8 不退位减法 教案
第四课时(不退位减 总第8节)
教学内容:
教材第17-18页。
教学目标:
1、使学生理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。
2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。
教学重点:
掌握两位数减两位数的笔算方法。
教学难点:
理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。
教学过程:
导入:谁知道2008年的奥运会在哪举办?师:在2008年北京奥运会上中国
取得了奖牌总数 第一名的好成绩. 你知道金牌前五名都是那几个国家吗?
新授:1、出示金牌榜统计表,观察图,问:你能提出数学问题吗?
学情预测:北京和美国一共得多少块?北京和英国一共得多少块?„ 美国比俄罗斯多得多少块?美国比北京少得多少块?„.
学生列式,可以用笔算加法解决。
学生计算。问:笔算加法要注意什么?
2、师:3 6-23该怎样解决呢?
A 、可以口算,30-20=10,6-3=3,10+3=13。
B 、可以像加法一样笔算。
探究:该怎样列竖式呢?小组合作完成。互相交流算法。
1、你认为笔算减法应该注意什么?
巩固:
1、解决刚才没有解决完的问题。
2、完成18页“做一做”第1题。小组内交流算法。
3、完成练习三第1题,学生独立完成。 汇报、订正观察两道题的区别与联系,在小组内交流发现。
4、39-23= 74-34= 99-14= 57-51=
强调笔算57-51时,十位怎样算?“0”用不用写?为什么?
课堂作业:
1、养鸡场有大鸡84只,小鸡比大鸡少18只,小鸡有多少只?
2、小英捡了32个贝壳, 小勇捡了21个贝壳, 小英比小勇多捡了多少个贝壳?
拓展延伸:
开放题:五一节,建强量贩店庆促销,每件玩具优惠6元,几种玩具的价钱如下:
25元 30元 18元
根据上述信息,你能解决什么问题?
小结:先自己归纳,再得出:相同数位对齐,从个位开始减,个位减个位,
十位减十位。
作业布置:
1、完成黄冈小状元第11页
板书设计:
不退位减法
36-23=23
教学反思:
3 6 -2 3 1 3