开展形式多样的活动,占领网络教育阵地
班主任培训：
开展形式多样的活动，占领网络教育阵地
北辰区实验中学
开展形式多样的活动，占领网络教育阵地
北辰区实验中学 加强网络德育，是新世纪突现在学校德育工作者面前的德育新课。作为学校的德育工作者，必须认识到：我们在充分利用网络时代带来历史机遇的同时，应抵御其消极作用，努力构建一个易为青少年学生乐于接受的德育信息平台，在德育工作中加强网络教育，引导上网的青少年学生对网络信息进行筛选，增强抗诱能力，进而培养自觉的网络道德意识，提高道德的自我教育能力。
开展形式多样的活动，占领网络教育阵地。
网络德育是学校传统德育的延伸和补充，其实践形式可以多种多样。
1、利用网络宣传法规制度，开展思想品德教育。
运用多媒体技术，制作精彩的、适合学生年龄特点的网页，通过学校网站或信息技术课，向学生介绍和宣传《义务教育法》、《未成年保护法》、
《网络安全管理条例》、《小学生日常行为规范》等，也可以通过网络主题班会，围绕某一主题(如《绿色家园》、《环保小常识》、《自觉意志》、《学会自律》.....)，在班会前布置和指导学生进行资料收集、网页制作，在课堂中由学生主持交流、介绍、讨论，教师适时地引导并进行总结。这样，通过学生的参与，使学生不仅能够从中学到知识和技能，而且能够获得启迪和提高，同时也能够使学生在兴趣盎然中受到教育。
2、通过网络提高学习兴趣和质量。
可以引导学生在网上查找相关的学习资料，进行课前的资料搜集以及课后的拓展与延伸等。
3、利用网络建立教育基地，培养良好情操。
在信息时代的今天，在网上建立教育基地是对德育工作的一种拓展。我们在网上可以开设网站，学生可以浏览校园活动中的风采，登录班级博
客吐露心声，与教师进行交流等。也可以充分利用网络，大力宣传正面事物，表彰优秀学生，从而形成良好的网络品德和自觉的网络行为。
4、利用网络组建家长网校，促进家校共建。
家庭教育是青少年教育的重要组成部分，也是学校教育的重要补充。家长们可以通过班级主页、成绩系统等网络平台了解自己孩子在校的学习；和生活情况，通过“家教园地”学习有关家庭教育的理论和方法，通过“网上家长会”互相交流教育子女的经验，通过“家长论坛”和电子邮件反映各自的意见、建议和孩子在家的情况，使学校能及时掌握学生的家庭教育情况以及学校在管理上的不足，从而促进学校教育改革，促进家校的共建。
5、通过网络评选优秀人物，构建校园文化。
通过网络，学生可以参与评选自己心目中的“优秀”人物。在学校的网页上，还可以设置其他的风景线，如军训剪影、班级风采、名家作品阅读、艺术长廊、个人主页、同步辅导……
6、相关的规章制度和处罚措施。
例如，对于在校园网内发布不良的、发动等类型的言论者和病毒传播者要及时查处，并予以严肃的纪律处分，同时注意沟通和教育，了解其用意、动机以及心中的不满，通过不断地教育解决问题：对于网络中的粗俗、不文明言论及无意破坏者，则应给予提示性警告，并尽力去修正和引导其注意网络文明，注意言责
自负，注意自己行为所产生的不良后果。总之，违反了哪一条规则，就要给予相应的处罚和教育，使校园网的环境尽可能得到净化。
校园网的净化是一项长期的、经常性的工作，必须有相应的人员来进行管理，比如成立网络管理小组，互相协作，实施“全员网络德育管理”
让教师和学生轮流担任网络管理工作，及时清理网络垃圾，处理网络中的偶发事件，保证网络德育工作的正常开展。