感恩实践营调研报告

关于广州盲人技术学校学生

生活现状的调研报告

调查人：青训营α狼队

调查时间：2015年1月10日

调查地点：广州盲人技术学校

调查对象：该学校初一的盲童

青训营 α狼队

2015年3月6日

一、前言

“中国每天有700多本新书上架，但对1263万盲胞来说，这个数字为零，盲胞的阅读需求远远未能得到满足。”在这个科技高度发达，信息量与日俱增的时代，盲胞——作为社会上的弱势群体，不应该被人们遗忘在一角。相反，他们更应该得到社会的广泛关注！“别人希望我们如何对待他，我们就如何对待他”这是人际交往中的白金定律。社会上有许多的慈善机构，也有许多的热心人士，每年国家对慈善事业的投入金额也是巨大的。但是行善的方式千差万别，哪一种才是盲人这个弱势群体所渴望的，所需要的，所能欣然接受的？

本次调研活动，我们不是盲目地为了行善而去行善，我们的目的性是强烈的，我们就是为了服务盲胞而来，我们聆听他们的心思，了解他们的需求，并以调研报告的形式反馈给社会。

二、调研活动

由于调研的对象比较特殊，因此我们采取通过活动一边与调查对象亲近熟悉，一边展开调研的方式进行，整个活动流程包括实地调研、活动过程两个部分，具体如下：

我们在一月七日已经与广州盲胞学校负责人吴老师联系了,吴老师理表示理解我们的方案，也得到了校方的支持。确定了我

们团队实地调研的时间（1月10号，8：00—12：00）。我们这一次的主要任务是调研，向老师了解孩子们的学习、生活情况、需求、兴趣、爱好、习惯等方面的信息，亲身与盲胞交流，倾听他们心灵的世界，了解他们最想做的事情，收集他们心中最渴望听到的声音。并且我们会根据需求做出相应的调整，策划相应的活动，从而让我们的感恩活动获得更多人的支持，为我们的盲胞送上最真诚的关心与爱。

（一）实地调研安排如下：

（二）活动过程安排：

三、正文

在去盲校之前，我们都带着一些先入为主的想法，即盲童们是需要帮助的，他们或是自我封闭，或是生活上难以自理。然而到了盲校之后，我们都被震撼了。与其说是我们帮助他们，不如说是他们给我们上了一课；与其说他们需要帮助，不如说他们更渴望被了解。他们身上有很多与平常孩子一样，甚至更耀眼的闪光点，需要我们去发现和培养：

1、热情开朗、坚强懂事

我们刚走进盲校，孩子们就奔跑着过来抱住我们，带我们去参观教室、踢足球、下五子棋。一般人可能会觉得，他们由于身体有缺陷，会产生自卑心理，很难与人交流。实际上，他们比一般的孩子更加开朗，更懂得照顾人。

他们在生活上基本可以自理，我们能看到学校里的孩子们不需要老师的帮助，便可以自如地活动。采访老师时，我们了解到，学校有专门的生活老师，帮助学生学会自立，自己动手。一年级学习吃饭、洗澡、穿衣、熟悉环境，二年级学习叠衣被。这是他们生活的必备技能，对于他们来说，能克服诸多困难很不容易。

在交流的过程中，一个叫小兰的女孩对我们说：“离开爸妈会很难过、很伤心，但是我是绝对不能哭泣的，因为妈妈教过我要坚强，告诉我要做一个坚强的好孩子。虽然一个学期才能‘见’到爸妈一面，要那么那么久，但是只要一想到可以听听他们的声音，就觉得那是一件多么幸福的事了。”多么令人动容。

生活上的困难难免带给他们心灵的创伤，但年幼的他们便能够懂得，即便生活对他们不公平，也要坚强地生活。为此，他们需要付出比常人更多的努力，想到这里，不免令人心疼。我们很难完全了解他们幼小的心灵究竟经历了怎样曲折的历程，才能做到比一般的孩子更坚强，更懂事。

2、求知欲强

眼睛功能的衰弱并没有关闭他们心灵的窗户，他们比正常人更渴望了解这个世界。走近他们，你会发现，他们会主动跟你聊天，问你各种问题，比如奥迪Q7是什么样的，它的速度有多快，120码的速度到底有多快？你知道毛泽东吗，抗战史是怎么样的，历史是怎么记录的，纪录片是怎么拍的？包青天是哪里人，他为什么有3把闸刀？他们渴望从我们口中了解这个世界，解答心中的疑惑，满足自己求知欲。他们之所以能问到这些问题，也只是从新闻中听知，具体怎么样，他们永远只是想象。其实，每每想到这，都感觉眼睛湿润。上天给予他们感受世界的生命，但却没有赐予他们观察世界的眼睛。听歌、听收音机、看新闻是他们的主要爱好。我们看到有这么一个孩子，穿着拖鞋，走到一片有阳光的安静之处，打开收音机，就这么静静地，用耳朵去了解这个世界。幸而这里有声音，通过他人的言语，他可以倾听这个世界，这样一个动作就可以保持半个小时，他们有不同于常人一样的专注。

因此，在于盲胞交流的过程中，很重要的一项内容是去帮助他们了解这个世界。虽然他们的问题有时候会很奇怪，但就像我们小时候也会问爸妈一些奇怪的问题一样，他们需要更多的耐心和包容。

3、多才多艺

在游戏互动环节，我们原本打算教他们唱歌，但一听说唱歌，他们很多都自愿上台献唱。他们的歌声确实比同龄正常小孩的歌声更动人。夜空中最亮的星，他们唱得多么深情：“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你。”他们从来没见到过星星的光亮，但他们体会过最深沉的黑夜，因此更加渴望看见星光。

她们有的渴望学唱歌，有的喜欢舞蹈，但缺乏专业的指导。他们的梦想需要有人帮他们实现。

与孩子们出色的表现不相匹配的是，目前社会为他们提供的资源还远远不够。总体来说，学校学生用的教育资源有限，很多电脑都是坏旧了，学生渴望有自己的收音机，Mp3播放器，渴望获得音频材料，比如歌曲，故事，记录片等。开设的课程也不够丰富，难以满足他们了解这个世界的愿望。另外，社会对他们不够了解，存在一些偏见。

四、结论与建议

结论：盲校的孩子需要的不是简单粗暴的帮助，我们需要重新认识他们。他们有许多比普通孩子更加出色的地方，只不过身

体上有缺陷而已。在与他们交往的过程中，我们要做的更多的是倾听，了解他们的心声，然后根据他们的需求，有针对性地进行帮助。

建议：

1、向国家申请补助，或进行社会募捐，加大对盲校教育资源的投资。

2、以朋友的方式与盲胞交流，倾听他们的心声，帮助他们了解世界。

3、盲胞的个人才艺，需要用更大的力度去发掘和培养，建议专业的老师对他们进行辅导。

4、关爱盲胞，可以做一个志愿服务站，招募志愿者定期过去陪盲胞谈心。

五、附录

（无）

青训营α狼队

二〇一五年三月六日