语言的艺术
语言的艺术
教学目标:
1、通过朗读、默读、浏览、跳读等方式了解文章主要内容。
2、在阅读中感受精妙语言的魅力。
3、培养学生对语言艺术的兴趣,学会在生活中恰当巧妙地运用语言。 教学重点:在阅读中感受精妙语言的魅力
教学难点:培养学生对语言艺术的兴趣,学会在生活中恰当巧妙地运用语言。 教学流程
一、讲故事导入
《国王看病》 每天进行语言交流,我们真切地感受到,有些人的语言精炼得当,能准确表达自己的思想情感;有些人的语言巧妙机智,能帮助他人摆脱困境;有些人语言风趣幽默,能活跃气氛充实生活;有些人语言生动优美,听了让人身心愉悦,反之则不然,可见语言是有艺术性的,今天我们继续感受语言的艺术。
二、主题回顾
第三单元我们学习了四个小故事,故事中的人物语言各具特色,你最喜欢谁的语言,为什么?交流板书:
杨氏之子----风趣幽默 晏子使楚---------机智反驳
半截蜡烛----打动人心 打电话--------简明扼要
三、阅读概览
1、同学们课内阅读很认真,今天我给大家推荐几篇文章《语言的魅力》、《纪晓岚巧解‘老头子’》、 《十八元八角八分》 《林青玄与小偷》 请大家用在本单元学到的阅读方法来阅读这几个小故事,感受他们精彩的语言。
2、交流阅读方法
3、小组合作读四个小故事,完成阅读卡
3、汇报交流(边交流边完成知识树)
4、小结:大家读得很专心,很认真,我们再来看看知识树
从这颗树上我们知道了:幽默风趣 机智应付 打动人心 简明扼要………的语言特征,我们也要学习别人的语言,努力做一个语言得体的人。
四、片段分享与精彩赏析
在以上文章中人物语言中,一定有一些段落或句子打动了人心,请你找出来给大家读一读,再说说为什么,我们一起来分享
1、皇上万寿无疆
纪晓岚用汉字的不同意思巧妙智慧地解释了“老头子”的意思,让乾隆皇帝龙颜大悦?
2、春天到了,可是我什么也看不见!
富有诗意的语言,产生了巨大的作用,就在于他有非常浓厚的感情色彩,是的,春天是美丽的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎不叫人陶醉,但这样良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑,当人们看到春天,想到盲老人,怎能不产生同情心呢?
3、“十八元八角八分”涉及国家金融机密,别出心裁地回答了记者的提问,又保住了国家机密,让我们感受到总理的敏捷思维,独具匠心和出色的口才,记者表面问资金多少,实际讥笑我们国家贫穷,认为中国人民银行拿不出很多资金,总理以无比自信的口吻,强调了中国人民银行的实力,信用,用“卓著”“雄厚”“盛誉”三个词形容中国人民银行各方面的情况,长了中国人民银行的志气,灭了西方记者的威风。
4、鼓励
一句话的力量有多大?在一个人面对歧途,被寒言冷语包围时,一句关怀,呵护、鼓励的话语就像一团燃烧的火,它给人以温暖,点燃人内心深处自信和自尊的火焰,使人重生,努力奋进,积极向上。
五、主题拓展
1、交流展示
2、推荐有关语言、词语