国培测评反思与计划

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　　一、指导思想 　　进一步贯彻上级教育科研部门有关工作要求，从本区学校和教师发展实际出发，“立足前沿、面向实际、探索规律、注重实效”，推进学校教育科研范式的转变，积极为广大教师搭建有利于反思实践、交流研讨的活动平台，为不断深化基础教育课程改革的研究与实践，为提高学校和教师实施素质教育的水平和能力，不断提高教育科研的针对性、实效性、指导性和服务性。 　　二、工作目标和任务 　　（一）落实省市区制定 ...

中小学教学质量监测与考评方案 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020)》和区委、区政府《关于进一步落实教育优先发展战略加快教育强区建设的意见》精神，进一步加强教育教学管理，切实增强全系统教学质量意识，提升基础教育教学质量。结合我区中小学实际，特制订《xx区中小学教育教学质量监测与考评方案》。 一、健全教学质量监测与考评体系 1.区级教学质量监测与考评。区教研室、督导室 ...

语文组教研活动计划 一、指导思想。 本学期语文教研组积极响应学校教导处和教研室的工作部署，以提高教学质量为目标，以课堂为阵地,继续开展集体备课活动，并首次尝试有效教学活动，结合学校自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标。 1、认真学习教育理论，树立现代教育的理念。 2、开展课题研究，提高教育教学质量。 3、继续开展集体备课活动。 4、开展专题学习和研讨活动。 5、开展网络教研，利用网络平台 ...

第二学期小学语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课 ...

青年教师汇报课活动方案2篇 一、指导思想 为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自我的舞台，特举办本次教学大赛。 二、活动时间 9月14日开始至9月30日结束。 三、参赛人员 我校35周岁以下教师（含35周岁）全部参加。 四、参赛项目 说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及 ...

新教师个人成长计划:向专业出发 眨眼间，工作已经是第二个年头，回顾这段匆忙而慌乱的日子，从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天，仍然历历在目。虽然在这一年多一直能保持一种饱满的激情，但是缺乏了一种有计划有步骤的引导，为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特拟定了个人成长规划，来警省和激励自己上进： 一、自我分析： 教学经验有限 ...

教务处副主任工作总结 为了及时总结经验和教训，调整心态，明确今后努力的方向，为学校的教育教学做一点点应有的贡献，特将本学年的教务处工作作如下总结。 踏上学校教务处副主任这个工作岗位已将近一年了，回想这一年的工作历程，愧疚之情涌上心头！这一年来，我庸庸碌碌，无所作为。实在是辜负了恩师的殷殷期望和栽培之情，在此我诚恳地作自我检讨。我努力回忆这一年来到底做了些什么，但绞尽脑汁地想了很久，除了依稀记得我似 ...

小学校校本研修方案 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从 ...

小学20XX年秋季学期语文教研组工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心 ...

市一中开展深入学习实践科学发展观活动实施方案 按照<中共xx市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见>(x发[20xx]5号).<xx市第一批学习实践科学发展观活动具体实施方案>的部署和要求,我校被列入第一批开展学习实践活动单位,从20XX年3月开始,至20XX年8月份基本结束.现就我校开展深入学习实践科学发展观活动制定如下实施方案: 一.指导思想.原则和目标要求 ...