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  • 12-29 激励性评价,催开学生心灵之花
  • 激励性评价,催开学生心灵之花 写作教学,一直是老师学生心中的难点,一直以为学生天生惧怕作文,可学生日记中的一句话(老师,我想对你说,我害怕作文课,最怕的是自己的作文没有优点,只是缺点,被别人笑话。)让我改变了原来的看法,我开始懂得:一则生动形象的评语是语文教师对学生的深情寄语,对学生是一种教育引导,同时也是进行一次美与爱的熏陶。在巧妙的评语中,学生的劳动成果受到老师的赞赏,作文的潜能得到很好的挖掘 ...

  • 09-08 2014教师节作文题目:歌颂我们的园丁
  • 20xx教师节作文题目:歌颂我们的园丁 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处 ...

  • 08-17 2014年最新教师节的作文
  • 20XX年最新教师节的作文 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满 ...

  • 06-17 我的中国我的梦
  • 我的中国我的梦 以梦为马,仗剑走天涯,似乎成了我生命中挥之不去的一中情结。这些年,这种情结愈发深重,就如同上瘾或中毒一样,总想看看中国外的世界,天外的天。 -题记 谈中国梦,那是时下国家领导人和名人的谈资;对于我来说,似乎有点过大了。但谈我的中国,我的梦,还是可以的。尤其对于我们这批上个世纪80年代初的年轻人来说,我的中国依稀在脑海里印记,这和我们接受的传统教育有关。那时,我们谈我的中国,我的梦。 ...

  • 05-08 四年级语文期末考试试卷分析
  • 四年级语文期末考试试卷分析 一、学生考试情况分析 本次素质检测全乡四年级共有人参加考试,总分 分,平均分 分,及格率为 %,优秀率为 %。四年级语文试卷,无论是学生,还是教师都会感到试题变得更灵活了,更务实了,一切都更贴近学生的生活实际了。 二、试题结构特点 试卷共分三大部分:基础知识阅读习作。 试卷难易程度基本适中,本张试卷突出显示了以人为本,回归本色语文,绿色语文的特点。以课本为载体,辐射相应 ...

  • 03-21 师德先进个人事迹材料:深水静流,润物无声
  • 师德先进个人事迹材料:深水静流,润物无声 海滨四校刘文慧 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 从教28年,我担任过16年的班主任、xx年的年级组长、xx年的学科组长、教研组长,其间没有惊天动地的壮举,没有激情豪迈的誓言,没有绚丽耀眼的光环,而拥有的则是在教育这片热土上用爱心和奉献演绎着的一个个动人的故事。 一、以爱为桥倾 ...

  • 06-15 小学优秀班主任事迹材料
  • 小学优秀班主任事迹材料 张元蕊同志,女,现年二十二岁,大专学历,毕业于许昌职业技术学院,于20XX年参加工作,现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。 刚参加工作的元蕊老师,年轻、充满朝气,将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任,她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说:“每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不 ...

  • 07-29 感恩节小品剧本:我的"妈妈"
  • 感恩节小品剧本:我的“妈妈”   改编自刘晓明微型小说《我找妈妈,你是妈妈吗?》   时间:某日下午   地点:莹莹的家   人物:莹莹-小女孩,8、9岁   爸爸-莹莹的爸爸,30岁左右警察   “妈妈”-与莹莹毫无关系的女人,善良,30岁左右小学老师   【舞台中间一沙发,旁边立有矮柜,柜上放着电话机一屏风放于沙发后在沙发旁边有一桌三椅】   【莹莹背着书包欢快高兴地上】   莹莹:(唱)世上 ...

  • 07-26 爱的力量6
  • ·爱的力量   回眸顾视间,岁月的季风已吹散了许多的情节,我亦无法挽回那些深刻的场面。看着自己的脚印一步一步地加深,而父母的却越来越浅,情到深刻,我不禁潸然泪下。   那一年中考的失利后,失望,痛苦,屈辱犹如无数只虫子,无情地噬咬着我的心。在父母的苦苦劝慰开导下风最终选择了奋起,决心以自信为桅杆,将父母的期望织成远征的帆。于是,一次艰苦的航程便这样开始了,不管是风和日丽静平凡,还是惊涛骇浪暗礁险滩 ...

  • 05-27 让初三学生诗意地学习
  • 让初三学生诗意地学习 当跨进初三的大门,学生及家长的神经便开始紧张起来,作为老师,我也一样。这一年,让学生们在紧张中、压力下战战兢兢地学习吗?当然不!多年的经验让我发现:《语文报》可以让初三学生的学习一样富有诗意。 如果把学习比作丰富多彩的四季,语文的学习就是灿烂的春天,孕育着快乐与希望,喷发出勃勃的生机,引起人们的无限遐想。当我们在课本的百花园里已经采撷够了的时候,就应当到更广阔的原野中,才会有 ...