关于春节的作文400字:愉快的春节

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六年级上册语文期末试卷质量分析 一、关于命题情况分析 本次学习目标检测卷共有八大题，考试时间为90分钟，总分100分。“积累与应用”部分有六题，有看拼音写词语、辨字组词、给字选择正确的解析释、补充词语、按要求写句子、成语积累及课文内容掌握情况的测查。“阅读”部分：第七题，分为对学生课内阅读与课外阅读能力的考查。“习作”部分：第八题，要求学生写一篇想象作文，题目补充完整，字数不少于400字。 本试卷 ...

各位市民、各位观众，同志们： 春节即将来临，为了营造一个整洁、优美、文明、祥和的城市生活环境，我根据市委、市政府的安排，就如何搞好春节期间的城市管理工作，讲三点要求。 一、坚持全民参与，巩固春节期间城市卫生水平不下滑 近年来，在广大市民的大力支持下，在城管部门的扎实工作下，在广大清洁工人的辛勤劳动下，我市城市管理水平开创了全新的局面，城市面貌焕然一新，城市卫生实现了大街小巷一个样、白天晚上一个样、 ...

　　　　　　　　　　　　　　　抓住机遇乘势而上 　　　　　　　　　　　　-在20XX年春节茶话会上的讲话 同志们： 新年的钟声即将敲响，历史又将翻开新的一页。在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，畅谈大好形势，展望光明未来，共叙友情，倍感亲切。在此，我代表镇党委、政府向辛勤工作一年的同志们，致以美好的祝愿和亲切的问候！ 刚刚过去的20XX年，是我镇向全面建设小康社会宏伟目标阔步前进的一年。我们高举邓小平 ...

五年级上册语文期末试卷质量分析 一、关于命题情况分析 本次学习目标检测卷共有十个大题，考试时间为90分钟，总分100分。“积累与应用”部分：一至八题，有看拼音写词语、选正确的读音、给字选择正确的解析释、修改错别字；补充词语、缩句和用关联词写一句话、成语积累；有修改病句、对对子、排列错乱的句子及课文内容掌握情况的测查。“阅读”部分：第九题，对学生课外阅读能力的考查，考查内容涉及解释词语、标点符号和短 ...

各区市县人才工作领导小组，市级各部门： 　　为深入贯彻落实全国、全省人才工作会议和党的十六届六中全会精神，围绕推进“人才强市”战略，进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，激发和调动各类人才建设发展的广安、开放的广安、优美的广安、和谐的广安的主动性、积极性、创造性，现就元旦春节期间组织开展慰问各类优秀人才活动通知如下： 　　一、把慰问人才活动纳入重要工作日程。人才资源是第一资源 ...

元旦搞笑版祝福短信 我想要昙花永不凋谢，开在温暖春天!我想要冬天阳光灿烂，化开寒冷冰雪!我更想要看短信的人在新年开心快乐! 　　祝愿：一元复始、万象更新;年年如意、岁岁平安;财源广进、富贵吉祥;幸福安康、庆有余;竹抱平安，福满门;喜气洋洋! 　　新年将至，祝你在新的一年里：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现! 　　祝你新年里，天空一片晴朗，快乐心中徜徉， ...

　　倾吐甘甜　　播撒绿洲 　　--记绿洲社区党总支书记***同志先进事迹 　　　　在奎屯市原运输公司和原机械厂院里，提起王广德这个名字，几乎没有人不知道。运输公司的人熟悉他，是因为 　　他曾在那里工作近20年，在任公司党委书记期间，他兢兢业业，廉洁奉公，心系职工，为运输公司的发展作出了突出的贡献，成为远近闻名的党的好干部。而原机械厂的人熟悉他，则是因为20XX年7月他退休后，在乌西街党工委的积极邀 ...

社会实践周志：压岁钱如何消费 摘要：随着新春佳节的到来，大部分孩子或多或少的拥有了一些压岁钱，有的来自父母，有的来自年长的兄弟姐妹。对于这一笔压岁钱，为了了解孩子们是如何消费的或如何计划这些钱的，我开展了一次社会调研。 关键词：新春佳节；压岁钱；如何消费； 前言：春节是中国的传统节日，也是中华儿女重视的节日。无数在外的工作者都会在春节之前回来，为的就是享受那一份家的温暖，这时正是家人团员的好机会。 ...

新年祝福短信：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。 新年祝福短信：新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外！请接受我10心10意的祝福。祝新春快乐！ 新年祝福短信：春天的钟声响，新年的脚步迈，祝新年的钟声，敲响你心中快乐的音符，幸运与平安，如春天的脚步紧紧相随！春华秋实，我 ...

20XX年8月家教工作计划 为能顺利有效地开展自己的家教工作，特制定如下工作计划： 一、学生基本情况分析 1、 xx：学习基础比较好扎实，阅读面较广；作文基础较好，能在较短时间内完成300~400字内的作文，语句通顺，条理较清晰，在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是：文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。 2、 xx：学习基础较差。交流过程中，思维较敏捷，能积极发言， ...