读书活动汇报提纲

中华文化源远流长。为了传承民族文化，提高学生的语文素养和人文素养；为了在新课改的浪潮中更好地促进学生主动发展，丰富办学思想，强化办学特色；为了最大限度地提高师生的精神品位，与经典同行。学校启动了“书香校园工程”。近来，读书之风浸润了校园，使学校的精神文化品位得到提高，办学特色更加明显。
一、精心组织，细化安排，为读书活动的顺利开展奠定基础
根据县教育局下发的《关于在全县中小学开展读书活动的通知》精神，学校成立了“书香校园工程”领导小组，由校长担任组长，教导处、语文组等职能部门负责人为成员，统筹领导工作的实施。结合学校实际，制定了《读书活动实施方案》，从阅读目标、任务、措施、组织、检查评价等方面提出了明确要求，保证读书活动落到实处。
二、强化措施，狠抓落实，确保读书活动的实效
1、将读书活动同学生的品德教育相结合。
通过读书活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的人文情怀，形成正确的人生观和世界观。
2、营造读书氛围。
①学校召开了读书活动动员大会，营造校园读书氛围；
②各班教室、玻璃厨窗张贴悬挂名人读书名言，激励学生；
③各班设有图书角，学生之间相互交流，资源共享。
3、不断补充图书。
自建校以来，学校共购置图书3000多册，价值2万余元，每天按时开放读书室，方便师生借阅。
4、保证读书时间。
①根据市、县教育局安排，我们将《阅读》纳入语文教学之中，每周两课时，落实背诵任务；
②各班每周在课外活动时间，安排一节阅读课，由语文教师组织指导阅读。
5、大力开展读书活动。
一是开展了古诗文经典诵读活动。要求学生背诵《古诗文经典读本》、《四书》、《五经》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典名篇，学校组织人员抽背检查各班背诵任务的落实情况，进行评比。为了保证读书质量，学校还有计划地开展各种形式的读书竞赛活动，评选“读书标兵”、“书香班级”，举行“书香伴我成长”系列征文活动，“读书知识竞赛”活动。
二是将读书活动和推普活动相结合。每期举行“诗歌朗诵会”、“故事会”、“普通话演讲会”，奖励优胜班级和个人，以此激励学生的读书热情不减。
三是开展读书笔记展评。学校教育学生从小养成“不动笔墨不读书”的习惯，注重积累，每期每个学生的读书笔记不少于5千字，学校定期组织展评活动，评出优秀学生的读书笔记，颁发获奖证书，组织全校师生参观学习。
6、培养学生读书习惯。
一是搞好三个层面的“好书推荐”活动。
第一层面是学校和教师。根据《语文课程标准》和教育部、团中央有关文件精神，学校印发了《小学生读书活动推荐书目》，张贴在各班教室，供学生参照阅读。
第二个层面是充分利用广播站、黑板报等阵地、辟出栏目，让学生自己推荐喜欢的书籍。
第三个层面是书店。和书店联系，让书店工作人员向学生推荐优秀书目、新书、供学生选购。
二是倡导藏书。
学校以“倡导藏书”为主题，引导学生先进书籍天地，让书籍占领学生的休闲时间。以主题班会的形式，引导学生将压岁钱，零花钱用于购买书籍；利用家长会动员家长读书，营造家庭读书环境，为学生购书，督促学生读书。
三是教给学生读书方法。
我们在读书方法上，强调了三方面。
①“不动笔墨不读书”-学生做读书笔记；
②“书读百遍，其义自现”-多朗读、多背诵；
③“学而不思则罔”-读书与思考相结合。
三、读书活动成果显著
开展读书活动近年来，取得的成效是显著的，师生素质悄然提高。目前，校园少了些浮躁，多了些书香；少了些粗陋，多了些文雅。读书已成为多数学生的一种内在需求，早到校、早读书蔚然成风，学生的语文素养与人文素养得到提高。

展示过程：

一、读书计划
根据镇教委《青年教师读书会活动计划》的有关要求，制定个人读书计划
教师个人读书计划
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
根据镇教委《青年教师读书会活动计划》的有关要求，从而为进一步提高个人专业素养，特制定20XX年个人读书计划：　　
（一）读书的目的
提高所教学科的课堂水平，努力提高自身的阅历与实践。
每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。　
（二）读书篇目
《我的大学》以及有关资料
（三）制定措施：
充分利用时间读书，每天挤出半小时来读书。
记好读书笔记，写好读书随笔。
积极参加学校组织的各项读书活动。　　
以自学为主，在课外和休息日主动学习。　　
主动与同事交流，讨论读书体会心得。　　　　　　
每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。
（四）读书哲理
马克思谁：“任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。”
相信读书能带来知识，同时更相信能带来快乐，知识的海洋、快乐的海洋都是我向往的地方。
二、我的抉择：
名家、经典很多，我为什么要选择高尔基的名著，因为我自上大学来就对高尔基有了青睐，他对我的成长与学习都有着很深的引悟。
三、作者简介：
高尔基简介
　　高尔基（1868―1936年）苏联文学的创始人，前苏联伟大的无产阶级作家，原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，代表作《母亲》：自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
　　“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）
　　高尔基“是‘底层’的代表者，是无产阶级作家”；“他的一生，就是大众的一体，喜怒哀乐，无不相通”。他只上过2年学，完全靠自学成才。（鲁迅《鲁迅全集》第7卷
　高尔基生平
1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。
他的父亲是木匠。早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。
1872年高尔基4岁时丧父。
1879年他11岁起独立谋生，当过学徒、搬运工和面包师。
1884年流落到喀山。
19世纪80年代末90年代初两次漫游俄国各地，广泛了解民情
1889年因参加秘密革命组织被捕，获释后行动仍受宪警监视。
1892年，以马克西姆?高尔基（意为最大的痛苦）这个笔名，发表了处女作《马卡尔?楚德拉》，不久开始在地方报刊当编辑、记者。
1895年发表浪漫主义作品《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》、描写流浪汉生活的代表作《切尔卡什》。
1898年出版两卷集《随笔和短篇小说》，从此蜚声俄国和欧洲文坛。
1899年，高尔基完成了第一部长篇小说《福马?高尔杰耶夫》。
1900年起，高尔基参加并主持知识出版社的工作，通过出版《知识》丛刊团结了当时俄国大批具有民主主义倾向的作家。
1901年，高尔基因参加彼得堡的示威游行而被捕。著名散文诗《海燕》就是他参加这次示威游行后写的，他以这篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世纪无产阶级的革命风暴。
1901年，他写了第一个剧本《小市民》，其突出成就是塑造了世界文学史上第一个革命无产者（革命工人尼尔）的形象。
19xx年，写了剧本《在底层》，它是作者20年观察流浪汉生活的
在19xx年革命形势高涨的岁月里，高尔基作为战士参加了革命运动，他的住宅成为19xx年莫斯科武装起义的据点之一。
19xx年初，高尔基秘密离开俄罗斯到美国，在那里宣传革命，为党募集经费。同年在美国写成剧本《敌人》和长篇小说《母亲》。高尔基最优秀的代表作《母亲》发表。在世界文学史上，它是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。《敌人》也是高尔基最优秀的剧作之一。
1906―19xx年，高尔基因沙皇政府的迫害，侨居意大利，成为一个政治流亡分子。
19xx年春，参加了在伦敦举行的俄国社会民主工党第五次代表大会。从此，他和列宁之间建立了密切的联系和深厚的友谊。
1911―19xx年间，写了故事集《意大利童话》。
19xx年高尔基创作了自传体三部曲的第一部《童年》。
19xx年高尔基回到祖国，主持《真理报》文艺栏，从事文化组织工作和文学活动。
1916年，发表自传体三部曲的第二部《在人间》；
1921年夏天，因病复发出国就医，直到1928年基本上住在意大利索伦托。他一边治病休养，一边通过书信和会见来访者尽力抵制拉普等一些团体的极“左”和宗派主义错误，为培养青年作者及团结不同风格的作家做了大量工作。
1921年到1924年他在柏林渡过。他不信任列宁的继承人，因此在列宁死后也没有回到俄国。
1922年发表第三部《我的大学》。
1925年发表长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》。
1925―1936年写的长篇史诗《克里姆?萨姆金的一生》是高尔基的最后一部巨著，这部史诗是高尔基最杰出的艺术成就之一。
1927年10月22日苏联科学院决定就高尔基开始写作35周年授予他无产阶级作家的称号。当他此后不久回到苏联后他受到了许多荣誉
1934年，在高尔基主持下召开了第一次全苏作家代表大会，高尔基当选为苏联作家协会主席。
1936年6月18日，高尔基被巧妙地谋杀在医院里，并安排给高尔基治疗的3名医生背上黑锅做了替罪羊。
高尔基的作品
《童年》　　《母亲》　　《在人间》　　《我的大学》
　　《马卡尔·丘德拉的故事》　　《伊泽吉尔老太婆》　　《圣诞节的故事》
　　《加那瓦洛夫》　　《在草原上》　　《奥尔洛夫夫妇》
　　《沧落的人们》　　《春天的旋律》　　《戈尔特瓦的集市》
　　《一本令人不安的书》　　《阿尔达莫洛夫家事》　　《克里姆·沙姆金的一生》
高尔基的名言
　　1不要慨叹生活的痛苦！
　　2只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
　　3一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
　　4学习-永远不晚。
　　5书籍是人类进步的阶梯。
　　6书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
　　7世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
　　8生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
　　9人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。
　　10人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
　　11天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才-就其本质而论-只不过是对事业，对工作的热爱而已。
　　12天才出于勤奋。
　　13没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。
　　14把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
　　15我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
　　16让暴风雨来得更猛烈些吧！
　　17只有人的劳动才是神圣的。
　　18书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
　　19如果不想在世界上虚度一生，那就是学习一辈子。
　　20当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时,又给了他一根拐杖,这就是理想。
　　21一个人追求的目标越高,他的才能发展得越快。
　　22让整个一生都在追求中度过,那在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。
　　23一个人追求的目标越高,他的能力就发展得越快,对社会就越有益。
　　24人的灵魂表现在他的事业,人是要死的,谁也活不了几百岁,但是他的事业会永垂不朽。
四、作品感悟：
读《我的大学》有感
　　最近，我阅读苏联著名作家高尔基的作品-《我的大学》，作者通过对自己的生活和命运的描写，生动地体现了他们那一代人的成长经历。作者生活在俄国沙皇统治下的社会，黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。历尽人间苦难和生活的艰辛，抱着进大学读书的理想来到喀山，但他的大学梦就这样被破灭了，贫苦的生活使他成了喀山街头的一个流浪儿，经常与流浪汉、码头工人、小偷以及忍饥挨饿的穷学生为伍，贫民窟和码头成了他的“大学教室”。
　　作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导。独自成长在一个底层世界，他敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切，他的观察能力不成体系，但是这样的观察使他倔强地成长起来。作者从小善良、懂事，为了自己能养活自己，在暴风雨的日子里，躲在废墟底下的地洞里，他觉悟到了“上大学”是一个美梦而已，面对苦难的生活，他没有一点抱怨，他善良的心充满了感恩和希望。生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智力。
　　他对自己说：“苦难的日子让我更加坚强，我并不奢望他人的救济，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越苦越能磨练人的意志，增加人的智力。”这个道理我很小的时候就知道了，年少单纯的他在苦难面前更加深切地体验了生活的艰辛。
　　读了这本书后使我受益匪浅。我觉得高尔基是一个不怕苦的人，他坚持着他的梦想，他非常喜欢看书，书籍使他扩大了视野，丰富了他的思想，让他看到了越来越广阔的世界，使他争取美好的愿望更加强烈，为之奋斗的决心更加坚定。
　　高尔基是我们的学习榜样，我们应该像他一样，为了目标不断努力进取，不断勇往直前！
五：作品简要
《我的大学》主要内容
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的第三部。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。后来，他在面包店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。
六、阅读方式：
以第一章《蚂蚁一样生活着的人们》为例：
首先：通读文章了解文章的大意，感受主人公的生活经历及生活态度，体会人物的语言特点及人物形象。
这一章主要描写了无数默默无闻像蚂蚁一样生活着的平凡卑微的小人物，他们中有的残忍愚昧，有的懦弱善良，有的受尽侮辱却有一颗洁白无暇的心灵。有喜欢讲故事的小偷贝什金，有自命不凡的骂欧几里德大傻瓜的数学家，充满着青春美的古利，富于幻想却死于非命的伊佐尔特等等。
其次：对文中不理解的语句，我会向一些老教师请教，并经常与其他的老师进行讨论、探讨。
再次：摘抄文章中优美的好句子，体会优美的语言并尽量做到学以致用。
最后：写出心得体会
其它章节都是以这种方式进行阅读的。
七、整体感悟：
通过读书，心灵的另一端会启发我们奋斗，进取，更能扩大自己的生存能力。
阅读使我受益匪浅，并从中让我得到了反省，好好的去争取，把握机会，把握时间，多学习狼的团队精神以及机智和勇敢，培养自己，努力的打造自己的未来。