不言代价和回报教案
知识目标：知道如何承担责任会得到奖励，但也要付出一定的代价; 知道一些责任，即使不是自愿选择，也要尽力承担; 了解个人利益和损失，无私奉献者的行为。能力目标：能够正确评估责任成本和同一份报告，做出最合理的选择; 负责自己选择。情感态度价值目标：有足够的勇气为自己的选择承担责任; 采取积极的态度对那些不是自愿选择的人应该承担责任; 尊重那些不是成本和回报和无私奉献的人，努力做负面的负责任的公民。
本课是第2课
本学期第一学期
焦点
承担责任意味着回报也意味着价格学会承担责任，也为自己的选择承担责任。对于那些不能逃避责任的人来积极面对。感谢那些无私奉献的人。
难
衡量成本和责任回报
教学法
学生询问活动，教师指导，活动情绪激励法; 讨论方法; 性能方法
教学辅助
多媒体
类
授予新
Lt;情景介绍教材p13
如果你是小科，你怎么面对教科书中提出的问题？
结论：通过这种材料，学生应该负责支付价格，在选择时间上合理地看待损益，使我们承担社会的责任，减少盲目和冲动，更加理性和勇气，让我们更好地承担责任。
两个不是价格和回报
1，什么价格的任何回报
（1）责任的成本和回报
责任，往往伴随着返回的权利，也旅行自己的义务。因为承担责任不仅意味着付出时间，精力和金钱，而且意味着它可能被指责为坏，甚至被惩罚。这是回报和成本的责任。
对于人的成长来说，责任是自尊和自信的具体表现，是自力更生的必然选择，是成熟的重要标志。
u003cInquiry exchangeu003e 上面的例子 请选择晓科，他看看几个评估选项。 （什么是可能的结果？什么价格可以支付和什么可能支付？）
意向：掌握上述责任和报告知识的成本后，教会学生根据自己的实际情况做出合理，理性的选择，只有在进一步理解责任的基础上自己选择，才能能够成熟
（2）自己做出选择，承担责任
在很多情况下，我们可以选择自己的责任，凭借自己的经验和智慧，责任的成本和回报正确的评估，做出最合理的选择
2，我承担我的遗憾
教材p15小青材料
u003cExplore communicationu003e材料p15小清材料讨论教材上的两个问题：
意向：在学生交流中，引导学生思考，生活，往往会有这样的情况：人们做自己做的事情，人们通常做得很好，而那些不自愿承诺的事情，有些人表现是如此 - 甚至，敷衍，甚至
抱怨，放弃。
这种材料反映的问题是对的 责任的深化，这使我们明白，有些事情不是自愿的，但我们仍然要对他们负责，必须积极面对做好事情。
主动承担那些不能推卸责任的人
一些要做的事情不是自愿的，但我们还必须为他们承担责任。只要我们把他们作为肩负肩膀的不可推卸的责任，投入到同一个，也可以做好事。所以我们仍然可以说，我认为我没有遗憾。
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u003cPu003e教材的材料，讨论教科书上的一些问题，并要求学生说我们有这样一个人在你身边？什么是性能？
意图：通过讨论和指导学生阅读教科书，学生会明白，在生活中，有些人会尽一切可能逃避他们的责任; 有些人会尽力做自己的工作，自己付钱，得到你应该得到同样的人，努力成为第二个人，第三个人，如果我们不能成为其中的一个 至少我们应该感激，这是因为他们，我们的社会会更好。
感激，尊重那些不花费和回报，认真履行人民责任的人
在我们周围，有这么多人履行他们的社会责任，从来没有成本和报酬。这是因为他们有义务在没有成本和回报的情况下履行义务，我们的生活更安全，更丰富多彩，更温暖，更有希望。他们是奉献精神，是社会责任的集中表现。
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实验课增加：下水道四队领导说，既然我们做了，我们一定做得好。