关心生活你就有写的

　　2006年6月14日，北师大实验中学语文特级教师、中国科技协会教育专家委员会学术委员、高考命题研究专家陈天敏老师作客新华访谈，就从今年高考作文命题看学科能力的培养与网友们进行交流。以下是部分访谈实录： 　　[主持人]今年的高考作文题目《北京的符号》是北京市自2001年实施自主命题以来，作文题首次突破两个字。您认为这个题目是否符合考生的思维习惯?就您的学生而言，他们是否能够发挥出自己的正常水平? 　　[陈天敏]北京单独命题已经有很多年了。我认为今年是北京命题作文题最好的一年，首先它的时代性特别强，范围比较宽泛，谁都可以写，不会因为拿到题目不知道该写什么。《北京的符号》题目特别好，有实的方面：北京的建筑物，比如故宫，还有商业、饮食。虚的方面：文化、艺术，比如老舍、北京人艺、相声，能够体现北京特色的东西太多了。 　　高中语文课本里有《胡同文化》一文，胡同也是北京的符号，如果写好了也是很好的文章，只要你平时关心生活就能写好。但今年有很多同学反映不会写，什么原因呢?主要是训练的模式不对，是按照过去的高考模式写，什么题、怎么写，开头怎么写、结尾怎么写、中间怎么写。这种模式对今年北京的高考作文题就不合适了，所以有的考生写的不顺畅，结果也不是很理想。 　　上海题目《我想握住你的手》学生觉得有的写 　　[主持人]随着上海高考作文题的曝光，“握住你的手”以黑马姿态一夜之间成为上海流行词汇。对考题外延的无限遐想如火如荼，专家们对考题的争论也似乎刚刚开始。全国高考作文题您认为哪个最有新意? 　　[陈天敏]《我想握住你的手》题目很好。凡是作文题拿出来，学生觉得有的可写，这就很好。去年北京高考作文题目《说安》，有一些形象思维特别好的同学可能会受到影响，和实际水平会有一些差距。 　　今年考生有多大本事都可以使出来，平时能力高的考生在高考作文中就能够显出来。《我想握住你的手》可以写很亲近的人，也可以是外国朋友，内容很宽泛，但要写好不容易，所以区分度很好。限制型和开放型都非常清楚的题目，我认为都是好题目。所谓限制性，因为高考作文必然有某些限制，不可能像平时练笔，但必须有很大的开放程度。如果开放程度小，学生会受到束缚。 　　作文绝不是突击出来的是功到自然成的东西 　　[主持人]高考刚刚结束，阅卷尚未完成，自制“满分作文”已出炉，您能谈谈对这问题的看法吗? 　　[陈天敏]这种现象不奇怪，可以说是炒作。我们看作文有一个客观的标准，但“满分作文”里也有很好的文章。北京市2001年有110多篇“满分作文”，大家反映都比较好。高考作文和平时写的作文不一样。高考作文很难十全十美，会有错别字，满分作文你可以整理材料，从网上或者各种渠道完善作文，显得很完美，反而不可信了，但这种炒作确实没有必要。 　　[主持人]被网友称为“中国作文打假第一人”的刘加民喊出了“关心作文，呵护成长”的口号。倡议提醒大家关注作文教学和练习在未成年人心灵和身体的成长过程中的独特意义，请您谈谈对这问题的看法吗? 　　[陈天敏]我不太清楚“中国作文打假第一人”，但“关心作文、呵护成长”的口号很好。作文绝对不是靠突击出来的，在作文上突击、投机取巧是写不出好作文的。抄袭毕竟很不好，去年北京市有一个考生抄《读者》17期的文章，当时就被发现了，只给了十来分。随着考生认识能力的增加，读书的增加，对事物分析、辨别能力也越来越强，写作文是功到自然成。老师在课堂里只是引导学生，告诉他怎么做，不是灌输给学生。 　　[主持人]现在考生及家长最关心的是分数。那么高考计算机网上评卷是怎样进行的?其公平性和公正性又如何呢? 　　[陈天敏]网上评卷在全国有的省市实行了，北京目前还是靠人工阅卷。网上评卷也是人工的，先由两个老师背靠背看，有的老师喜欢抒情散文，抒情散文分就给的商一点，这是目前避免不了的。网上作文阅卷可以减少这样的弊病，两个老师阅卷，如果分数相差比较近，一个给40、一个给42，这就差不多，最后平均除以2。如果差距比较大，必须有第三个老师看，取中间分数。 　　[主持人]您已经亲历几年高考了?这几年经历的心路历程又是怎么样的?考试期间教师是否和学生以及家长一样紧张? 　　[陈天敏]1985年第一次带高考，后来基本带高二、高三。高考趋势的变化是从过去知识型、能力试题转换。高考趋势的变化要求我们把功夫下在平时，而不是商三这一年。我看到太多的商三老师和同学的辛苦，做功做的都是无用功，外地、北京考生都是这样，用时间、试题占满了高三这一年，可以说心里很不好受。 　　高考是一门科学，我提倡科学备考，就是弄清楚大纲要求，弄清楚高考是怎么命题的，从理论上分析，首先老师去分析，老师弄清楚后就不会让学生无目的、盲目地大量做题。如果老师心里不清楚，没底的老师才是拿题让学生做。 　　高考是值得研究的，不是照老一套做，要做到科学备考，高考的要求是什么、考点是什么、答题的思路是什么，都值得我们研究。研究透了以后，高考是很轻松的。我前几年带班的时候，始终没有觉得带高三是很累的一件事。他们印很多的试题，我都不让学生做，比如词语、字的读音、字的书写，我给学生600个字的词语，里面涉及到是常用、常读错的词，还有多音字，电影、电视里经常容易读错的，总结一些出来就足够了。 　　[主持人]今年高考作弊严重么?您认为高考作弊现象能杜绝吗? 　　[陈天敏]现在已经有了屏蔽的技术，高考考场都有摄像头，情况好得多。高考最怕的作弊是把试题弄出来，后果非常严重，国家是要判刑的，个人作弊是要给零分的。 　　[主持人]从语文学科角度来看高考命题的趋势是什么? 　　[陈天敏]从语文学科角度来看，发展一直比较平稳，国家考试中心已经研究了很多年的高考命题，对高考的考点、难度、每一道题的区分度摸得比较透。1998年以后高考命题一直很平稳。高考作文的变化相对来说稍微大一些，1999年起是话题作文，话题作文的形式会有一些变化，不会象过去明确的以…为命题，但自立定义、自拟题目，自选文体。 　　今年考了错别字，读音没有考，明年可能会考读音，这是一些常规的变化。阅读题的考点没有太多的变化，理解文章中的重要语句，筛选重要的信息，把握作者的观点，只要把这些能力点弄清楚，就能顺利参加明年的高考，不用特别紧张。写作还是要很好地去把握，从全国性的命题来说，一种命题方式不可能永远下去，一段时间以后会有变化。 　　我们要把握住命题的变化，客观性试题比前几年有所减少，最多时满分60分，选择题现在已经减少到30分。客观性试题突出语言表达比较少，学生在新一年备考过程中要注重语言的操作能力、语言表达题。大阅读和诗歌鉴赏要通过自己对文章的理解表达出来，这都是难点，应该作为重点进行复习。有个别省对高考作文限制文体，学生很不适应，如果训练，可以适当练一下议论文。今年湖南限制议论文，我估计有一批学生会不适应，但高考文体不限的毕竟是多数。 　　作文能力的培养不是靠模式化培养出来的，要从阅读、写作不断的进去中逐步得到提高。 　　选自新华网 　　责任编辑／心欣