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    与《食物的烹饪方法与营养价值》相关的范文

  • 10-01 厨艺展示经验交流节方案和主持设计
  • 厨艺展示经验交流节方案和主持设计 一、活动开始前(预热环节): 1、签到迎宾环节: 主持人负责微笑迎宾,与到来的消费者相互交流,拉近与消费者之间初步的情感距离。具体可以与居民沟通的问题:1、是否喜欢烹饪,2、平时喜欢烧制哪些产品,3、烧制某些菜品的时候有哪些难题(建议一会在活动中可以咨询厨师)4、是否知道我们的产品,5、对产品的使用感受,等等。 临时人员负责辅助签到并现场审核资料填写的正确性与齐全 ...

  • 01-05 学校饮食卫生管理制度
  • 学校饮食卫生管理制度 1、严格执行《食品卫生法》和卫生部、教育部下发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。食堂工作人员应树立良好的卫生意识,接受卫生意识培养。 2、膳食工作要坚持为师生员工生活服务的宗旨,以“管理育人”、“服务育人”为目的,开展各种形式的经营服务活动,坚持优质服务,讲究职业道德。 3、食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证方可上岗。上班时间要穿工作服,戴帽、口罩、号 ...

  • 02-06 幼儿园食堂工作总结
  • 幼儿园食堂工作总结 在园领导的关心与指导下,本学期我坚持以服务师生为宗旨,进一步加强个人素质,提高服务质量。为了更好地保障师生身体健康,维护师生的权益,现将本学期食堂工作作一下总结: 一、严格膳食管理,认真做好饮食卫生工作。 我园本着卫生、安全、富有营养、利于消化的总要求,每周为幼儿制定营养食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给。为了提高伙食质量,我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫,保证幼儿吃饱吃 ...

  • 11-27 数学老师要做一个"烹饪大师"-国培日记
  • 数学老师要做一个“烹饪大师”-国培日记 这个题目是今天上午著名特级教师吴正宪老师给我们国培数学班的报告题目。一看到这题目,我就想到了孩子,女儿今年已经十岁了,但是她饮食有个挑食的习惯,经常是这样不吃,那样不吃,尤其不爱吃绿色蔬菜。有时我和妻子逼着她吃一点,而且她还是只能吃一丁点儿,而且表情很痛苦的样子,偏食的害处我们跟她说了许多也不管用,真是没有办法。我们怕她偏食会导致营养不良,这样对身体不好。天 ...

  • 08-31 炊事员岗位职责
  • 炊事员岗位职责 一、热爱本职工作,服从领导,听从安排,遵守劳动纪律和各项规章制度。 二、认真钻研业务,熟练掌握专业操作规程,严格按照规范要求制作食品,努力提高伙食质量。 三、文明服务,礼貌待人,做到主动热情、耐心;做到态度和蔼,语言文明。遇有矛盾妥善解决,做到“打不还手,骂不还口”。 四、严格遵守《食品卫生法》和“五四”卫生制,努力搞好食品卫生、环境卫生和个人卫生。 五、勤俭节约、爱护公物,做好安 ...

  • 06-13 安全教育主题班会备课
  • 安全教育主题班会备课 备课人: 第一周:生命在你手中-交通安全 教学目的: 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选 ...

  • 06-10 上市公司快餐标书
  • 上市公司快餐标书 一、xx简介 1-上海xx联合企业发展有限公司简介 上海xx联合企业发展有限公司位于中国经济潮头地区的上海市浦东新区,注册资金1,500万元。 xx联合秉承香港xx好世界餐饮经营模式,创造性地提出“生态美食”新概念,在中国餐饮业独树一帜。目前在上海有两家门店,苏州有一家门店,年内还将推出3家门店,上海门店拥有营业面积达12,000平方米餐厅,能同时容纳3000多人就餐,员工800 ...

  • 09-05 小学综合实践活动方案
  •   活动目的   :   1.  通过活动   ,   让学生认识更多的蔬菜   ,   并了解它们的生长过程   ,   营养价值   ,   食用方法   ,   以及栽培方法等   .  2.  让学生亲近自然   ,   热爱大自然   ,   并动手实践   ,   亲身探索大自然的奥秘   .  3.  培养动手实践能力   ,   以及运用统计知识来解决问题的能力   .  活动方法 ...

  • 12-21 四年级下册科学教学计划
  • 四年级下册科学教学计划 学情分析 经过近2年的科学学习,本年级的学生多数能做到以下几点: ⒈对科学课的学习比较感兴趣,能积极参与科学探究活动。 ⒉能在观察和实验中及时做好记录。 ⒊知道科学探究的过程经过“观察现象-提出问题-做出猜测-设计验证猜测的方案-收集、证据-分析证据、做出解释”等过程。 ⒋有控制变量的意识,会做一些简单的控制变量实验。 ⒌能小组协作完成科学探究任务。 研究专题及实施策略 为 ...

  • 12-06 烹饪工艺与营养专业学生顶岗实习总结报告
  • 烹饪工艺与营养专业学生顶岗实习总结报告   系别:食品科学系   姓名:彭凡   专业班级:烹饪工艺与营养08级1班   为期六个月的实践工作,我非常重视,也很认真。因为我们平时只能从书本上学习理论知识,能有这样的实践机会,当然就格外珍惜,希望能够通过实践学习一些书本上学习不到的知识,积累实践经验,为以后参加工作打下基础。   由于缺乏实践经验,我对酒店的管理模式了解的不时很多,认识不深。为了能够 ...