2015年春教育学在线作业
2015年春教育学在线作业
1.第1题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”
A. 洛克
B. 卢梭
C. 蒙台梭利
D. 裴斯泰洛奇
您的答案:A
题目分数:2
此题得分:2.0
2.第2题
教育的社会主义性质和方向
A. 培养健全世界观、人生观和价值观
B. 培养四有公民
C. 培养德、智、体等全面发展的人
D. 培养“社会主义事业的建设者和接班人” 您的答案:D
题目分数:2
此题得分:2.0
3.第3题
建构主义学习理论的代表人物是:
A. 赫尔巴特
B. 斯金纳
C. 维果茨基
D. 洛克
您的答案:C
题目分数:2
此题得分:2.0
4.第4题
一般而言,中等难度的题目应占:
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
您的答案:D
题目分数:2
此题得分:2.0
5.第5题
通过亲身体验获得直接经验的课程是:
A. 活动课程
B. 学科课程
C. 核心课程
D. 综合课程
您的答案:A
题目分数:2
此题得分:2.0
6.第6题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 杜威
您的答案:D
题目分数:2
此题得分:2.0
7.第7题
我国义务教育法颁布于:
A.1983年
B.1985年
C.1986年
D.1993年
您的答案:C
题目分数:2
此题得分:2.0
8.第8题
普通中小学的管理制度一般都实行
A. 校长负责制
B. 集体管理
C. 教师负责制
D. 校长负责与集体管理
您的答案:A
题目分数:2
此题得分:2.0
9.第9题
规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是
A. 课程标准
B. 教学计划
C. 课程计划
D. 教学标准
您的答案:A
题目分数:2
此题得分:2.0
10.第10题
古代教学的基本组织形式
A. 班级授课制
B. 分组教学制
C. 道尔顿制
D. 个别教学
您的答案:D
题目分数:2
此题得分:2.0
11.第21题
教育学形成独立学科的标志是
A. 卢梭《爱弥儿》
B. 杜威《民主主义与教育》
C. 赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
D. 福禄培尔《人的教育》
您的答案:C
题目分数:2
此题得分:2.0
12.第22题
培养全面发展的人的根本途径是
A. 教育与生产劳动和社会实践相结合
B. 生产劳动
C. 社会实践
D. 教育
您的答案:A
题目分数:2
此题得分:2.0
13.第23题
认知主义学习理论的代表人物是:
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 卢梭
D. 皮亚杰
您的答案:D
题目分数:2
此题得分:0.0
14.第24题
教科书又称为:
A. 教具
B. 课本
C. 试听教材
D. 课程
您的答案:B
题目分数:2
此题得分:2.0
15.第25题
我国学校教学的基本组织形式是:
A. 班级授课制
B. 个别教学
C. 道尔顿制
D. 分组教学制
您的答案:A
题目分数:2
此题得分:2.0
16.第26题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是:
A. 教学目的
B. 教育方针
C. 教育目标
D. 教育政策
您的答案:A
题目分数:2
此题得分:2.0
17.第27题
课程是按什么标准分划分为必修课与选修课
A. 课程的组织核心划分
B. 课程的存在方式
C. 课程设置形式
D. 课程实施方式
您的答案:C
题目分数:2
此题得分:2.0
18.第28题
标志着封建传统学制的结束,实行新的学制的开端
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
您的答案:B
题目分数:2
此题得分:2.0
19.第29题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A. 中央集权制
B. 地方分权制
C. 中央与地方合作制
D. 地方集权制
您的答案:B
题目分数:2
此题得分:2.0
20.第30题
学校各项工作的中心是
A. 智育
B. 管理
C. 教学
D. 德育
您的答案:C
题目分数:2
此题得分:2.0
21.第11题
桑代克提出了学习的三个主要定律:
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 复习律
E. 自习律
您的答案:A,B,C
题目分数:4
此题得分:4.0
22.第12题
马克思把全面发展的教育内容规定为:
A. 智育
B. 体育
C. 技术教育
D. 德育
E. 美育
您的答案:A,B,C
题目分数:4
此题得分:4.0
23.第13题
作为教育支柱的四种学习是:
A. 学会认知
B. 学会做事
C. 学会共同生活
D. 学会实现自我
E. 学会独立
您的答案:A,B,C,D
题目分数:4
此题得分:4.0
24.第14题
从课程的组织核心划分,可以将课程划分为
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 核心课程
D. 综合课程
E. 研究性课程
您的答案:A,B,C,D
题目分数:4
此题得分:4.0
25.第15题
根据教育目的的历史形态,可以划分为:
A. 理想的教育目的
B. 现实的教育目的
C. 古代教育目的
D. 现代教育目的
E. 后现代教育目的
您的答案:C,D,E
题目分数:4
此题得分:4.0
26.第31题
根据教育目的的理论基础,可以将将其划分为
A. 宗教本位的教育目的
B. 社会本位的教育目的
C. 个人本位的教育目的
D. 要素主义的教育目的
E. 教育无目的
您的答案:A,B,C,D,E
题目分数:4
此题得分:4.0
27.第32题
引导—发现教学模式的操作顺序是:
A. 提出问题
B. 建立假说
C. 拟订计划
D. 验证假说
E. 交流提高
您的答案:A,B,C,D,E
题目分数:4
此题得分:4.0
28.第33题
课程编制模式主要有:
A. 目标模式
B. 过程模式
C. 情境模式
D. 行动模式
E. 自主模式
您的答案:A,B,C
题目分数:4
此题得分:4.0
29.第34题
义务教育的特点
A. 公平性
B. 法制性
C. 强迫性
D. 普及性
E. 免费性
您的答案:C,D,E
题目分数:4
此题得分:4.0
30.第35题
从课程的存在方式划分,可以将课程分为
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 必修课程
D. 选修课程
E. 传授性课程
您的答案:A,B
题目分数:4
此题得分:4.0
31.第16题
根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”
您的答案:错误
题目分数:2
此题得分:2.0
32.第17题
双轨制是一个自下而上的体制,即小学、中学,而后可以升入大学,其特点是一个系列,多种手段
您的答案:错误
题目分数:2
此题得分:2.0
33.第18题
开设哪些教学科目是课程计划的核心问题
您的答案:正确
题目分数:2
此题得分:2.0
34.第19题
教学与智育既有联系又有区别。
您的答案:正确
题目分数:2
此题得分:2.0
35.第20题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。
您的答案:错误
题目分数:2
此题得分:2.0
36.第36题
教育目标是教育目的的下位概念
您的答案:正确
题目分数:2
此题得分:2.0
37.第37题
职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变
您的答案:正确
题目分数:2
此题得分:2.0
38.第38题
单轨制发展到今天,还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求
您的答案:错误
题目分数:2
此题得分:2.0
39.第39题
终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程,永远和接受教育联系在一起。
您的答案:正确
题目分数:2
此题得分:2.0
40.第40题
研究性课程重视学习的结果,强调记忆。
您的答案:错误
题目分数:2
此题得分:2.0
作业总得分:98.0
作业总批注: