军民大生产教案
《军民大生产》教学设计
一、教学内容分析:
歌曲《军民大生产》又名《边区十唱》《解放区十唱》。1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱。
二、教学目标:
1、知识与技能:能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱;初步认识劳动歌曲的特点;
2、过程与方法:通过小组内合作,互助等学习方法和过程,让学生较好的学习歌曲及完成学习任务,并成良好的学习习惯;
3、情感态度与价值观:体验劳动歌曲带来的乐趣;提高学生学习音乐的的兴趣,在音乐活动中陶冶其情操。
三、教学重点、难点
重点:能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱;初步认识劳动歌曲的特点。
难点:通过小组内合作,互助等学习方法和过程,让学生较好的演唱歌谱。
四、教学准备
教具:、电钢琴、课件等
一、创设情境,激发兴趣
复习歌曲《银杯》,欢迎今天班级来的客人,表达我们由衷的敬意。
二、聆听音乐,感情新知
师:伴随着欢快的歌曲开始了我们今天的音乐四十分。在这欢乐的四十分里,老师为同学们准备了丰富多彩的内容,来请同学们听一段录音,同学们一定非常的熟悉,请大家欣赏一下(播放《三鞭子》录音片段)。
师:这是赵本山老师表演的小品《三鞭子》,同学们听得非常的入迷,那么老师有问题考大家:这段录音中的呼号形式,在民歌中叫做什么?(生:不知道)
师:这就是我们这节课要接触的新内容------劳动号子(出示幻灯片) 劳动号子:
号子是一种随劳动而歌唱的,带有呼号的歌曲,是我们民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系,歌词多即兴创作。
师:,同学们劳动号子有了一定的了解,今天我们就来学习一首带劳动号子的歌曲《军民大生产》(出示图形谱)。
师:歌曲介绍:《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十唱》。创作于1945年,是作曲家张寒晖根据陇东民歌改编而成的。 师:(出示幻灯片)介绍张寒晖。
三、新歌教学,感情新知
1、录音范唱:
听歌曲回答问题:这首歌曲是几拍子的?用什么情绪演唱的?
2、学唱歌曲
(1)、视唱曲谱
(2)、填唱第一段歌词
(3)师弹琴,学生以合作的方式学唱二-----四段歌词。
(4)学唱第五段歌词。
(5)完整演唱歌曲
3、歌曲处理
指导学生用热烈地情绪演唱歌曲。
4、分形式演唱歌曲。
(1)、师领、生齐。
(2)、生领、生齐。
四、结束:
“我们的生活处处充满了音乐,让我们热爱音乐、热爱生活,我们饱含热情的再一次演唱一遍《军民大生产》