[颐和园]观课报告
04-09
《颐和园》观课报告
课堂观察记录表单
任职 学校 临沂三小
任教学 科
语文
任教 年段 低年级 姓名
张 秀 杰
观察视角
一、教什么
观察记录
观察视点
观察记录
1.教学目标：是否明确而恰当？
教学目标陈述准确，设计紧扣重难点，明确恰当。
2.核心知识：教师是如何呈现给不 同学生的？
教者采用了指名回答的方法， 了解了学生们对知识 点的掌握情况，并对有难度的同学，给予了适当的 指导。
3.内在联系：是否注意建立知识横 向或纵向联系，与生活联系？
教师在授课过程中强调了语文与生活的联系， 并在 课末抒发了对祖国大好河山之美景的热爱。
4.学科特点：是否体现了学科特点 与本质？
在教学过程中，体现了语文学科对阅读的要求，采 用领读、自由读、指名读等方式，带领学生读出文 章之美。
5.详略得当：是否做到了易懂的少 讲或不讲、易混的细讲并辨析？
对于学生容易掌握的知识点一带而过； 难点方面给 予学生指导，重点训练了词段句的阅读。
6.教学资源：是否合理使用教材和 校内外教学资源？
在教学过程中，教者在课本的基础上，采用了多媒 体教学方法，让孩子们更直观的感受了颐和园之 美，尤其课件的选择，画面让人陶醉。
7.学法指导：是否注重学习方法的 指导和培养？
教师采取了情境教学法， 引导学生进一步认识颐和 园；阅读指导法；自主学习法，帮助学生养成自主 学习的好习惯。
补充视点： 加强专业知识的同时，更要思考如何上好一堂课。
老师的教学过程很好，让我很受益。一点看法：在 教学过程中对句子和自然段的阅读比较多， 但是却 教学改进建议： 没有对文章的整体阅读，应该加强。