4草字头竹字头
第4课 草字头 竹字头
教学目标：
1. 了解草字头、竹字头的结构特点，掌握有这两个偏旁字的书写规律，写好这两种偏旁的字。
2. 能正确运笔和构字，注意“双姿”； 能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。
3. 继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。
教学重点：掌握草字头、竹字头字的书写规律，以正确的书写姿势写好每一个字。 教学难点：掌握上下结构字各部分的宽窄。
教学过程：
一、组织教学
齐唱《写字歌》，回顾写字姿势。
二、激趣导入：
1. 看动画故事《柳公权戒骄成名》。问：这个故事告诉我们什么？（勤学苦练，不骄傲；书法家不光作品好，人品也好。）
2. 欣赏书法家作品。问：你们想写出这么优秀的作品吗？那就让我们以书法家为榜样，从一笔一划练起，写好每一个字，好吗？
今天学习第4课，齐读课题：《草字头 竹字头》。咱们比一比，看谁听讲最专心，观察最认真，发言最积极，书写最用心。好吗？
三、练习草字头
1. 看课件，自主观察草字头，思考：写草字头时要注意什么？指名回答。
2. 教师出示要点（1. 写在上半格中间，上开下合。2. 横长竖短，竖将横等分。右竖长，起笔高于左竖，写成撇 ），教师范写1遍，学生在书上练习写2遍。
3. 观察课本草字头的字，说说书写要注意什么。
4. 教师出示要点（书写草字头的字时，应使上下各部分对正。注意各部分在格中的位置，每部分的长短和宽窄要适当），齐读，教师范写“落”。
5. 提出练习要求：描红→书写→比较→修改→自评 ，学生练习写“劳、落”。
6. 出示评价要求：正确、认真、整洁、大小适中、结构合理、笔画舒展
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取两份学生作品，集体评价。针对问题，每人在纸上二次练字：每个字写2遍。
7. 休息操。
四、练习竹字头
1. 看课件，自主观察，思考：写竹字头应注意什么？指名回答。
2. 教师出示要点（1. 写在上半格中间。2. 左右两撇朝向相同，右撇高于左撇。），教师范写，学生练习写2遍。
3. 教师出示小提示（书写竹字头的字时，应使上下各部分对正。注意各部分在格中的位置，每部分的长短和宽窄要适当。），提醒学生：写竹字头的字和草字头的字注意的问题相同。问：写“笑”的时候注意哪一笔？“笋”？教师范写“笑、算”，问：“算”的各部分为什么要写得扁一些？（既要团结，又要懂得谦让，做人也如此。）
5. 学生练习写书上的字：先描红，再写，再比较，再修改。写完同桌或前后桌互评。
6. 集体评价。欣赏优秀作品。
7. 二次练字（拓展练习）
五、小结
1. 师生回顾书写要点。
2. 齐读12页小博士的话：人写字，字练人。练字即练人。只有踏踏实实、勤学苦练，才能成功。
六、作业
午书时间写12页的《读一读 写一写》
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