期中考试语文学科分析报告
期中考试语文试卷分析
一．本次语文试卷的特点
试卷内容主要有四大部分，共21小题。主要考查字音字形、成语运用、古诗文默写、病句的确认和修改、、以及课内外现代文的阅读理解、诗词鉴赏品析、名著知识积累、半命题写作等方面的知识。基本仿照2013年宿迁市中考语文试卷题型。能紧扣语文大纲，较能体现语文课程标准的理念，从课内外文言文识记和运用、诗词鉴赏品析、名著知识积累等题型来看，该试卷提倡并考查了学生的自主阅读、而文言文阅读的第7小题则体现了研究性阅读的能力，有关现代文阅读12—15小题则是立足于课内，进行适当拓展延伸。总之，这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后的语文教学及学生的语文素养的提升指明了方向。
二、我校这次期中测试语文学科均分不到69分，均分未及格。从卷面来看，学生在现代文阅读上失分较多，具体表现为学生文体意识差，理解赏析水平低；名著阅读上失分太多，学生读了，但老师的知道不到位。作文均分仅仅在23分左右，表现为从审题到立意、从语言表达到书写的全方位问题。
从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：
（1）我校语文教学对学生的“双基”训练还不够扎实；
（2）从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；
（3） 语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生少； （4）名著复习不够系统，不够精，不够细。
（5） 作文教学缺乏系统的训练，水平很低。
三、对今后语文教学的几点建议
1、立足课内放眼课外
教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”
2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。
立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。
3、加强学生课外阅读的指导。
能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以活动带动和丰富课外阅读。
4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。“识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后 ，组内应加强作文的系统备课，丰富教学内容，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。
5、加强名著阅读，学生的读与老师指导相结合。
四、从这次调研情况看，我校成绩落后，希望教育局多批评指正，便于我们整改备课方式和教学内容，调整教学方向，能更好的学习提高。
八集中学
2013年11月20日