五年级下册语文3月份月考试卷
五年级下册语文3月份月考试卷
班级 姓名 得分
一、基础知识积累与运用(50分)
1、我会读拼音,写汉字。(4分)
Yin fu kui ru
低 天 羞 侮
2、我会按要求填写词语。(10分)
(1)填字成词。
翠色欲 飘带舞 尽脑汁 随心所
(2)我会写出描写景色的四字词语。
如:一碧千里
(3)我能用合适的词语替换句中画线的部分。 ①党和政府的好政策让老百姓安定地生活,愉快地劳动。( ) ②在茫茫的戈壁天和地全是一片黄色,分不出界限。 ( )
3、我会将正确的答案序号填在括号里。(10分)
(1)下列带点读音完全正确的是( )
A、情不自禁(jin) 角色(jiao) 不省人事(sheng)
B、渲染(ran) 边疆(qiang) 蓑衣(suai)
C、咀嚼(jue) 痴迷(chi) 聪惠(hui)
(2)下列词语完全正确的是( )
A、酒脱 天崖 妨爱
B、笑嘻嘻 陪不是 热乎乎
C、严阵以待 杯水车薪 运转自如
(3)下列句中带点字的注释不正确的是( )
A、梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(智慧)
B、笛弄晚风三四声(逗弄)
C怪生无雨都张伞(很怪地生活)
(4)下列句中的破折号的作用是( )
我明白了—世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
A、意思转折 B、解释说明 C、意思递进
(5)下列句子没有语病的一句是( )
A、今天的数学练习,我大部分完全做对了。
B、经过坚持写日记、看课外书,作文水平大大提高了。
C、晏子是能言善辩的齐国大夫。
4、我会将下列句子补充完整。(8分)
(1)、地满红花红满地,
1
(2)、一夜五更,半夜二更有半
(3)有志不在年高, (4) ,一寸光阴不可轻。
5、我会积累。(10分)
(1)归来饱饭黄昏后, 。 (2) ,不是遮头是使风。
(3)最喜小儿亡赖, 。
(4)如今直上银河去, 。
(5)路漫漫其修远兮, 。
6、我会仿写。(2分)
时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;
时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。
时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;
时间如同一场细雨,它能协助我们洗去心头的杂质。
时间 , 。
7、我能完成综合性学习任务。(8分)
(1)我爱阅读。这学期我读过的课外书籍有 。
(2)我会巧妙劝说。
②小明打扫教室时,大声叫道:“快闪开!垃圾倒脚上别怪我!”你会说: 。
二、阅读与积累(20分)
柳公权发奋练字
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老人看到他
写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了,便皱皱眉头,说:
“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没骨,还值得在人前夸
吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几个字让我看看。”
老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。可是,有
人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城看看去吧。”
第二天,小公权起了个五更,独自去了华京城。一进华京城,他就看见一棵
大槐树下围了许多人。他挤进人群,只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚,坐
在地上,左脚压纸,右脚夹笔,正在挥洒自如地写对联,笔下的字迹似群马奔腾、
龙飞 凤舞,博得围观的人们阵阵喝彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前,说:“我愿意拜您为师,请您告诉我写字
2 我的阅读心得有: ①大家坐在公共汽车上,一位大爷“吧嗒吧嗒”地使得车内烟雾缭绕。你会说:
的秘诀„„”老人慌忙用脚拉起小公权说:“我是个孤苦的人,生来没手,只得靠
脚巧混生活,怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求,老人才在地上铺了一张纸,
用右脚写了几个字:“写尽八缸水,砚染涝池黑,博取百家长,始得龙凤飞。”
柳公权恍然大悟,把老人的话牢记在心,从此发奋练字。他手上磨起了厚厚
的茧子,衣肘补了一层又一层。经过苦练,柳公权终于成为我国著名书法家。
1.判断下列每组中带点字的读音是否相同,相同的在括号里打“√”。
① 五更天 更加 更正 ( )
② 没完没了 没齿难忘 没大没小 ( )
③ 喝水 喝彩 ( )
④ 调兵遣将 兵来将挡 将门虎子 ( )
2.在括号里填上合适的词语。
( )的茧子 ( )哀求 ( )的秘诀
( )的书法家 ( )练字 ( )的心愿
3.“我是个孤苦的人,生来没手,只得靠脚巧混生活,怎么能为人师表呢?”
你能把老人的这句话换一种说法吗?
4.写反义词。骄傲( ) 著名( )
5.看了老人用脚写的二十个字,柳公权恍然大悟,他悟到了什么?你又悟
到些什么?把你现在的感觉真实地记录下来,对自己一定很有帮助。
三、习作表达(30分)
在日常生活中,我们可能会遇到这样的情况:爸爸烟瘾大,妈妈多次劝爸爸戒烟,
可他就是不听;校园里、大路上,有人乱扔垃圾,甚至把垃圾丢入清澈的河水里;班
上有的同学喜欢吵事,有的同学课堂上从不积极参与,甚至还倒扣小组的分······面
对类似的情况,我们应该劝说别人。确定你打算针对什么事来劝说,想想可以从哪些
方面说更有效。
请你以“ ,我想对你(你们)说”为题写一篇文章。
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