与动物和平相处

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环境的呼吁 各位领导,各位老师,各位同学: 大家好!我是07计3的XX,今天我演讲的题目是<环境的呼吁>. 环境是我们人类的好朋友,跟我们的生活息息相关. 但是我们因为一时的私利,大量砍伐树木,造成水土流失和大量动物惨遭灭绝. 环境对人类来说既是天堂,又是地狱,人们睁大那贪梦的双眼,恨不得将所有的财富占为己有.人类破坏环境,就是在破坏自己,自己的生存环境,人类应该用眼睛证实一下,这奇特 ...

《品德与社会》学科第六册教学计划 一、班级情况分析：　 六年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。 二、教材分 ...

-、概说 　　命令（令）是国家权力机关、行政机关、军事机关及其负责人颁布的，是具有强制执行性质的领导性、指挥性的下行公文。从词义上看，是“使人为事”的意思。“命”还有“严肃”的含义，“令”有“告诫”的含义。命令是我国最古老的公文文种之一。三国时候曹操为了完成其统一中国的大业，千方百计广招人才，先后颁布了《求贤令》、《举士令》和《求逸才令》等。在我国古代，命令有称作“誓”、“诰”、“制”、“政”、“ ...

·爱的力量 　　我是一个天真活泼的女孩，空闲时总喜欢望着无边无际、高远而深隧的天空痴痴的幻想。今年的某一天，我经历了一次难忘的奇遇。那天，阳光明媚，我独自到花园里玩。突然，一架迷你型的“小飞机”向我飞来，稳稳地停在了我跟前。定睛一看，根本不是小飞机，而是一只鸽子。奇怪！从没见过这么大的鸽子。“请坐在我身上。”它竟然说起话来了！好奇心驱使我坐了上去。接着，风云突变，我闭上双眼，等待着……没多久，一切 ...

二年级下册品德与生活教学计划 20xx-20xx学年度 一．全册教学内容 1、我爱我的班集体-本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集 ...

外小国际教育课本读后感 李玥然妈妈 今天，读了?智慧课程?这本书，感触颇深。以前，总觉得大千世界，芸芸众生，我们生活在一个地球上，同一个蓝天下，大家每天过着一样的生活，出生、读书、上学、工作，每个人的经历都那么相似，忙忙碌碌，而又平淡无奇！我们为了生存而奔波，为了物质享受而努力??????一天一天，我们在岁月的磨砺中越来越现实，越来越浮躁！没了激情，也没有创造，我们在平平淡淡中逐渐随波逐流。很多时 ...

中国梦演讲稿：人有梦，国亦有梦 梦想究竟是什么呢？是吴王勾践卧薪尝胆的雄心壮志，还是秋瑾奔赴东瀛的一片冰心？是蒙马特高地艺术家们对艺术的苦苦寻觅，还是苏格拉底为真理饮下毒鸩的壮烈决绝？每个人都有梦想，梦想有大也有小，但是因为有梦，所以美好。 我对生命有着最纯粹的信仰，活着即美好。当每天睁开眼睛，阳光落满瞳眸，新的一天悄然而至，我都会微微一笑。我向往和平，热爱绿色，我的梦想很简单，希望我所生活的世界 ...

元宵灯谜大全 ◎.负数二十。（射学校用语一）（背念）（廿，音念） 　　◎.冬尽甘霖至。（射股票名一）（春雨） 　　◎.种牛痘。（射琼林一句）（天花坠地） 　　◎.汉高组约法三章。（射论语一句）（邦有道） 　　◎.守岁。（射孟子一句）（有待来年） 　　◎.戴月禾锄归。（射中药名一）（行夜） 　　◎.六月飞雪。（射中药名一）（夏冰） 　　◎.今日秋尽。（射中药名一）（明天冬） 　　◎.仲尼日月。（射古 ...

战争与和平-观看红色电影《紫日》观后感 　　第一次看《紫日》这部电影是在小学的时候，虽说是发生在残酷的战争中，但给人留下的不是惨不忍睹，而是凄美苍凉与人性关怀。直到现在，每再看一次都会有一种新的难过与感动。 　　在二战即将走向尾声，来自中国的汉子、俄罗斯的女军官和日本小孩被命运的绳索牵在了一起，三个背景文化截然不同的人语言不通，被困在茫茫的森林中，在面对生死较量的危难时刻，每个民族最淳朴的本性显露 ...

璀璨华夏，朝气中国-我的中国梦征文作品 五千年华夏，历史的车轮碾过，留下深深的痕迹，处处篆刻着华夏文明的隽永画卷。我痴醉于千里山河，万里秀川，任千年的璀璨文明涤荡我的内心。 黄河呼雷奔腾而下，站在悬河之边，我满怀虔诚，去阅读这承载华夏文明的母亲河，去倾听那古圣先哲的千古铭训。我仿佛听到了他们那穿透历史的诉说：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。······人不独亲其亲，不独子其子。使老有所 ...