班级学习小组建设的做法

七二班班级学习小组建设

为有效推进高效课堂教学模式的实施，促进学生的全员参与，提升学生的综合素质，在倾力打造高效课堂的背景下，确保学习小组活动的正常、有序开展，使之发挥高的效能，现就本班级的实际情况谈一下自己在班级小组建设方面的做法。 一、学习小组建设

划分小组的原则：同组异质，异组同质。即每个学习互助小组都必须由好、中、弱三类学生组成，组长必须是成绩、能力最强的。根据班级的实际人数组建学习小组，每小组人数以6人。明确一名组长，组内可按学科特长分别设立各学科负责人，组内成员明确分工。班级的总体工作有班长负责。班级学习小组的学习事务由学习委员负责，各学科教师与学习小组间的沟通可通过科代表来完成。为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），小组建设与学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成长记录”。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。 1．小组建设 ①组名口号

规定每个大组要有自己的组名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。 ②小组宣言

要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。

③小组合作学习八项规范，用胶带纸粘贴在课桌上。 努力进取、敢为人先；高效自学、积极发言； 合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。 ④小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。

尊重他人，学会倾听；欣赏赞美，取长补短；规范行为，遵章规范； 履行职责，勤于进取；感恩知情，善待他人； 诚实守信，知行合一； 细致缜密，做事有序；合作竞争，奋勇当先。 2、组员分工

组内根据需要，一般设立组长、各学科负责人，实行分工管理（具体分工如附表1）。班主任和任课教师会指导学生既要积极承担个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。

二、可能存在的问题及解决措施

1、实行小组合作学习后，可能会出现以下四下方面的问题：①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位 2、解决措施： ①组员合理分工

要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，具体职责是：小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流收发；作业及其他组内活动。

学科负责人协助组长工作，重点处理相对应学科教学中与教师的沟通工作。

②让小组讨论有序进行

在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行： 第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。

第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。

第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。 三、学习小组评价策略

班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员，由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况，班级纪律委员记载各组的扣分情况。一周一汇总，先统计个人成绩，个人成绩汇总后形成小组成绩，每周日进行总结，对前若干名学习小组进行表彰；每半学期评出的优良学习小组4至5个，并给予适当奖励。 四、班级管理具体措施 （一）、指导思想

为了形成积极向上、互帮互助的组风，勤于思考、勇于探索的学风，敢于展示，乐于表现的班风，特制定本方案。 （二）、机构建设

每组设组长、学科负责人若干人，分设卫生委员、学习委员、纪律委员、文艺委员，保证人人有责任，人人要参与。组内有相应的负责各项工作的组长（分工表如附表2）

其中组长负责全组的整体质态正常运行；学科负责人协助组长做好相关工作及相对应学科教学中的工作； 卫生班长负责本组的卫生维护、监督；

纪律班长负责本组的自主学习的纪律维护、监督； 文艺委员负责本组的班会等活动的组织，班级活动的评价。 学习委员负责本组的自主学习内容的指导，分工。 三、考核机制

1．完成承包的问题，根据老师的评价，加上题目相应的分数；纠错补充正确，老师宣布加分的；因课堂学习表现好被老师表扬可加上老师宣布的分数。

2．在各类检测或竞赛中，获班级前三名的学习小组或个人分别奖励3、2、1分，获校一、二、三等奖的，分别奖励5、3、2分，市级以上获奖的加倍奖励。

3．每次月考，期中、期末考试考核：

①三总成绩位列班级前10名、20名、30名，分别奖励6、4、2分；倒数10名、20名、30名分别扣3、2、1分；

②语数英各科第一名、二、三名和四、五名各奖励4分、3分和2分，其它各科第一名、二三名和四五名各奖励3分、2分和1分；各科后五名，各扣1分；

③三总成绩进步幅度分别在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者，分别奖励6、4、2、1分，退步幅度分别在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者分别扣4、3、2、1分。

4．平时学习中有下列情况均须扣相关同学考核分1—2分： ①作业严重拖拉，或抄袭作被老师批评的；

②因未及时预习、复习，平时检测成绩极差，被老师批评的； ③因课堂上违纪，被老师批评的。 四、评优方法

1．平时考核：每周评选出团队之星5个，优秀学生10名，进行表彰；2．学期考核：每半学期，全班评选优秀学习1～2组，良好学习小组2~3组：学校（及以上）评优从本小组产生，班级进行奖励。还要评

选出优秀学生若干名，分别授予下列光荣称号：（1）团队之星：带领本组同学努力学习、遵守纪律，对本组的优良组风形成有巨大影响的同学；（2）学习之星：自身学习认真刻苦，指导本组同学学习，学习上积极帮助其他人的同学；（3）进步之星：在学习、遵纪、活动参与等有重大进步的同学；（4）文明之星：积极维护本组形象，文明举止得体的同学；被评为星级的同学学期操行等级为优秀，并推荐为学校及以上级别的评优候选人。 附表1

附表2