诗歌鉴赏题分析
周练诗歌鉴赏题分析
汇总
周练12——诗歌对比题型•
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•《马诗二十三首》(其五)李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。《南园十三首》(其五)李贺男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?••
1)这两首诗所表达的思想感情有什么相•(1)两首诗都表达了制敌平叛、建功报国的雄心热望。但《南园》是直抒胸臆,较为痛快淋漓,《马诗》则用比兴间接抒情,显得婉曲而耐人寻味。(4分,答对思想感情的相同和抒情方式的不同各给2分。)
A B
C
D 借景抒情(情景交融)托物言志(借物抒情)借古讽今(借史抒情)乐景哀情(哀景写乐情)
•(2)“马诗”是怎么样运用“比兴”手法的?“南园”诗由两个问句组成,收到了怎样的表达效果?(两问任选一问作答)(4分)
•(2)“马诗”是怎么样运用“比兴”手法的?“南园”诗由两个问句组成,收到了怎样的表达效果?(两问任选一问作答)(4分)
•(2)A《马诗》开篇以雪喻沙、以钩喻月,是比;全诗借
马喻人,借咏马及其命运,来抒写志士的远大抱负和怀才不遇的感慨、愤懑,通篇是比。开篇两句从富有沙场特征的景色写起以引发驰聘疆场的豪情,这是起兴。全诗抒发了作者热望建功立业而又不被赏识的郁闷。比中见兴,兴中有比,大大丰富了诗的表现力。(开头两句将背景推向遥远的边地,那平静的画面后闪动着刀光剑影。由月牙联想到武器的形状,含有思想战斗之意。“燕山”一说即当年窦宪追击匈奴、刻石纪功的燕然山;一说作者处贞元、元和之际,正是藩镇极为跋扈之时,“燕山”一带又是藩镇肆虐最久、最烈的地带。摄此物象是为套上金络脑的骏马驰骋疆场张目。所写战场景色虽悲凉萧杀,但对志在报国者却有异乎寻常的吸引力。平沙如雪的疆场寒气凛凛,但它是英雄用武之地)
•B气,增强了诗句传情达意的力量,写出了诗人面对烽火连天、山河破碎、民不聊生的局面焦虑万分的心境和投笔从戎收拾破碎山河的激昂之情、奋然之气。“何不”又多少出于无奈,用反问语气,也突出表现了诗人的愤激不平之情)(4分。本题两问任选一问作答。答对了《马诗》的“比”和“兴”,各给2分;或说明了《南园》诗每一个问句的表达效果,各给2分。)
古典诗歌中的“问”
•虞美人
•李煜
•春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
•雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
•注释:《虞美人》是李煜的代表作,也是李后主的绝命词。相传他于自己生日(七月七日)之夜(“七夕”),在寓所命故妓作乐,唱新作《虞美人》词,声闻于外。宋太宗闻之大怒,命人赐药酒,将他毒死。这首词通过今昔交错对比,表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。
•诗人先用发人深思的设问,点明抽象的本体“愁”,接着用生动的喻愁恨的悠长深远,而且显示了愁恨的汹涌翻腾,充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。
辛弃疾——《玉楼春·戏赋云山》•
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•何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。常时相对两三峰,走遍溪头无觅处。西风瞥起云横度,忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸,且喜青山依旧住。带湖寓所毁于火,遂徙居位于铅山(今属江西)东北境的期思渡别墅。那里有一汩清泉,其形如瓢,词人因名之为“瓢泉”。这首词就是作者居住在瓢泉寓所期间写成的。内容如题,乃吟咏云山之作。•宋宁宗庆元二年(1196),辛弃疾由于上饶(今属江西)
开头设问,制造悬念,引人深思•开首两句点题。上句设问,下句作答,这比直说青山被浮云所遮盖,更耐人寻味。而且,由于用了拟人手法,还大大密切了物我关系,使我们仿佛看到了词人那种翘首凝望、喃喃自语的情态。
•李清照——《渔家傲》
•天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞;彷佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。•我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句;九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。•注解:此词当为易安南渡后的词作。写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。隐寓对南宋黑暗社会现实的失望,对理想境界的追求和向往。作者以浪漫主义的艺术构思,梦游的方式,设想与天帝问答,倾述隐衷,寄托自己的情思,景象壮阔,气势磅礴。这就是被评家誉为“无一毫粉钗气”的豪放词,在她现在的词作中是不多见的。
中间设问,承上启下,拓展诗意•“仿佛”以下三句,写词人梦见天帝,天帝态度温和地问:“你要到哪儿去呀?”看似很平常的一句问话,却饱含词人深厚的感情和美好的理想。这是多么仁厚的帝王呀!他是这样关心一个陌生的路人。联想那位置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的宋高宗,读者不难理解到这一点。
•下片开头写词人的回答,其中“我报路长嗟日暮”的“报”字与上片的“问”呼应,是跨越两片的桥梁。“路长”、“日暮”是词人晚年孤独无依的痛苦经历,同时也是化用了《史记·伍子胥列传》中的“吾日暮途穷远”和屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮”。词人在这里取“路长”、“日暮”意在显露“上下求索”的意念和过程,与后面“学诗谩有惊人句”相连,倾诉的是词人空有才华而遭逢不幸的苦闷。
•《春宿左省》
•杜甫
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•花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。星临万户动,月傍九霄多。不寝听金钥,因风想玉珂。明朝有封事,数问夜如何?
•背景:至德二载(757)九月,唐军收复了被安史叛军所控制的京师长安;十月,肃宗自凤翔还京,杜甫于是从鄜州到京,仍任左拾遗。左拾遗掌供奉讽谏,大事廷诤,小事上封事。所谓“封事”,就是密封的奏疏。这首作于乾元元年(758)的五律,描写作者上封事前在门下省值夜时的心情,表现了他忠勤为国的思想。
结尾设问,意境深远,无声胜有声•“明朝有封事,数问夜如何?”最后两句交待“不寝”的原因,继续写诗人宿省时的心情:第二天早朝要上封事,心绪不宁,所以好几次讯问宵夜到了什么时辰。“数问”二字,则更加重了诗人寝卧不安的程度。全诗至此戛然而止,便有一种悠悠不尽的韵味。结尾二句由题后绕出,从宿省申发到次日早朝上封事,语句矫健有力,词意含蓄隽永,忠爱之情充溢于字里行间。
周练11
•《长安夜雨》薛逢①
•滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。
•压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽,白发新添四五茎。
•【注】①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。②桂玉:喻昂贵的柴米。
这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字?试结合全诗内容简要分析。•(1分)全诗先写作者生活的艰辛(“心关桂玉”);次写命途的不顺(“运落风波”);最后写生命的衰老(“志气俱消”“白发新添”)。(答出相关意思即可,2分)
•这首诗运用了多种表现手法,请指出其中两种,并简要说明。
•艺术手法=艺术技巧=艺术特色•表现手法=表达技巧+
表达方式
语言特色
艺术手法
表现手法修辞手法抒情手法
描写技巧
其他技巧
•者通宵未眠,表明忧愁之久,内心无时无刻不被忧愁缠绕。(也可分析颈景。这些景物凄冷萧条,传达出作者联和颈联(分析略)
关于“诗眼”的含义:
诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的,具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语,它是读者窥探诗歌内容的窗口。
“诗眼”的词性特点及其一般位置:
一般是动词或形容词,还有一些虚词。
一般的说,从炼字角度看,五言诗诗眼多在第三字,七言诗诗眼多在第五字。从一字(词)统领全诗有度看,诗眼多在首联(第一、二句)或尾联(第七、八句)。
当然,并非所有的诗句都有诗眼,有的诗眼不在诗句中,而隐藏在标题中。
关于“诗眼”的具体阐释
1、能体现作者思想观点、情感态度,这类词一般具有浓厚的感情色彩。
如“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”,其中的“空”流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤,准确深刻地点明本诗主旨。
2、具有概括性、准确性、生动性、形象性或情趣性。如宋祁《木兰花》中名句“红杏枝头春意闹”中的
“闹”,运用拟人手法,将春杏怒放,生机勃勃之景生动形象、极具情趣地展现在我们眼前,王国维赞之“一闹字而境界全出”。
3、能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇[一字(词)领全诗型]。
如白居易的《长相思》上阕:“汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。”
其中的“愁”字,就是全阕的诗眼。读完前三句,尚不足为奇,就写两条河在流,流到瓜洲的一个古渡头,但一读出“愁”字,词意就陡然变化,山水含愁,万物齐悲,主人公的哀愁弥漫山水,充塞天地。一字点醒全片,产生了撼人心魄的艺术魅力。
常见提问方式:
•1、某字(词)是全诗的诗眼,为什么?
•2、全诗围绕某字展开,请结合全诗分析。
过香积寺王维
不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅制毒龙[注]。
安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念。你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。——属炼字题型流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声;照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。
•答题步骤
•1、指出该字(或该句)在表达主旨中所起的作用。
•2、结合诗句进行梳理,列举全诗围绕该字(或该句)写了哪些内容。
•3、分析该字(或该句)在诗歌结构上所起的作用。
日暮倚杖水边①
(金)王寂
水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。
【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。问题:在全诗中起到“诗眼”作用的是哪一个词?为什么?试结合诗歌作简要分析。
全诗起到诗眼作用的词是首联中的“羁绪”两字。诗的一、二两句作者触景生情,以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思,写出了漂泊的旅思;接下来三、四两句用屈原和白居易两个典故表达了自己谪官的愁思;
五、六两句写自己秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷;最后七、八两句表达了年华易逝的伤感和宦海浮沉的厌倦。全诗就是这样层层抒发了诗人在漂泊旅途的种种愁绪。
总之,“羁绪”两字是全诗的“诗眼”所在,起到了总领全诗的作用。
闲居初夏午睡起二绝句(其一)
杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
问题:诗中哪一个字最能表达诗人的情感?请作简要赏析。
参考答案:闲。诗人闲居乡村,初夏午睡后,悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮,心情舒畅。诗中用一个“闲”字,不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来,而且非常巧妙地呼应了诗题。
阅读下面一首诗,然后回答问题。
秋雨夜眠白居易
凉冷三秋夜,安闲一老翁,卧迟灯灭后,睡美雨声中。灰宿温瓶火,香添暖被笼,晓晴寒未起,霜叶满阶红。问题:请写出本诗诗眼并结合相关内容谈谈其作为诗眼的理由。
参考答案:
诗眼是“安闲”或“安闲一老翁”。理由:全诗紧紧围绕“安闲”二字展开,“卧迟”“睡美”至“未起”等诗句都表现出老翁的安闲,此句也勾画出老翁喜静厌动、恬淡寡欲的形象与心境。
•《听流人水调子》王昌龄•孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。
•[注]流人,流落江湖的乐人;水调子,水调歌。
第一句写景,在全诗中有什么作用?•①交代了环境;②为全诗定下了冷清的基调,烘托了气氛;③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。
诗歌鉴赏中写景的作用
•诗歌都是要抒发一定的感情的,即“诗言志”,没有纯粹的写景诗或是咏物诗,而抒情的方式除了直接抒情外,还有借景抒情或是融情于景。于是作者笔下的景物就有了寄寓作者感情的作用了。
•统的表现手法,比兴手法,最早出现于《诗经》,《关雎》首章就有“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的句子,以河洲上和鸣的鸟兴起,淑女是君子的好配偶,而二者之间多少有一些意义、气氛上的关联处,又接近于比。又如《孔雀东南飞》开头用“孔雀东南飞,五里一徘徊”起兴,用具体的形象来激发读者想象,让人从美禽恋偶联想到夫妻分离,这样就给全诗笼罩上一种悲剧气氛,起了统摄全诗、引起下面故事的作用。
•喜外弟卢纶见宿①司空曙•静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。以我独沉久,愧君相见频。平生自有分,况是蔡家亲②。
•[注释] ①见宿:留下住宿。②分(fèn):情谊。蔡家亲:也做霍家亲。晋羊祜为蔡邕外孙,这里借指两家是表亲。
•分析“雨中黄叶树,灯下白头人”中景物描写的作用。
•明确:“雨中黄叶树,灯下白头人”,不是单纯的比喻,而是进一步利用作比的形象来烘托气氛,特别富有诗味,成了著名的警句。用树之落叶来比喻人之衰老,是颇为贴切的。树叶在秋风中飘落,和人的风烛残年正相类似,相似点在衰飒。这里,树作为环境中的景物,起了气氛烘托的作用,类似起兴。
•李珣的《南乡子》“烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮”。词的前三句主要是写景,用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染一种凄凉、孤寂的氛围,给整首词奠定了一种感伤的基调,从而为下文表达作者浓浓的思乡之情做一个铺垫。
•山》上阕:“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行。人悄悄,帘外月胧明,白首为功名”中,“寒蛩不住鸣”“人悄悄,帘外月胧明”用这些景物描写首先营造了一种静谧,凄清的的氛围,从而烘托出作者内心的孤寂之情,使整首诗显得曲折委婉,寄寓壮志未酬的忧愤。•再如李白的《独坐敬亭山》:“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”前两句写出了鸟儿飞尽,白云飘走的动态,其实是写“动”见“静”,以“动”衬“静”。这种“静”,正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞,这种生动形象的写法,能给读者以联想。
•用主要是用于那些居于句末的写景而言的。如王昌龄的《从军行七首》(其二)“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。”诗的前三句均就乐声抒情,说到“边愁”用了“听不尽”三字,而最后以景结情,仿佛在军中置酒饮乐的场面之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象,对此,你会产生什么感想呢?是无限的乡愁还是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨呢?给人以无穷的遐想,可谓含蓄蕴藉,意味无穷。
•物描写的这个作用主要体现在那些以景起语又以景结语的诗篇中,如王维的《观猎》“风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。”首联风起云涌,与出猎紧张气氛相应;尾联是风定云平,与归猎后踌躇容与的心境相称,首尾呼应,结构完整。
•如交待时间、季节及天气情况等。•欧阳修《踏莎行》“候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔”中“梅残“柳细”在写景的同时也交代了季节是初春。又如“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤”中的“寒雨”既交待了天气又渲染了一种凄凉的氛围,烘托了人物内心的凄凉之感。
这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。
•千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象,想像瑰丽,表现音乐的繁促酣畅,“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。)②着音乐形象,又被自己创造的音乐形象所感动,心潮澎湃,不能自己,拨断了琴(正因为筝曲激越,乐人倾情演奏,乃至“断弦”,才深深打动了客心。
所谓细节描写是
指文学作品中对人物
动作、语言、神态、
心理、外貌以及自然
景观、场面气氛等细
小环节或情节的描写,
第一步、确定表现手法。细节描写或动作描写。
第二步、指出什么细节(或哪些动作)。第三步、语境意义(包含细节的句子的意思)。
第四步、情感意义(通过动作所表现的人物的思想感情)。