世界历史下册重要中考材料题分类汇编及答案

世界历史下册重要中考材料题汇编及答案

一、苏联与马克思主义专题：

材料一：19世纪中期，马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此，在科学理论的指导下，国际共产主义运动进入了一个新的阶段，无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试，还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。

材料二：20世纪初期，马克思主义理论传入中国，中国共产党从诞生之日起，就把它确立为指导思想，马克思主义理论在中国得到不断地发展和成功实践，开辟了中国新纪元，并在改革开放中和社会主义现代化建设时期发展到一个新的阶段。

（1） 材料一中马克思主义诞生的标志是什么？“伟大尝试”和“革命胜利”各指什么？

（2） 材料二中中国共产党的诞生是在哪次会议上？“新纪元”的标志和“新阶段”的理论各指什么？

答案：（1）《共产党宣言》的发表；伟大尝试---巴黎公社；革命胜利---俄国十月社会主义革命；

（2） 中共一大；新纪元的标志是中华人民共和国的成立（开国大典）、新民主主义革命的胜利；新阶段的理论是邓小平理论、三个代表、科学发展观；

材料一：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。----毛泽东

材料二：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了许多年，也并没有搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。----邓小平

（1） 世界上第一个取得胜利的社会主义革命是指哪一次？距今已经多少年？

（2） 马克思主义传入中国时正赶上什么运动？为了扩大宣传马克思主义，李大钊等人在北京创办了什么刊物？

（3） 中苏（俄）两国取得革命胜利所走的革命道路分别是什么？

（4）材料二中“苏联的模式僵化了”这种僵化的模式的特征是什么？

（5）想一想，中苏两国对社会主义的探索最终的结果怎样？它给了我们哪些启示？ 答案：1、俄国十月革命；94年；

2、新文化运动；《每周评论》；

3、中国：以农村包围城市，武装夺取政权；俄国：在中心城市暴动，武装夺取政权；

4、高度集中的政治经济体制；

5、结果：苏联实行的斯大林模式最终导致苏联解体；中国实行改革开放，依据国情，找到了一条建设有中国特色的社会主义道路，使中国富强起来；

启示--- 略；

二、二次世界大战：

一战改变了世界政治格局，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其签订的一系列条约，形成了臭名昭著的--------------，试图建立帝国主义统治世界的“新秩序”。 ----------摘自世界历史课本

（1） 材料中的两个会议所签订的最主要的条约是那两个？形成了什么“新秩序”？

（2） 两个主要条约都涉及中国问题，请你回答各是什么？同时说明对中国产生的影响。

（3） 请你用一句话评析形成的“新秩序”。

答案：1、《凡尔赛和约》、《九国公约》；凡尔赛—华盛顿体系；

2、《凡》将原来德国控制的的中国山东的权益交由日本控制，引发中国的五四运动； 《九》重申在华“门户开放”“机会均等”的原则，使中国又恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面；

3、凡——华体系建立了战后帝国主义的世界新秩序，在一定程度上缓和了帝国主义之间的矛盾；

在那场战争中，苏联军民以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争的胜利做出了不可磨灭的贡献。在那场战争中，中国人民进行了长期艰苦卓绝的斗争，以顽强不屈的精神和众志成城的力量，战胜了凶残的日本帝国主义侵略者，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。

--------摘自胡锦涛的讲话

请回答：

（1）材料中“那场战争”指的是什么战争？

（2）材料中胡锦涛认为中国和苏联都为反法西斯战争作出了巨大贡献，请你分别写出两国在这场战争中的一次重大战役。中国（ ）、苏联（ ）。

（3）那场战争结束的标志性事件是（ ）A、美国对日本投掷原子弹，B、日本正式签署投降书，C、国际反法西斯同盟的建立，D、诺曼底登陆。

（4）时光飞逝，“那场战争”已经结束六十五年，他给人类带来的伤痛至今都不能遗忘。根据所学知识，写出你最想说的一句话。

答案、1、二战；

2、百团大战、台儿庄战役；斯达林格勒战役；

3、B；

4、提示：要和平不要战争；远离战争；人类应和平相处；铸剑为犁；等。

三、美国专题：

材料一：谈交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。-------罗斯福总统的就职演说词

材料二：2008年11月4日，在严重金融危机背景下，黑人奥巴马当选美国总统。执政百日，奥巴马就大力推行各项“新政”包括促使美国国会通过规模最大的7870亿美元经济刺激方案等一系列救市措施。

材料三：当前，由美国次贷危机引发的金融危机现世界其他国家蔓延扩散，全球主要金融市场急剧动荡，股指连续多月下滑，世界经济增长明显放缓。

（1） 材料一中的内容是罗斯福何时针对何事件发表的演说？该事件有何特点？

（2） 针对材料一中的现象，罗斯福采取什么政策来解决？该政策的中心措施是什么？

（3） 有人说罗斯福的此政策开资本主义国家之先河，你认为奥巴马与罗斯福在应对危机的措施上最主要的相同的是什么？

（4） 面对当前的金融危机，各国政府采取了应对措施。根据所学，请你给我国政府提出一条合理化建议。

答案：1、1929—1933年资本主义世界经济危机；特点略；

2、新政；国家对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》；

3、加强了国家对经济的干预和指导；4、（1）加强国家之间的经济交流合作；（2）加强国家对经济的干预指导；（3）加强国家对经济的宏观调控管理；

（4）加强政府的执政能力；（5）大力发展经济，扩大内需，刺激消费；

某校九年级开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，小明同学选取了以下素材： 材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

材料二：南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。---- 1 美国早先进入了工业革命。----到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。

材料三：1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。” -------以上材料均摘自《大国崛起之美国》

（1） 华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争？战争各起了怎样的作用？

（2） 美国率先进入工业革命，指的是哪次工业革命？列举在此次革命中美国的两项重大科技发明。

（3） 材料三中“新的和更大胆的方法指的是什么？它对美国经济的发展有何重要意义？

（4） 在活动会上，小明同学 作《美国的崛起的启示》的发言，请你为他拟一个发言提纲。 答案：

1、华盛顿——独立战争---摆脱了英国的殖民统治，获得了民族独立，走上了资本主义道路；林肯-----南北战争----维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，扫除了资本主义发展道路上的障碍；

2、第二次；爱迪生的电灯，莱特兄弟的飞机；

3、实施新政；意义见课本；

、美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过百余年的时间，美国成为一个世界性的大国（19世纪末20世纪初，美国工业总产值跃居世界第一位），我们形象的称之为“从蚂蚁到大象”。就此，某班举行一次小记者招待会，假如你是一位美国总统，请你回答记者的以下提问：

（1）总统先生，你认为美国在从蚂蚁到大象的形成过程中，应该感谢的历史人物有哪些？（举二人说明）

（2）总统先生，你认为有哪些事件促成了美国“从蚂蚁到大象”的转变？它们分别起到了什么作用？（举三例说明）

（3）总统先生，蚂蚁成为大象后，它又遇到哪些问题？是如何解决的？

第一个问题：____________________，解决措施：_________________________； 第二个问题：面临法西斯侵略，解决措施：________________________；

第三个问题：_____________________，解决措施______________________________。

（4） 中国现已进入民族复兴的关键时期，你认为我们可以从美国的崛起中获得哪些启示？ 答案：1、华盛顿、林肯、爱迪生等；

2、事件及作用-----（1）独立战争：作用略；（2）南北战争：作用略；（3）第二次工业革命：是美国经济迅猛发展，跃居世界第一；

3、1929—1933年的经济危机、罗斯福新政；进行反法西斯战争 ；20世纪70年代经济地位下降、、调整经济政策；

4、启示：深化改革，科教兴国，大胆创新，抓住机遇，加强国际联系；等。

提示：20世纪20年代发起主导了华盛顿会议，从而建立了帝国主义在亚太地区的华盛顿体系，与凡尔赛体系一起构成了新的国际关系格局；50年代，推行冷战政策形成美苏两极格局，与苏联争霸世界；

四、二战后的政治经济

材料一：战后初期，有人站在德国柏林的街头，望着满目废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十年的时间，要想恢复真是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争废墟，还实现了经济的飞速发展。

——初中《世界历史》下册第52页

材料二：1950—1975年间，美国工业生产平均年增长3.8%，英、法、联邦德国平均为5.4%，日本为12.4%。1951—1977年，美国工业劳动生产率平均增长3.2%，日本为8.8%，联邦德国为4.4%，法国为4.3%。

——宋则行、樊亢《世界经济史》

（1）根据材料一，结合所学知识分析西欧国家和日本实现经济飞速发展的共同原因。

（2）根据材料二，分析20世纪70年代资本主义世界的经济出现了怎样的变化趋势。

（3）从战后资本主义世界经济发展的原因和变化中，你觉得中国应借鉴的经验是什么？ 答案：1、共同原因主要有四点：一是国家重视科学技术；二是推翻了法西斯专政，国内政治比较稳定，有利于资本主义的发展；三是美国的扶持；四是制定了恰当的经济政策；

2、美国经济实力相对下降，日本西欧经济实力不断增强，经济格局由美国独霸变为美日西欧三足鼎立局面；

3、重视科技教育，实行对外开放，反对战争，力求和平发展，引进先进技术经验，大胆创新；制定符合国情的政策计划和战略；

阅读下列材料，回答问题。

材料一：见右图

材料二：第二次世界大战以后，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。„„同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展。20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。 ——人教版《世界历史》九年级下册 材料三：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。

——1981年日本文部大臣在北京大学的演讲

（1）材料一反映的是日本历史上的哪次改革？这次改革的性质是什么？（4分）

（2）从材料二、三可知，二战后日本经济扶持高速发展的诸多因素中，最有远见的措施是什么？（2分）

（3）结合材料，请你谈谈二战后日本经济发展的成功经验给我们的启示。（2分） 答案：1、明治维新；资产阶级改革；

2、重视教育和科技；

3、启示：积极对外开放，引进世界上最先进的科技成就；大力发展教育科技；实施科教兴国战略；要进一步深化改革， 制定恰当的经济政策；

五、世界经济与政治格局专题：

材料一：美国波音公司的飞机，部分发动机在英国制造，部分尾翼在中国制造，2002年，中国海尔集团在美国纽约设立北美总部。

材料二：2008年0月份以来，由美国次贷危机引起的华尔街风暴，现在已演变成全球性的金融危机，这场危机蔓延之快，危害之大，是人们始料未及的。

材料三：在2009年20国峰会上，胡锦涛发表《通力合作，共度时艰》的重要讲话，指出面对当前金融危机，各国应调整宏观经济政策，通过必要的手段，积极促进经济增长，避免发生全球性经济衰退。

（1） 材料一说明当今经济发展的趋势是什么？并分析此趋势加速发展的主要原因。

（2） 从本质上看，材料二中的金融危机也是一场经济危机，70多年前，美国为应对那场经济危机采取怎样的措施？

（3）“通力合作“是经济发展的重要因素，上世纪成立的”通力合作的国际性组织有哪些？举二例。

（4）结合上述材料，你认为要共度时艰，世界各国应该怎么做？请为我国的发展献计献策。 答案：1、（1）经济全球化；（2）科技的发展；跨国公司的发展；两极格局的结束；各国的发展政策；

2、实施罗斯福新政，加强国家干预经济的办法；

3、欧盟，WTO，亚太经合组织，世界卫生组织等；

4、（1）各国做法：通力合作，调整宏观经济政策，采取必要手段，积极促进经济增长；抛开贸易保护主义，创造双赢的经济格局；

（2）献计献策：经济方面---把握机遇，迎接挑战，应尽外资技术，学习先进的管理经验；政治方面-----以经济建设为中心，致力于实现长期稳定和可持续发展，提升综合国力，加强国际合作，力争在新的世界格局中占据有利地位；

世界格局是指相对稳定的国际关系结构。20世纪，世界格局经历了多次大变动，对人类社会的发展产生重大影响。

（1）一战后，帝国主义列强通过两次会议建立了“凡尔赛—华盛顿”体系，这两次会议分别是什么？各又产生怎样的影响？在这两次会议上均起主要作用的是哪两个国家？

（2）二战中召开的雅尔塔会议奠定了“雅尔塔体系”的基础。该会议的主要内容是哪些？

（3）二战结束后，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取什么政策而形成了两极对抗的格局。该政策在政治、经济、军事上的表现分别是什么？此格局结束的标志事件是什么？

（4）随着两极格局的结束，世界政治格局出现了怎样的趋势？你认为中国应如何应对？ 答案：1、巴黎和会和华盛顿会议；巴会协调了列强在欧洲西亚和北非的新的统治秩序；华会协调了列强在亚太地区的新的统治秩序；美英；

2、雅尔塔会议的内容略；

3、冷战政策；政治上出台杜鲁门主义，经济上实施马歇尔计划，军事上建立北约；苏联解体，东欧剧变；

4、多极化趋势；应对措施：A以经济建设为中心，大力发展生产力；B致力于实现长期稳定和可持续发展；C提高综合国力，D加强国际合作，力争在新的世界格局中占据有利地位；E坚持独立自主的 和平外交政策；F积极参与国际事务，反对霸权主义，维护世界和平；

问答题：面对当今政治格局的多极化趋势，你认为如何推动格局朝多极化趋势发展？推动世界格局朝多极化趋势发展的意义是什么？

答案：措施--充分发挥联合国的作用；

加强国际合作；提高各种政治力量的综合实力；

意义---有利于实现世界的和平与发展；

平等协商，实现多赢，实质就是相互“妥协”。“妥协”是一种艺术，但“妥协”不是无原则的退让。根据要求，完成感受“妥协”艺术的任务。

步骤一：整理历史知识，走进历史中的“妥协”

（1） 英国在1919年巴黎和会上的主要目标是什么？凡尔赛和约是否实现了英国的主要目标？请列举凡尔赛和约中的一条内容说明。以凡尔赛和约为基础建立的凡尔赛体系，对资本主义国家经济产生什么影响？

（2） 在1938年的慕尼黑会议上，英国对德国的要求采取了什么态度？最终导致了什么后果？

步骤二：反思总结，感悟“妥协”中的原则

（3） 凡尔赛和约与慕尼黑协定的相关史实反映出“妥协”必须遵循哪些原则？ 步骤三：联系生活，感受现实中的“妥协”艺术

（4） 举出现实生活中，我国外交领域和自己与同学交往中成功运用“妥协艺术”的事例。（各举一例即可）

答案：1、让欧洲大陆各国相互牵制（反对过分消弱德国）；基本实现了；让德国拥有一定 数量的军队，没有规定德国的赔款总数；缓和了列强各国之间的关系，为资本主义国家经济的发展提供了良好的国际环境；

2、基本答应了德国的要求；爆发了二战；

3、原则：最大限度获取国家利益；维护和尊重国家主权；维护世界和平和安全；

4、外交领域：中国入世、中国收回港澳地区等；同学之间略；

每个时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是时代的主题。阅读材料，回答问题：

材料一：共有三幅图片，分别是：图一 萨拉热窝事件；图二 日本偷袭珍珠港； 图三 冲突中的以色列；图四 911事件

材料二：下面是当今常见于各种媒体对几种伙伴关系的基本表述：

中俄：面向21世纪的平等与战略协作伙伴关系；

中美：致力于建立建设性战略伙伴关系； 日俄：创造性合作伙伴关系；

美日：全球性合作伙伴关系； 中日：和平与发展合作伙伴关系；

请回答：（1）材料一中图一和图二所示事件分别产生什么影响？

（2）根据材料一中图三、图四所反映的历史现象，指出影响当今世界“和谐”的因素；

（3）材料二说明了当今世界的主题是什么？请你结合所学知识分析材料二中几种伙伴关系出现的原因；

（4）请你为“建设和谐世界”提出两点建议。

答案：1、引发一战、引发太平洋战争，是二战的规模扩大；

2、地区冲突、恐怖主义、宗教信仰、民族矛盾、霸权主义等；

3、主题：和平与发展；原因：经济全球化

趋势的形成，世界政治格局多极化的发展趋势；解决全球性问题的需要；人民反战愿望；核战的威胁；

4、建议：各国应采取积极措施并加强国际合作，发挥联合国在国际事务中的作用，反对霸权主义，维护世界和平；

六、科技革命专题：

阅读材料：

材料一：2001年11月20日，美国一家世界最大的药房——信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技术，其中包括一台高速、高精度机械手，按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99. 997%的水平，处理能力为每周处理处方80万件，明显高于人工操作。 材料二：信息技术已成为过去10年里经济上取得的更快的生产周期、更高水准的产品质量和低通货膨胀等特点的主要贡献力量。

——微软公司创始人比尔·盖茨

请回答： （1）材料一和材料二所表现的是哪一次技术革命的成果？

（2）这次技术革命的核心是什么？

（3）这次技术革命在哪些领域取得了重大突破？

答案：1、第三次科技革命；

2、计算机技术；

3、原子能空间技术计算机技术生物工程；

20世纪上半期，相继发生的两次世界大战，给人类造成了空前浩劫。但整个20世纪科学技术的发展却是伟大而辉煌的。尤其在最后30年，各种高新技术的兴起和繁荣使世界各国的经济情况发生了重大变化。进入21世纪，争取世界和平与促进经济发展，仍然是世界主潮流。

图一是;(a)一战中的飞机；图二是：（b）广岛原子弹爆炸；图三是：(c)互联网；

（1） 图(a)(b)(c)各反映了哪一种科学技术的应用？分别说明图(a)(b)(c)中的科技成果给人类带来的积极影响和消极影响：

图（a）应用的科技是：___________________________;积极影响是：_________________； 消极影响是：___________________________________________；

图（b）应用的科技是：__________________________；积极影响是：________________； 消极影响是：_________________________________；

图（c）应用的科技是_______________________；积极影响是_______________________； 消极影响是________________________________________；

（2） 说明20世纪最后30年人类社会发展的时代特征。

（3） 结合材料和所学知识，分析战争和科技、和平与科技的关系。

答案：

1、 （1）、内燃机技术、成为最便利快捷的空中交通工具、用于战争给人类带来灾难；

（2）原子能技术、成为人类开发的新能源、成为战争中杀伤力和破坏性最大的武器；

（3）计算机技术、有利于人类之间的交往、网络上的不良信息给青少年成长带来危害；

2、政治格局多极化；经济全球化；和平与发展；

3、战争与科技：战争催生了科技发明与发展；而科技的发明发展运用于军事，又是战争

更加残酷，毁灭性更大。

和平与科技：和平环境有利于科技创新发展；而科技的进步又会推动社会的进步，加速

经济的发展，提高人们的生活水平。

温家宝总理在国家科技奖励大会上强调：实施国家中长期科技发展规划，必须充分发挥科技工作者的作用，特别是要让年轻人勇于实践，敢于超越。为激发同学们对科技的兴趣，培养科技创新意识，班级准备一次小型的三次科技成就展。

（1） 下面是某同学设计的活动方案，但顺序上有些不合理，请你帮他重新排序;

① 收集资料②设计活动方案③确定主题，明确活动内容和分工④加工整理资料⑤展示成就-------正确方案的顺序是_______________________________________；（只排序号）

（2） 下面是同学们收集到的相关图片，请你结合所学知识进行加工整理。

图一 蒸汽机；图二 飞机；图三 火车机车；图四 克隆技术；图五 汽车；图六 电灯； 图七 网络长椅；

① 请你用一句话说明图一中的蒸汽机对人类社会生产的最重大贡献；

② 请你找出反映第二次工业革命成就的图片；

③ 展示中还需要介绍三次科技革命中的重要发明家或科学家，你可以选择哪些人物？ ④ 如果要介绍当今中国高科技成就，你会展示哪一计划的成就？

（3） 活动后的反思

① 从展示的科技成就中任选一项，谈一谈它对你的学习、生活带来的积极影响。

② 科技是一把双刃剑，在造福人类的同时，如果处理不当，它会给人类带来哪些不利影响？ 答案：1、③①④②⑤；

2、推动人类进入蒸汽时代；图二、图五、图六 ；瓦特、富尔顿、爱迪生、莱特兄

弟等；863计划；

3、三废排放、过度开发带来的环境问题、大规模杀伤武器的出现给人类带来的灾难；

七、人物专题：

读图回答问题：下面是几位历史人物的图像

图一 罗斯福； 图二 邓小平 图三 亚历山大； 图四 明治天皇； 图五 戈尔巴乔夫；

（1） 使国家摆脱民族危机，实现民族独立的改革家是___________；使封建农奴主度过统治危机的改革家是_____________；使国家在一段时间内摆脱经济危机的改革家是__________；

（2）“同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。”那两位改革家的改革证实了这一点？

（3）以上改革家的改革能否说明“改革是一柄双刃剑”？为什么？

（4）通过上述改革，你认为我国的改革应该吸取什么经验教训？

答案: （1）明治天皇、亚历山大二世、罗斯福；

（2）图二的邓小平的改革开放、图五的戈尔巴乔夫改革；

（3）能；原因略；

（4）吸取的经验教训：善于吸收先进文化知识；与时俱进，改革创新；大力发展科 技教育 ；以经济建设为中心大力发展生产力；立足国情，实事求是，不能照搬外国经验；坚持马列主义的地位不动摇；警惕和抵制帝国主义的和平演变等。