语文主题教学课

第六单元 单元计划

单元教材解读：

本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中《窃读记》《理想的风筝》《校园交响诗》是精读课文，《我们上路了》是略读课文。

本单元主要以“校园生活”为题材，所选课文反映的都是学生童年时期生活、学习的情景，表现了童年生活的丰富多彩，情趣盎然。

《窃读记》以“窃读”为主线，向人们展示了一个充满灵性，酷爱读书的小女孩在“窃读”中的独特感受与复杂的心情；《理想的风筝》以“风筝”为主线贯穿全文，通过对刘老师言谈举止和音容笑貌的回忆，特别是刘老师放风筝的情景，抒发了作者对老师深深的怀念之情；《校园交响诗》用充满情趣的笔触描绘了校园中多姿多彩的生活，抒发了学生对学校生活的深厚感情；《我们上路了》是一首现代诗歌，全诗紧扣诗眼“我们上路了”，展现了新时代的孩子们渴望成长，渴望独立，自信向上的情怀。

本单元以“根据文章的特点，运用学到的阅读方法理解重点语句，认真体会文章的思想感情”为训练点。运用诗性的单元导语描绘了与孩子们息息相关的校园生活，引导学生回顾朝夕相处的校园和熟悉温馨的学习生活，并对学生如何阅读本单元作了点拨与提示。课文后面的思考题都是围绕着训练点提出相应的要求，让学生在不断的品读、揣摩课文的语言之中，体验感悟文章所要表达的“对校园生活的热爱、留恋以及对未来的憧憬和向往”的情感。

本单元的的“语文百花园六”中，编排了“温故知新”“语文大课堂”和“习作”三大板块的内容，每个版块都含有多项子内容。“语文百花园”的内容安排丰富有趣，既有对整个小学阶段的基础知识的复习巩固练习，又有内涵深刻的语言材料的积累，还安排了提高学生口语和书面表达能力的学习内容。 教学目标：

1．本单元要求认识生字16个，会写14个。理解重点词语。

2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3．引导学生理清课文的脉络，能概括文章的主要内容。

4．能抓住重点词语或句子理解课文，体会句子在文章中的作用。 5．通过理解重点词句体会文章所要表达的对校园生活热爱的情感。 6．通过主题阅读学习，丰富学生阅读，培养学生阅读能力。 教学重难点：

1．本单元要求认识生字16个，会写14个。理解重点词语。 2．能抓住重点词语或句子理解课文，体会句子在文章中的作用。 3．通过理解重点词句体会文章所要表达的对校园生活热爱的情感。 4．背诵自己喜欢的段落。

5．通过主题阅读学习，丰富学生阅读，培养学生阅读能力。 课时划分：

25 窃读记„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 26 理想的风筝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 27 校园交响诗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 28* 我们上路了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 语文百花园六„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5课时 单元检测及讲评„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时

名人读书故事

顾炎武我国著名的思想家、学者顾炎武先生一生勤奋读书，时人赞赏他“自少至老，无一刻离书”。他生活在明末清初之际，战事频繁，兵荒马乱，但不管是在行军还是避乱中，不管有无钱财衣食，他总是将两匹马和两匹骡子养得好好的，为的是装满书的箱子不在途中出意外，由此也可知他的藏书之巨。他常常一边赶路，一边调出访问，如发现现实与平时所学的有出入，就认真地记录下来，等到了休息的地方，打开箱子翻书核对。由于当时用品紧张，他不得不为这些书支付一些额外费用，而自己则省吃俭用。如果道路平坦，他就信马由缰，骑在马背上出神地读书，默背考证注释。于是“马背书馆”的美誉流传至今。

王亚南王亚南是我国著名的经济学家，学识渊博，一生翻译了41部著作，发表了300多篇学术论文，享誉海内外。他自幼就和书结下了不解之缘，手不释卷，刻苦攻读。1933年，他远赴欧洲求学，不料途经红海的时候遇到了强风暴，巨大的海浪像山一样打来，船身剧烈颠簸，乘客东倒西歪，站立不稳。这时王亚南聚精会神地看书，脚下摇晃使他实在无法看书，就招呼船员用绳子把他绑在一根柱子上。船员虽然觉得这种要求很可笑，但怕他摔倒就照办了。当船员们忙着帮助大呼小叫的乘客时，冷不丁地看到王亚南正在聚精会神地看书，似乎对甲板上的混乱没有半点察觉。这时候乘客也都投来敬佩的眼光，纷纷翘起大拇指说：“中国青年真是了不起！”

雪莱英国著名浪漫主义诗人雪莱非常喜欢读书，书上的知识丰富了他的想象力，活跃了他的思维，使他看上去永远是那么朝气蓬勃，热情奔放，充满活力。他总是不停地看书，几乎到了废寝忘食的地步。他吃饭时面前也放着书，一边看一边吃，经常忘记喝茶吃面包，烤羊腿和马铃薯是常常冷了热、热了冷，热了好几遍才吃完。他外出散步时也总是手不释卷，经常自言自语地吟诵着名篇和诗文，令同行的朋友为之动容。雪莱年仅29岁便死于海滩，他短暂的一生却留给后世宝贵的文学财富，他的抒情诗成为文学史上不朽的杰作。

李密《新唐书·李密传》载：隋唐年间的李密非常勤奋，经常手不释卷。一次，他骑牛出门，把《汉书》挂在牛角上边走边看。牛慢慢地走着，他看书看得入了迷，不知不觉走到了皇宫门。恰巧越国公杨素由此经过，便迎上去问李密：“是哪个书生如此勤奋？”李密认出是杨素，急忙从牛上跳下来行礼。杨素问李密读的是什么书，李密答：“《项羽传》。”于是两人交谈起来。李密后来成为了一代才俊，留下“牛角书生”“挂犊之才”的美谈。

鲁迅鲁迅一生酷爱买书、读书。据《鲁迅日记》中的书账统计，从1912年5月至1936年10月17日（逝世前两天）的20多年时间里，他陆续选购了14000多册图书，其中95%以上是他直接花钱购买的。鲁迅主张泛览各种书。许广平在《鲁迅回忆录》中说：“单1912年—1913年两年间，鲁迅读过的书就有诗话、杂著、画谱、杂记、尺牍、史书、汇刊、墓志、碑帖等。此后几年阅读的书还有佛书、拓本、金石文字、瓦当文、壁画、造像、画像、以及世界名人著作如法布尔、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基等作品等。”正因为这样，他才有十分广泛的知识和多方面的才能，除了文学外，对于医学、古今文字、金石、历史、自然科学、佛教等，他都做过深入的研究。

巴金著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中任何一篇都没有好好地研究过，但是这么多具体东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”

孔子据传，我国伟大的学者、教育家孔子晚年钻研《周易》，由于反复翻阅，穿竹简的牛皮绳竟然磨

断了三次。但他仍然觉得研究得不够透彻，还是不停地翻阅《周易》，直到将它的精髓挖掘出来并全部吸收。这便是“韦编三绝”典故的由来（古人都将文字写在竹简上，而后用牛皮绳将一片一片的竹简串联起来，便于运输和贮藏）。

董仲舒《虞美人·酬卫卿》载：汉代新儒学的奠基者董仲舒专心治学，曾三年闭门不出，未曾观赏过园中的景色，被后人赞誉为：“三年不曾窥园树，辛苦萦窗暮。”

我的老师

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去，即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！……至于暑假，对于一个喜欢她的孩子来说又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看着那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么思念我的蔡老师啊！至今回想起来。我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋的人们也难比啊！……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？

可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。