(苏)阿尔卡基·布霍夫小说阅读:[魅力]
魅力
（苏）阿尔卡基·布霍夫
今天是第一次带卡佳上剧院。
打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神情是那样的庄重、严肃，父亲忍不住想在她那散发着香味和孩子气息的细脖颈上吻上一吻。
“我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候，她说，“要不，别人都坐上了位子，我们就找不到地方坐了。”
“剧院位子都是编号的。”父亲微微笑了笑说。
“是对号入座？”
“是的。”
“那别人也快坐好了。”
她的眼神是那样的焦急，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。
父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。
“我们有票吗？”她怯生生地问。
“有的，”父亲说，“就在这儿，第一排。”
“有座号吗？”“有座号。”
“那我们坐下吧。要不，你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。你准会。”
直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。
可是灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。幕，启开了。
“你知道今天演什么？”父亲轻声问。
“别出声。”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事。一个老黑奴。”
从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。
“喜欢吗？”父亲慈祥地问。
卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗？
第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。
“卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干嘛哭，傻孩子？”
“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。
“要卖谁了？”
“汤姆叔叔。卖100块钱。我知道，我读过。”
“别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”
“奶油的？”
“奶油的。”
“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”
她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。
“这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说。”“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。
下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。
“现在开始拍卖黑人汤姆。100块钱！谁愿意给个高价？”
忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排冒出来一声铮铮作响的童音：
“200！”
拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望提台词的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。
“卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”
“200，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把它卖掉！好爸爸”
秃顶邻座把戏单往地下一扔，低声斥道：
“我看这孩子是有毛病！”
后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。
“喏，这场戏看得好。”走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！”
“汤姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。”
父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。
“喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？”
“带我去吧。我想看。”
观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。
扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。
刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。
“您好，扎波里扬斯基。”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！”
卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。
“不对。”她说。
“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨？”
不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。
“喏，怎么样，”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？”
卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。”
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A.小说的线索有两条：明线是成人自以为是粗暴对待孩子的情感态度，暗线是卡佳在戏前、戏中、戏后的情感和心理变化。
B.巧妙使用过渡语言，使故事的发展过程显得紧凑、严密，体现了作者高超的文字驾驭能力和超强的建构水平。
C.秃顶男人，嚼着果汁块糖，粗鲁地训斥卡佳，自身觉得很有文化和修养，其实潜意识里却透露出粗俗而不自知。
D.小说以卡佳与秃顶男人在看《汤姆叔叔的小屋》戏的表现为矛盾冲突，推动故事情节的发生、发展、高潮和结局。
E.卡佳的父亲一个比较优秀的家长，在看见女儿的一些举动时能设身处地从女儿的角度去看待，理解孩子的想法和感受。
（2）小说多处运用哪些对比手法？这样处理有什么作用？请简要分析。（6分）
（3）小说在刻画卡佳这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）
（4）课文以“魅力”为标题，探究这种“魅力”指的是什么，并结合自己的感受，谈谈这种魅力是怎样产生的。（8分）
（1）B C
(A得1分，错明线暗线颠倒，D小说以卡佳在看戏的心理变化，特别是在买汤姆与卖汤姆的抉择中来推动情节发展的。E小说中卡佳的父亲能设身处地从女儿的角度去看待问题。)
（2）在文章中出现了许多对比。如父亲的情绪变化：看戏前的微笑，看戏时的担忧，看戏后的生气；卡佳从急切等待到轻声抽泣、参与拍卖时忘我急迫，来到后台的失望、忧伤，这是纵向的对比。横向的对比：卡佳的全心投入，秃顶男人的漫不经心，父亲的无所适从；演员的木呆腻烦与卡佳的沉重喘息，等等。
作用：突出小说主题，孩子是优秀的，同时也是孤独的，孩子的世界是成人的我们无法理解的，他们对真善美的感知和纯粹的精神世界让我们汗颜，极大地讽刺了世俗的、自以为是的大人们。
评分细则：6分，对比4分，纵向、横向各2分；作用2分。大意对即可。
（3）①天真可爱。她对剧情的发展线路非常熟悉，表情仍然“庄重严肃”，幕间为即将进行的拍卖“轻声抽泣”，戏后为自己大声嚷嚷道歉，都体现了卡佳的孩子气。
②纯真善良。看戏时的投入，明知台上的表演都是假的和演员们工作敷衍，可她还是“抓住坐椅的扶手，沉重地喘息着”，不可遏制地为人物的悲欢离合而哭泣、伤心。
③感情丰富、富有正义感。她下决心要把“汤姆叔叔”拍下来，给“汤姆叔叔”自由，害怕“汤姆叔叔”被庄园主买走，为此宁愿出超出一倍的价钱。
评分细则：6分，三个要点，每个要点2分。大意对即可。
（4）参考①魅力是指特别的吸引力、迷惑力。虽然小说从始至终都没有出现“魅力”一词，却是全文充满着“魅力”。
②《汤姆叔叔的小屋》是一不朽名著，卡佳对于能够进剧院重温这个故事非常激动，这是文字艺术魅力的体现。
③在观看戏剧的过程中，她面对演员“木呆的声音、腻烦的道白”居然也能够看得如痴如醉，这是书籍、想象加上表演带来的魅力。
④故事高潮出现在卡佳要用“二百块”参与拍卖，这充分体现了剧中人物“汤姆叔叔”的人格魅力深深地感染了卡佳，她在文字的魅力与自我内心情感（她自己并不知情）的冲突与渲染的相互影响下，形成了新的理解。
⑤剧院本身也有一定的魅力，对于“第一次”进剧院的卡佳，被剧院的整个氛围所震撼，有些手足无措。
⑥卡佳本人也是有魅力的。这是我们读完整个文本之后获得的新感受。她的可爱样子，专心看戏的神情，同情弱者并不顾一切去帮助弱者的心思，以及她去后台看演员的好奇心，这些都在告诉我们，卡佳的可爱与纯粹就是她的魅力所在，她对故事和人物的理解远超其他人。
评分细则：8分，每个要点2分，任答出四个要点，大意对即可。