作文:挣扎的生命

与《作文:挣扎的生命》相关的范文

高三作文训练初探 　　首先，高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出发点，进行必要的思维训练 　　“假如记忆可以移植”已经传递给我们作文指导的信息，即在培养学生的联想力和想象力上下功夫。未来社会对人才创新能力的要求是毋庸置疑的，作文本身又是学生思想和认识水平的体现，如果作文训练不符合社会对人才的客观要求，不能说不是作文教学的失误。只要教师科学引导学生的联想和想象力，创新能力的培养也不是解决不好的 ...

20XX年上半年个人工作总结 时光荏苒，半年时间匆匆而去，对于本学期的工作我有如下总结： 一、班级管理 对于班级的管理我有自己的看法，现在我来说说我对于本学期我的管理艺术。 1、“无人管理”：对于班干部的任用，本学期我减少了很多班干部中的虚职，没有实际作用的班干部取消头衔。目前承担一定工作的只有班长、体委和团书记。对于这些班干部也是减负、减责，我的目标是班中逐步实现无人管理境界，虽现在离无人管理还 ...

高三语文综合训练（一） 一、（共18分，每小题3分） 1．下列词语中加粗的字，读音有误的一组是（ ） A．谙（ān）熟 麻痹（bì） 西风东渐（jiān） B．庇（bì）护 答（dā）理 安步当（dàng）车 c．发酵（jiào） 根茎（jìng） 管窥蠡（lí）测 D．擂（léi）鼓 盥（guàn）洗 拾（shè）级而上 2．下列各组词语中没有错别字的一组（ ） A．宁谧 瑕瑜可见 赝品 山青水 ...

我的中国我的梦 以梦为马，仗剑走天涯，似乎成了我生命中挥之不去的一中情结。这些年，这种情结愈发深重，就如同上瘾或中毒一样，总想看看中国外的世界，天外的天。 -题记 谈中国梦，那是时下国家领导人和名人的谈资；对于我来说，似乎有点过大了。但谈我的中国，我的梦，还是可以的。尤其对于我们这批上个世纪80年代初的年轻人来说，我的中国依稀在脑海里印记，这和我们接受的传统教育有关。那时，我们谈我的中国，我的梦。 ...

我的梦：梦想ABc 梦想ABc习近平主席最近说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。”是呀，在我的大半生中，下文中的“三个梦想”曾引领我不断进取，完善自我。 梦想A：我想吃顿白米饭 童年时，我最大的梦想就是盼望着能饱吃一顿没有任何掺杂物的米饭。这对于今人来说，会觉得荒唐可笑。然而，在上世纪60年代中，自然灾害频发、粮食歉收、国家又面临着内外债务所逼的困境。在这种情况下，老百姓勒紧裤带，在饥荒线 ...

·高考小作文常见失误展示 　　自90代以来，普通高考作文形成了相对稳定的命题模式，除了1994年只有一篇作文外，均采取了一大一小两篇作文的方式。这种测试形式，已得到广大师生、专家及社会的认可，主要原因育二：一是将评分主观性强的作文分成两块，可由两个以上的阅卷人批阅评分，减少了主观评分的误差，给考生以相对公正的评价；二是小作文可以更集中测试考生某一方面写作技能的水平，同时避免一篇作文分值过于集中，“ ...

小学教育实习记事 我很懒，我承认，在乌江小学的五天，我没法一天一天的去记叙，在这五天里，我感受到点点滴滴的感动，被孩子们的认真执着感动，被晓露姐一家的热情好客感动，被自己的努力不放弃感动，回忆这五天的日子觉得很漫长，又觉得很短暂。 其实第一天去晓露家真的很不适应，可能我是个非常恋家的人，从小就没出过家门，所以到了一个新环境，觉得特别奇怪，还有晓露家的狗狗小黑，着实让我害怕了好一阵子。第一天到了小学 ...

国旗下的讲话稿：致挣扎的青春 同学们好！ 十一月来了，我也来了，每个月初我都会如期而至，通过电波传递我的思考和嘱托。真诚地期待我的每次讲话都会在你们心里留下或深或浅的印记，引发你们或多或少的思考。当然我也特别欢迎你们有时间有心情的时候来找我聊天，老师的门永远为学生敞开着。 今天我要跟大家交流的话题是责任，这其实是最近一直萦绕在我心里的想法。开学至今大家的优秀表现很多，但是我们不能否认还有不如人意的 ...

20XX年高考阶段中等生提分攻略 本文谨献给分数在中等程度挣扎，而愿意发奋图强、有所作为的学生（有点长，请仔细看完） 眼见就是高三下学期已经过去一个多月了，仅仅还剩下可怜的几十天。这个阶段高三基础知识已经基本成型，很多学生在各种压力之下开始随大流复习了，虽然每个学科老师已经给大家做了一些第二学期总体的规划建议，但是还不是特别具体，现在给大家带来更为具体的、分阶段的各科突破攻略。 经过多年的一线教学 ...

七年级语文下册个人教学工作计划 一、学生现状 从上一个学期的教学情况看,学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣和良好的学习方法。课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展比较顺利。学生的语文素养有很大的提升,优秀率和及格率较高。 但学生的语文水平总体还不是很高，口头表达和书面表达的能力也都不是很高,学生理解能力，写作能力不是很 ...