那些记忆里美好的事物

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·高考写作的两个“等级” 　　一、基础等级的要求 　　（一）符合题意 　　高考作文不管采取哪种形式，首先要符合题目要求。高考作文与平时作文的不同点是它既有限制性，又有启发性。高考作文的形式不同，其限制条件也不同。命题作文的限制条件主要体现在词语的范围上，如《尝试》这个题目，先看词义，有“经历”、“试验”的意义。再看范围：可写自己，也可写别人；可写大事，也可写琐事；可写成功的事，也可写失败的事。最后 ...

中国梦我的梦我的家乡 小时候我一直跟着爷爷奶奶住在乡下伯父家。村边的小河，田野里的蚂蚱，池塘的蛙鸣，林间的鸟叫，以及夏天的知了声，这些构成了我童年美好的记忆。长大后，我跟着妈妈来到镇里读书，再后来就一直在外面读书，回乡下的日子也就越来越少了，那些记忆里的事物显得更加弥足珍贵。偶尔回乡下看望奶奶，家乡的变化使我们除了感受到一份浓浓的亲情之外，剩下的就是只有在记忆中寻找家乡的昨天了…… 我的家乡在新化 ...

我的中国梦经典征文作品 莆田医学院 林小婵 这一生，我要成为一个对笔怀着敬畏的人，对污浊的东西，我要以笔为刀，对崇高的事物，我要以笔为旗，对以往的历史，我要以笔为鉴。 -题记 踏着人生之舞的旋律，我渐行渐远。一路上风雨兼程为是追求我的中国梦-文学。她很单纯很简单，无法与伟人的梦想相提并论，曾记否，站在山顶俯瞰山下的景物。曾惊叹于毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的叩问；曾感叹于周恩来的“为中华之崛起 ...

毕业典礼演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是六二班的石婧玉。 在这艳阳高照的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场上，欢聚在母校的怀抱里。 “光阴似箭，日月如梭”，时间在“滴答、滴答”的钟声中悄悄地流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼间，六年的小学生话即将结束了。每当想到这里，一瞬间，许多美好的回忆都浮现在我的眼前，像放电影一般掠过：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿；语文课上回响过我们朗 ...

　　创新是多层次、多侧面的。在思想政治课教育教学中，培养创新型人才也就是要培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，即在学习过程中所表现出来的探索精神；发现新事物，掌握新方法的强烈愿望；以及运用马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点创造性地分析和解决新问题和能力和方法。为此，需要教育观念、教学内容、教学方法、教学手段。教育模式等一系列配套改革，其中，运用多媒体教学手段具有独特优势，笔者从以下几方面 ...

地理教学反思 小学阶段的《自然》学科，介绍了一些浅显的地理知识，让学生学会观察并思考发生在生活和身边的地理现象。进入初中阶段开设的《地理》学科，由浅入深地介绍系统的地理知识。学生要认知众多的地理事物名称，培养一定的理性认知能力，学会分析、理解地理现象，去理解成因、演变超势，影响等。让学生在了解大自然的奥秘的同时，了解一些经济、文化现象，进而学会运用地理的思想和方法看诗身边的一些事情，更科学地选择， ...

五年级美术教学总结 根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。 一、激发兴趣，培养学生的“美”感。 兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我通过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系生活感受大 ...

大学生暑期社会实践活动 这一次的贵州之行是基于我们的暑期社会实践，7月6号，我们离开武汉，踏上了开往重庆的19个小时的绿皮无空调火车，上车的我们，流汗和流水一样，整个卧铺车厢里面就一个小小破破的风扇呼呼的转着，还好我们这么多人一起，这不算什么。晚上躺在床上，火车就一直不停的摇啊摇，更可怕的是进入重庆之后的路大部分是隧道，一进去，风从开着的窗户吹进来，就不停呼呼的叫，我们还有耳鸣，耳朵胀痛的感觉，人 ...

中国梦•我的梦（大学生中国梦演讲稿） 时玉婷 梦是什么？ 从心理学的角度回答，弗洛伊德认为，梦是有意识看无意识的一扇窗子。从医学的角度回答，梦是脑在作资讯处理与巩固长期记忆时所释放出的一些神经脉冲，它是被意识脑解读成光怪陆离的视、听觉所造成的。从梦学的角度回答，梦是人睡眠时的一种心理活动，梦中离奇的梦境是因人睡眠大脑意识不清时对客观事物的刺激产生的错觉引起的。总之，梦是一种主体经验，是人在睡眠时产 ...

庆五四文艺演出主持串词 男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 女：五月的鲜花开遍中华大地，鲜艳的团旗映红青春笑脸。今天我们齐聚一堂，隆重纪念五四爱国运动92周年。 男：那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。 女：在这段历史的时空里，一群热血的青年儿男，为了国家和民族的兴亡，舍身忘死，浴血奋战。 男：在这段历史的记忆 ...