高二生物必修2复习提纲(必修)图文版
生物必修2复习提纲(必修)
第一章 遗传因子的发现
第一节 孟德尔的豌豆杂交试验(一)
一、相对性状
性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1、实验过程(看书)
2、对分离现象的解释(看书)
3、对分离现象解释的验证:测交(看书)
例:现有一株紫色豌豆,如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)?
相关概念
1、显性性状与隐性性状
显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。
隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。
附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)
2、显性基因与隐性基因
显性基因:控制显性性状的基因。
隐性基因:控制隐性性状的基因。
附:基因:控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P67)
等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子
纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):
显性纯合子(如AA的个体)
隐性纯合子(如aa的个体)
杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)
4、表现型与基因型
表现型:指生物个体实际表现出来的性状。
基因型:与表现型有关的基因组成。
(关系:基因型+环境 → 表现型)
5、 杂交与自交
杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)
附:测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交)
三、基因分离定律的实质: 在减I分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离。
四、基因分离定律的两种基本题型:
正确地选用试验材料;
分析方法科学;(单因子→多因子) 应用统计学方法对实验结果进行分析;
科学地设计了试验的程序。
六、基因分离定律的应用:
1、指导杂交育种:
原理:杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例
杂合子(Aa ):n 纯合子(AA+aa): (注:AA=aa)
例:小麦抗锈病是由显性基因T控制的,如果亲代(P)的基因型是TT×tt,则:
(1)子一代(F1)的基因型是____,表现型是_______。
(2)子二代(F2)的表现型是__________________,这种现象称为__________。
(3)F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离,因此,为了获得稳定的抗锈病类型,应该怎么做?
_______________________________________________________________________________________
答案:(1)Tt 抗锈病(2)抗锈病和不抗锈病 性状分离(3)TT或Tt Tt
从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交,淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型,直到抗锈病性状不再发生分离。
2、指导医学实践:
例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常,则这对夫妇的基因型是___________,他们再生小孩发病的概率是______。
答案:Aa、Aa 1/4
例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指,其基因型可能为___________,这对夫妇后代患病概率是______________。
答案:DD或Dd 100%或1/2
第二节 孟德尔的豌豆杂交试验(二)
一、基因自由组合定律的实质:
在减I分裂后期,非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。
(注意:非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律)
二、自由组合定律两种基本题型:共同思路:“先分开、再组合”
正推类型(亲代→子代)
逆推类型(子代→亲代)
三、基因自由组合定律的应用 n
1、指导杂交育种:
例:在水稻中,高杆(D)对矮杆(d)是显性,抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR,应该怎么做?
_______________________________________________________________________________________
附:杂交育种
方法:杂交
原理:基因重组
优缺点:方法简便,但要较长年限选择才可获得。
2、导医学实践:
例:在一个家庭中,父亲是多指患者(由显性致病基因D控制),母亲表现型正常。他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子(先天性聋哑是由隐性致病基因p控制),问:
①该孩子的基因型为___________,父亲的基因型为_____________,母亲的基因型为____________。
②如果他们再生一个小孩,则
只患多指的占________,
只患先天性聋哑的占_________,
既患多指又患先天性聋哑的占___________,
完全正常的占_________
答案:①ddpp DdPp ddPp ②3/8, 1/8, 1/8, 3/8
第二章 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念
减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
(注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。)
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)
减数第一次分裂
间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期:同源染色体两两配对(称联会),
形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间
常常发生对等片段的互换。
中期:同源染色体成对排列在赤道板上
(两侧)。
后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合。
末期:细胞质分裂,形成2个子细胞。
减数第二次分裂(无同源染色体) ......
前期:染色体排列散乱。
中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。
末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程:
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
(1)同源染色体①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方。
(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此,它们属于体细胞,通过有丝分裂
的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂,原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数.......................
第二次分裂过程中无同源染色体。 ......
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
(5)减数分裂形成子细胞种类:
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体,则:
它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);
它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义
特点: 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不
久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半
来自精子,另一半来自卵细胞。
意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:
一看染色体数目:奇数为减Ⅱ(姐妹分家只看一极)
二看有无同源染色体:没有为减Ⅱ(姐妹分家只看一极)
三看同源染色体行为:确定有丝或减Ⅰ 注意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染色体分家—减Ⅰ后期
姐妹分家—减Ⅱ后期
例:判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期?
答案:减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 有丝后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ后期
答案:有丝前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期 有丝中期
第二节 有性生殖
1.有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子,经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合,成为合子(如受精卵)。
再由合子发育成新个体的生殖方式。
2.脊椎动物的个体发育包括和两个阶段。
3.在有性生殖中,由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此,由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性,具
有更强的生活能力和变异性,这对于生物的生存和进化具有重要意义。
四、性别决定和伴性遗传
1、XY型性别决定方式:
染色体组成(n对):
雄性:n-1对常染色体 + XY 雌性:n-1对常染色体 + XX
性比:一般 1 : 1
常见生物:全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
2、三种伴性遗传的特点:
(1)伴X隐性遗传的特点:
① 男 > 女 ② 隔代交叉遗传 ③ 母病子必病,女病父必病
(2)伴X显性遗传的特点:
① 女>男 ② 连续发病 ③ 父病女必病,子病母必病
(3)伴Y遗传的特点:
①男病女不病 ②父→子→孙
附:常见遗传病类型(要记住): ...
伴X隐:色盲、血友病
伴X显:抗维生素D佝偻病
常隐:先天性聋哑、白化病
常显:多(并)指
第三章 基因的本质
第一节DNA是主要遗传物质
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验:
1、肺炎双球菌有两种类型类型:
S,菌体毒性
R型细菌:菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性
2、实验过程(看书)
3、实验证明:无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S
型细菌混合后,转化为有毒性的S型活细菌。这种性状的转化
是可以遗传的。
推论(格里菲思):在第四组实验中,已经被加热杀死S型
细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。
二、1944年艾弗里的实验:
1、实验过程:
2、实验证明:
(即:DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质)
三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体机构和元素组成:
2、实验过程(看书)
3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。(即:DNA是遗传物质)
四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的病毒中,RNA是遗传物质。
第二节 DNA的结构
一、DNA的结构(沃森和克里克)
基本单位:4种脱氧核苷酸(1分子磷酸+1分子脱氧核糖+1分子含氮碱基)
由4种碱基A、T、G、C构成:腺嘌呤/胸腺嘧啶/鸟嘌呤/胞嘧啶脱氧核苷酸
DNA结构 1反向平行,双螺旋
2磷酸-脱氧核糖骨架在外,碱基在内
双螺旋结构 3氢键连接碱基对,碱基互补配对原则(A=T、G=C)
特性:1多样性:4n (n为碱基对数或单链上碱基个数)
2特异性:碱基对特定的排列顺序决定
3稳定性:氢键、双螺旋等结构决定
二、DNA结构中有关碱基的计算题目
根据碱基互补配对原则可知:A1=T2 、T1=A2 、C1=G2 、G1=C2
1在双链中:A=T、G=C
推导过程:根据碱基互补原则A1+A2=T2+T1,即A=T;同理,G=C
2在双链中:两个不互补的碱基之和相等,且等于碱基总数的一半,即
A+G=C+T =1/2(A+G+C+T);A+C=G+T= 1/2(A+G+C+T)
A+ G A1+ G1 T 2+C2
T +C T 1+C1 A2+ G2
3在双链和单链中存在: A+T A1+T1 A2+T2
G+C G1+C1 G2+C2
注意:每个公式需要亲手推出才会有印象,才能灵活应用于题目中,需要多练习!!
相关练习:书本51页第1,2,3题;学习与评价39-40页1-7,9,10题
六、基因、DNA、染色体的关系
染色体存在细胞核中,由蛋白质和DNA构成,是DNA的主要载体;
基因是有遗传效应的DNA片断,是决定生物性状的基本单位,基因在染色体上呈线性排列;
基因由许多脱氧核苷酸组成,脱氧核苷酸(或碱基)的排列顺序代表着遗传信息。
DNA作为遗传物质的基本条件:
1 能够精确复制 2 能够指导蛋白质的合成,控制生物性状
3 结构比较稳定 4 具有储存遗传信息的能力
第三节 DNA的复制
一、DNA的复制(沃森和克里克)
相关补充:
DNA复制的场所:在自然状态下,只能在细胞内复制。
1 真核生物:(例如酵母菌,动植物)主要在细胞核内,线粒体和叶绿体也有复制。
2 原核生物:(细菌,蓝藻)主要在拟核,少数在细胞质(如质粒的复制),了解即可。
3 DNA病毒:在活的寄主细胞内复制。
定义:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程
时间:有丝分裂(或减数第一次分裂前)的间期
过程:1 解旋: DNA解旋酶作用,利用ATP,打开氢键,两条母链分开
2 合成:DNA聚合酶作用,利用ATP,以母链为模板,脱氧核苷酸为
DNA 原料,按碱基互补配对原则合成新的子链(母+子;母+子)
3 复旋:DNA复旋酶作用,利用ATP,螺旋成两个新的DNA分子。
条件:模板(2条母链)、原料(4种游离的脱氧核苷酸)、
能量(ATP)、酶(DNA解旋酶、DNA聚合酶等)
特点:边解旋边复制、半保留复制
二、DNA
复制相关的计算
相关公式:一个DNA连续复制n次后: 根据半保留复制和碱基互补配对原则 T DNA分子数=2n; 脱氧核苷酸链数=2n+1 n+1 母链数=2; 子链数=2-2
复制1代 设亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,则:
1 经过n次复制,共需消耗游离的该脱氧核苷酸 T A n m(2 ﹣1)个; T A T 2 在第n次复制时,共需消耗游离的该脱氧核苷
n-1C G 酸m*2个。
G C 公式应用:
C G 复制2代 1、15N标记DNA的细菌,在14N培养基中连续 1415分裂三次,子代DNA中含N链与N链比例是: T A T A T A 解:分裂三次后, DNA共有23=8个,脱氧核 T A T A T A T 苷酸链共有8*2=16条,其中母链(含15N) C G C G C G C G G C 2条,所以子链(含14N)=总链数-母链=
16-2=14条,所以14N:15N=7:1
2、一个DNA的碱基总数为m, A占碱基总数的a%,,连续复制n次后,共需要G多少个?
解析:先求亲代DNA中G=C=?每两条新链所必需的鸟嘌呤(G)数等于亲代DNA胞嘧啶(C)数,再求出DNA复制n代后子链数;最后求出DNA连续复制n代后需要鸟嘌呤数。
因为A=ma%,A=T、G=C, A+T= 2ma%,所以G=C=1/2(m-2ma%)=m(1/2﹣ a%),
每形成两条新链所必需的游离鸟嘌呤数G等于亲代DNA胞嘧啶C数= m(1/2﹣ a%)
DNA复制n代后子链数=2n+1 ﹣2
复制n代后需要鸟嘌呤=[(2n+1 ﹣2 )/2] * m(1/2﹣ a%)= m(2n ﹣1)(1/2﹣ a%)
相关练习:书本54页1-4题,学习与评价40-41页1-8题
三、基因、DNA、染色体的关系
染色体存在细胞核中,由蛋白质和DNA构成,是DNA的主要载体;
基因是有遗传效应的DNA片断,是决定生物性状的基本单位,基因在染色体上呈线性排列;
基因由许多脱氧核苷酸组成,脱氧核苷酸(或碱基)的排列顺序代表着遗传信息。
DNA作为遗传物质的基本条件:
1 能够精确复制 2 能够指导蛋白质的合成,控制生物性状
3 结构比较稳定 4 具有储存遗传信息的能力
第四章 基因的表达
第一节 基因控制蛋白质的合成
一、RNA的结构:
1、组成元素:C、H、O、N、P
2、基本单位:种)
3、结构:一般为单链
二、基因:是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上
三、基因控制蛋白质合成:
1、转录:
(1)概念:在细胞核中,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。(注:叶绿体、线粒体也有转录)
(2)过程(看书)
(3)条件:模板:DNA的一条链(模板链)
原料:4种核糖核苷酸
能量:ATP
酶:解旋酶、RNA聚合酶等
(4)原则:碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)产物:信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)
2、翻译:
(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注:叶绿体、线粒体也有翻译)
(2)过程:(看书)
(3)条件:模板:mRNA
原料:氨基酸(20种)
能量:ATP
酶:多种酶
装配机器:核糖体
(4)原则:碱基互补配对原则
(5)产物:多肽链
3、与基因表达有关的计算
基因中碱基数:mRNA分子中碱基数:氨基酸数 = 6:3:1
第二节、基因对性状的控制
1、中心法则
2、基因控制性状的方式:
(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;
(2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。
3、人类基因组计划及其意义
计划:完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。
意义:可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系,对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义