2013--2014学年度 高一化学备课组工作总结
2013——2014学年度 高一化学备课组工作总结
金台高级中学 王伟平 2014-6-30
本学期，在学校教导处、教研处、年级组的领导和指导下，通过备课组全体教师的共同努力，我们高一化学备课组圆满完成了学校交给我们组的各项工作，而且取得了一定成绩。现将本学期备课组的工作总结如下：
一、备课组教研活动情况
1．定时，定点，定人开展备课组活动。本学期高一化学备课组在每周二下午
第三节开展备课组活动，除特殊情况，基本保证每周一次活动。每周安排一位教师主讲，就教材处理、习题安排、学生学情等进行探讨，使备课组教学内容和教学进度基本得到统一。
2．加强教师间的教学研讨。除备课组活动，我们经常利用课余时间就教学问题进行讨论，教师之间经常互相听课，相互学习。
3．公开课完成情况。本学期共有三位教师上了高效课堂公开课，分别是康欣、张欣、杨彩虹。每次公开课前都由主讲教师在组内介绍自己的教学设计，组内教师提出意见后再由主讲教师修改完善。尤其是张欣老师的高效课堂公开课，更是经过了集体备课→讲课、听课、评课→最后正式上课等环节，开放日教学效果好，受到了校内同行的好评。
4．青年教师培养情况。本组有刚分来的应届毕业生康欣新教师。为帮助新教师尽快适应高中教学，我们通过备课组活动、专题研讨等方式助其尽快熟悉教材，通过听课、评课助其提高课堂教学能力，通过周练、周测、月考、期中考试命题等方式提高其解题命题能力。一学期来，这位教师进步很快，康欣老师所教班成绩在平行班居前列。在学生教学评价活动中她的教学评价获得90分以上的高分。
二、教学工作完成情况
（一）教学策略
指导思想：精讲，多练，夯实基础，培养能力
1．精心备课，合理处理教学内容，根据新教材的不足和高考考纲，对教材内容进行适度扩展，尤其是第三、第四章有机化学及资源综合利用等。
2．加强训练和测试。通过作业、练习册、周练来强化训练，并加大检查、批改力度，督促学生完成，力求节节过关。同时通过单元测验、周末测试来检验学生学习情况。另外，在习题选择方面，采取分层的方式，指导不同层次的学生完成不同层次的习题。在测试时，增设附加题，要求实验班学生必须完成，充分照顾不同层次学生的需要。
3．加强探究实验教学，培养学生的动手能力和科学探究能力。我们尽可能的将教材实验改成学生实验，在实验设计上不拘泥于教材，而是在教材基础上使其更具有探究性，从而在一定程度上提高学生的探究能力。
（二）存在问题
1．由于种种客观原因，本学期化学课的课时受到较大影响，加上在第三、第四章有机化学及资源综合利用等教学中有针对性放慢节奏，对教学进度影响很大，所以最后一章内容没有讲练习册和期末综合复习题。
2．教师任班级较多，教学任务重，作业批改、课外辅导的针对性有待进一步加强。
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3．课堂教学的实效性还有待提高，教师讲的过多，学生的主体地位未能得到充分体现。
4．班与班之间差异过大。平行班发展不平衡，平均分差距过大。
三、今后对策
1．继续加强备课组活动，提高集体备课的实效性。
2．继续抓好学生的基础训练，做好每周一练的工作。
3．进一步提高课堂教学的有效性，改进教学方式，提高学生的自主自学能力（尤其是实验班）。
4．开展好研究性学习活动。选择个别较有创意、研究前景的课题重点指导，争取得到高质量的研究成果。
金 台 高 级 中 学 高 一 化 学 备 课 组 王 伟 平 2014-6-30 2