第10课电子时钟教学设计

区教研课题（问题情景教学法）应用

《第 10 课 电子时钟 ——时间函数》教学设计

课型 上机课 初三年级 VB 第 10 课 计划课时 1 课时 学情分析 班级学生通过小学和初中的信息技术教育，对计算机的基本操作 已经基本熟练，但是学生在打字速度上还是没有什么提高，部分 学生在添加代码时，因速度太慢，在规定的时间内完成不了练习 任务。 学习目标 知识目标： 1.设计用户界面 2.设置对象属性 3.添加时钟码 能力目标： 1.通过听声音，培养学生的声音欣赏能力。 2.通过学生制作，修饰电子时钟，培养学生的审美能力，创新 能力。 3.通过教学过程，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的 能力。 情感目标： 通过制作电子时钟，让学生体会到时间正一分一秒的从我们 的身边流走，从而培养学生珍惜时间，不浪费时间，更好的做时 间的主人，好好学习的价值观。 教学重点 1.设计用户界面 2.设置对象属性 3.添加时钟码 教学难点 1 设置对象属性 2 理解时钟代码 教学方法 通过创设情境，吸引学生兴趣，通过提问，引导学生发现问题， 分析问题，最终解决问题。通过层层递进的方式，逐步完成教学 目标，从而可以更好的提高课堂教学效率。 教学媒体 多媒体教室，黑板，粉笔 教学过程 教学活动 1 一、 导入 聆听导入 看课件，聆听时间的“呼吸” 课一开始，先请同学们看图像，聆听几种声音。 时间的声音——新年激动人心的钟声、古寺悠远的钟声、溶洞 中清脆的滴水声、钟表滴答的行走嘟嘟声„„ 2 感悟 提问：你们从这四组声音中联想到了什么？（时间） 老师：是的，这些声音传递给我们的就是时间，时间和我们每 一个人都密切相关。

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思考：在我们的记忆中，时间既然这么重要，我们就该好好珍 惜，让每一分每一秒都充实而有意义。可别像一首歌中唱到的 “总是要等到考试以后，才知道该念的书还没有念„„” 提问：你们平时都通过哪些方法知道时间的呢？ 学生回答： （看钟表、手机。。。 。。） 老师：那么你们是否知道这些计时工具没有发明前的古人是怎 么知道时间的呢？ 生答：日晷，沙漏等等 3 认识钟表历史 欣赏图片：简要认识钟表的发展历史（老师边播边讲解） 日晷：最古老的计时工具 沙漏：计时工具的发展 老师：这些计时装置都很原始，不够精确，今天的钟表设计师 们已经制造出十分精美的钟表，不但精确而且携带方便，还给 它们加上了会动的“数字” 。 老师：今天这节课就让我们来当一回钟表设计师，做一款电子 时钟。 学生听声音，看图片，思考回答问题。 教学活

动 2 二、讨论 师问：这节课我们既然要做电子时钟，那我们就该知道用什么 软件去做？生答：VB6。 师问：在 VB 中又怎样制作电子时钟呢？要经历哪几部分的操 作？ 生答： 1、设计用户界面 2、设置对象属性 3、添加程序代码 学生讨论回答问题 教学活动 3 三、设计用户界面 师说：下面我们就开始完成电子时钟设计的第一个任务----设 计用户界面 提问： 看教材中电子时钟的界面， 回答界面中用到了哪此控件？ 生答：两个标签，两个图像框，一个计时器。 学生开始设计制作电子时钟的用户界面 最后，找一位同学来演示时钟界面的设计制作 学生回答问题，操作，演示 教学活动 4 四、设置对象属性 提问：用户界面设计完成后，想一想我们下一步该干什么了？ 生答：设置对象属性 学生根据教材中表 10.1 的属性设置来完成电子时钟的对象设 置。 对象 属性名 属性值 属性说明 Form1(窗体 1) 名称 frmtime

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Label1

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Time1 Image1

caption 名称 caption font alignment 名称 caption font alignment 名称 interval 名称 picture

电子时钟 Lbl1 空 三号字 2-center Lbl2 三号字 2-center tmrtime 1000 Img1 加载图片 居中 空 居中 1秒 图随框变 在图片存 放位置打 开

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stretch 名称 picture

true Img1 加载图片

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在图片存 放位置打 开 图随框变

教师：演示添加计时器控件，并介绍”名称”和”interval” 两个属性 学生操作，看演示 教学活动 5 五、添加电子时钟程序代码 提问： 对象属性设置完成后， 想想我们再下一步又该做什么了？ 生答：添加代码 师问：在哪个控件中添加代码？ 生答：计时器控件 师说：下面我们把教材中电子时钟的代码添加到计时器控件中。

教学活动 6 六、调试、运行并保存程序 师说：代码已经添加完成的同学，开始调试运行程序，有错的 地方就及时修改。 教学活动 7 七、修饰、美化电子时钟 我们的电子时钟已经做好了，可是外观看起来却不漂亮，用你 们的巧手把它美化的更好看一些。 师提示：从窗体的背景色，标签的背景色，前景色，图片的选 择，以及添加新的控件等方面来修饰。 教学活动 8 八、展示作业

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每组选一位同学来展示，介绍自己的作品。介绍中一定要把作 品的独特之处说出来是怎么设计出来的。 教学活动 9 九、结束语 同学们都设计了属于自己的电子时钟，希望在它的帮助下，我 们可以更好的安排自己的学习生活。最后送大家一句话：时间 就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的 板书设计 第 10 课 电子时钟 ——时间函数 一、设计用户界面 二、设置对象

属性 三、添加程序代码