部编版七年级上册历史1-13课复习知识点
七年级历史上册知识点复习
历史朝代歌：
黄尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠，
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
第一课：中国早期人类的代表----北京人
1. 2. 3.
元谋人，距今170万年，云南省元谋县，位于长江流域。
4.
5.
6. 北京人的生活时间、地点、发现时间、体质特征？
生活在距今约70—20万年，北京西南周口店龙骨山，发现于1921年，体质上保留了猿的某些特征，位于黄河流域。
7. 北京人的生活生产特征：①工具：使用打制石器，②生活：过着群体生活，共同劳动，③会用火，会保存火种。
8. 北京人遗址的地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
9. 意义：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
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用途：烧烤食物，防寒照明，驱兽，改善生存条件 意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。
11．什么是旧石器时代？北京人处于什么时代？
使用打制石器的时代就是旧石器时代，北京人就处于旧石器时代，也就是原始社会早期。
知识拓展：山顶洞人
1. 遗址位于北京周口店龙骨山顶部。2. 距今约3万年3. 具有现代人类的特征4. 掌握钻孔技术和磨制技术5. 有了审美观念6. 已会人工取火
第二课：原始农耕生活
1. 2. 生活在长江流域。
3. 半坡人的生活生产特征：①器，还制造骨器、角器，③食物：种植粟，饲养家畜，食物来源多样化，④制作陶器，最具特色的是彩陶，⑤乐器：陶埙，⑥会简单的纺织、制衣。
4. 河姆渡人的生产生活特征：①，②水井，迄今最早的木结构水井，③工具，使用磨制石器，骨耜最为典型，④食物，种植水稻，饲养家畜，⑤制作陶器玉器，乐器骨哨，⑥掌握雕刻技术，使用天然漆，有中国最早的象牙雕刻。
5. 居住的房屋不同，半坡人是半地穴式圆形房屋，河姆渡人是干栏式房屋； 种植的农作物和食物不同，半坡人是粟，河姆渡人是水稻
原因是生活的地域不同，自然环境不同。半坡人在黄河流域，河姆渡人在长江流域。
6. 新旧石器时代的区别：旧石器时代是打制石器，新石器时代是磨制石器
7. 原始农业兴起的地域：黄河，淮河和长江流域。
8. 原始农业兴起和发展的标志：活），以及磨制工具的发展。
9. 础。
10.
第三课：远古的传说
1. 华夏族是由什么形成的？
4. 阪泉之战：炎黄之间。 涿鹿之战：炎黄与蚩尤之间
5. 传说中炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换，制作乐器，具有最早的天文历法知识。
6. 传说中黄帝的贡献：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖缫丝纺织。
7. 远古传说的意义：这些远古传说，反映出当时的社会发展水平，并通过考古发现印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
8. 依据？反映了当时原始农业的兴起和发展，以及人们衣食住行的变化。有一定的科学依据。
11. 说说远古传说和真实历史之间的区别与联系？我们该如何对待这些传说？ 区别：远古传说是人们对远古历史的一种夸张的记载，包含有神话成分。历史则是对事实的如实记载；联系：远古传说来源于历史事实，包含着一些可靠的历史资料，我们可以从传说中找出合理的成分，来证明历史。 我们不能把传说当成历史，也不能用历史来衡量传说
第四课：早期国家的产生和发展
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2. 夏朝概况：在阳城修建城池，社会逐渐产生阶级分化，建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法，称为夏历。中心地区在今山西南部，河南中西部一带
3.
4. 二里头遗址的意义：反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，反映了夏朝时期的文明进程。
5. ① 标志着中国早期国家的产生，②是中国历史上第一个王朝，③标志着原始社会结束，奴隶社会开始。
6. 禅让制。天下为公变为天下为家，公天下变成了家天下。
7. 两者意思相同，即世袭制
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9. 商朝发展概况：汤任用贤才，很快强大起来。设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制；长期对外征战，控制范围不断拓展。
定都镐京，史称西周。
12. 灭亡：①公元前841年，周厉王与民争利，发生国人暴动，厉王逃亡，西周衰落。②公元前771年，周幽王在位，西周被犬戎所灭。
13. ⑵内容：①标准和对象：周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。②权力：授予诸侯管理土地和人民的权力，诸侯有较大独立性，可在自己封地内进行再分封；③义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵。⑶作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度。
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第五课：青铜器与甲骨文
1. 青铜器的出现时间：原始社会后期，繁荣时期：商朝以后。具体表现：数量增多，种类逐渐丰富；功能由食器等发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 西周社会等级：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。 夏商周灭亡的共同原因：统治者的暴政。
2. 青铜器的高超工艺：时期：商周时期，特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超，已准确掌握了铜、铅、锡的比例。铸造技术：泥范铸造法。代表作：商朝的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最大的青铜器。
3. 甲骨文：刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。发现者：1899
记载内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。造字特点：象形、指事、会意、形声。
4. 甲骨文的特点：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
5.
的文字。
6. 甲骨文的影响：对中国文字的形成与发展有深远的影响，明确了我国有文字可考的历史从商朝开始。
7. 夏商西周三代是我国的青铜时代，夏商西周的奴隶制文明也被称为青铜文明。
第六课：动荡的春秋时期
1. 东周建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。 2. 春秋时期：公元前770年至公元前476年，因《春秋》而得名。
3. 春秋农业发展：铁制农具和牛耕的出现，代表了生产力的发展。商业的发展表现在金属货币更多的被使用。
4. 王室衰微：原因①春秋时期社会动荡，②各种制度遭到破坏，③分封制瓦解。 具体表现：①周王室控制力大减，②只是名义上的天下共主，势力衰弱，③地方诸侯崛起。影响：王室地位衰弱，大的诸侯势力崛起，操控政治局面，
实际上取代了周天子的地位。
5. 诸侯争霸：⑴原因：①各诸侯国政治经济发展不平衡，②周王室控制力和实力衰弱；⑵口号：尊王攘夷；⑶霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等，长江下游的吴国和越国。⑷影响：有利于局部地区统一，促进民族交融；但也给社会带来种种灾难和动荡。
第七课：战国时期的社会变化
1. 战国时期：公元前475年至公元前221年，因《战国策》得名。
2. 田氏代齐：战国时期，齐国由大夫田氏取代。三家分晋：晋国被韩赵魏三家大夫瓜分。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
3. 战国战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域大、持续时间长。 著名战役：桂陵之战，马陵之战、长平之战。
结果：兼并战争越来越激烈，各诸侯国的势力此消彼长；秦国逐渐成为实力
最强大的诸侯国。
4.
国历史在争霸与兼并的过程中，逐渐走向统一。
5. 战国时期各国变法的原因：①战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，②为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
变法的目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵。
影响：各国经过变法，封建制度逐渐确立起来。
6. 商鞅变法：时间及支持者：公元前356年，秦孝公
7.
的世袭特权，③改革户籍制度，加强对人民的管理，④严明法度，严禁私斗。
的人可免除徭役，③统一度量衡。
8. 商鞅变法的地位：在各国变法中成效最大。意义：使秦国成为最强盛的诸侯国，军队战斗力增强，为以后秦统一全国奠定了基础。
9. 都江堰：公元前256
面。意义：建成之后，使成都平原成为沃野，被称为天府之国。地位：2200
多年以来，都江堰一直都在发挥着作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第八课：百家争鸣
1. 2.
老子的思想：哲学：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立双方是可以相互转化的。政治：主张无为而治。
3.
4. 勿施于人。主张以德治国，反对苛政。
5. 孔子的教育成就：创办私学，主张有教无类；重视道德教育和文化知识教育。
6. 百家争鸣：⑴背景：战国时期，社会大变革，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。⑵含义：战国时期，各学派在思想上、政治上的观点
不同，学派之间既展开辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。这一思想文化繁荣局面，历史上称为百家争鸣。⑶影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，称为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第九课：秦统一中国
1. 秦灭六国的背景：①战国以来的连年战争，影响经济的发展和社会的稳定，人民希望结束战乱，过上安定生活；②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；③秦王嬴政为灭六国做了充分准备。
2. 秦朝：时间公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。
3. 秦朝建立的意义：我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
4. 秦朝建立后巩固统治的措施有哪些？这些措施有何作用？
①确立中央集权制度（君主专制制度），②统一文字，③统一货币，④统一度量衡，⑤统一车辆和道路，⑥巩固边疆，北修长城，南开灵渠。
作用：巩固了统治和国家统一，促进了各地经济文化的交流与发展。
5. 中央集权制度:内容：①皇帝至高无上，总览全国一切军政大权，②中央设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，③地方建立郡县制（这
是秦朝影响最为深远的制度）。目的：加强对全国的统治。影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
6. 巩固统一的措施：目的：适应国家统一的需要
推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，⑵统一
有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，⑶统一度量衡，以秦制为基础，作用：便利了经济的发展。⑷统一车辆和道路的宽窄，加强了各地的交通往来，⑸巩固边疆：开凿灵渠，便利南北水运；派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。长城西起临洮，东到辽东。
7. 秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
8. 文字的发展历史：甲骨文—金文—小篆---隶书
第十课：秦末农民大起义
1. 秦的暴政：①沉重的赋税，②繁重的徭役和兵役，③残酷的法律，④焚书坑儒。
2. 陈胜吴广起义的原因：⑴根本原因：秦的暴政，⑵直接原因：戍边误期，按律要被处死。
3.
建立张楚政权，后失败。
4. 起义地位：中国历史上第一次农民大起义。
5. 起义的意义：虽然起义失败，但在陈胜吴广等人的革命首创精神的鼓舞下，反秦浪潮继续高涨。陈胜吴广起义为秦的灭亡奠定了基础（推动了秦朝的灭
亡）。
6. 项羽刘邦在秦朝灭亡中的作用：项羽：巨鹿之战中以少胜多歼灭秦军主力；刘邦：公元前207年，攻入咸阳，灭亡秦朝。引发楚汉之争。
7. 楚汉之争：项羽-西楚霸王，刘邦-汉王，争的是帝位，垓下之战项羽失败。双方的战争性质已由农民起义转变为统治阶级争夺帝位的战争。
胜败的原因：①项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；②刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。
第十一课：西汉建立和文景之治
1. 西汉建立：公元前202年，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。
2. 汉初的社会状况：社会生产遭到严重破坏，到处是荒凉残破的景象； 原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱。
3．统治者面临的首要问题是：恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。 采取的措施：休养生息政策。
4. 汉初实行休养生息政策的原因是什么？
①汉初社会经济遭到严重破坏，到处是荒凉残破的景象，②巩固政权和稳定社会局势，③吸取秦亡教训。
5. 休养生息政策的内容：①让士兵还乡务农，②释放奴婢，增加劳动力，③鼓励耕织，采取轻徭薄赋的政策。
6. 休养生息政策的作用：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。为接下来的文景之治奠定了基础。
7. 文景之治的措施：继续推行休养生息政策，①注重农业生产，②进一步减轻赋税和徭役，③重视以德化民，④提倡勤俭治国。
8. 名词解释：文景之治 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大增强。这一时期被称为文景之治。（是中国历史上第一个封建治世，奠定了汉代民富国强的物质基础，为西汉鼎盛时代的到来创造了条件）
第十二课：汉武帝巩固大一统王朝
1. 汉武帝大一统的措施：⑴政治上，①实施推恩令，②削夺诸侯爵位，③建立刺史制度；⑵思想上，罢黜百家，独尊儒术；⑶经济上：盐铁专卖，将铸币权统一收归中央。目的：加强中央集权，加强思想控制，掌握国家经济，巩固统治。意义：使西汉进入鼎盛时期。
2. 推恩令实施的原因：两股势力导致社会秩序混乱，一是诸侯王势力，二是地
3. 实施罢黜百家，独尊儒术的原因：一是统治者奉行无为而治，二是诸子百家
将儒家的《诗》《书》《礼》《易》
《春秋》作为教材。目的：培养统治阶级需要
4. 盐铁专卖的原因：一是私人铸币权没有完全禁绝，二是富商控制了国家重要
的经济命脉。措施:
在全国范围内统一调配物资，平抑物价。意义：使国家的财政状况有了很大改
第十三课：东汉的兴亡
1. 西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。西汉是我国历史上唯一横跨公元前后的朝代（公元前202年—公元9年）
2. 东汉建立：刘秀于25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。
3. 光武中兴：措施：①下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法，②合并州县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。表现：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称光武中兴。
汉王朝走向灭亡的最主要原因。
5. 黄巾起义的原因：①外戚宦官交替专权，朝政腐败；②自然灾害频繁发生，人民流离失所。时间及领导人：184
年
6. 黄巾起义的特点：①一场有组织、有准备的农民大起义；②利用宗教太平道动员群众起义。
7. 黄巾起义的影响：沉重打击了东汉的统治，瓦解了东汉政权。