计算机教学应注重意志品质的培养

　　摘要：随着素质教育在学校的全面展开，对学生在各方面都提出了更新、更高的要求。要求儿童在思想品德、智力、能力、心理等方面要获得全面发展才行。而一个人要想在各方面得到全面发展，其中起着决定作用的还是他的意志品质。本文论述了在计算机教学中培养学生意志品质的方法。

　　关键词：计算机；教学；意志品质；培养；方法

　　中图分类号：G623.58 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0187-02

　　现代教育研究表明：意志品质决定人的终身发展，一个人如果没有良好的意志品质，那么在生活中，他如果遇到一点小困难就很难克服，而不能达到想要的结果。在几年的计算机教学实践活动中，通过平时对学生在操作过程中的观察，发现有些小学生缺乏独立完成任务的意识，遇到一点小困难就求助于周围的同学或老师，这种现象在各个年级的学生当中都普遍存在。所以，我逐步改变了教学方法及模式，努力培养学生的意志品质，让学生爱学、会学、乐学，收到了较好的效果。

　　1.要对学生进行增强信心的训练

　　1.1 课堂上老师多表扬，多评比。做任何一件事情，如果在完成过程中对它失去了信心，那最后的结果则是以失败而告终。因此，我决定在计算机操作训练过程中以激励为主，多鼓励，少批评，通过各种活动来增加学生战胜困难的信心与决心。由于孩子喜欢听表扬，那老师就不要吝惜你的语言，多给他们一些鼓励的话语。如"今天你做的最好"、"某某最出色"、"好样的"等。今年，在我教的四年级的一个班中，上了几次课之后，发现了这样一个学生，每次老师交给他的操作任务不是有问题，就是最后一个完成，甚至有时还不能完成。因此，我开始对他留心注意。观察中，我看到了他的动手能力比其他同学稍差，有时不会做了就在那里坐着看别人练习。那次练习画圆，练习时我便在他旁边坐下，看其画图，可没过多会儿，就出了问题，听到他说："我画的为什么总是不圆，我不画了。"我便主动接近，指着他的画说："看，你画的这个不是很好吗？别着急，老师和你一起来画。"经过努力，他成功了。这时我便抓住机会跟全班同学说："今天练习画图，表现最出色的是某某同学，他画的画最好，不信下课以后同学们可以去看一看。"说话的同时我看到全班学生都在看他，他的脸上露出了从未有过的喜悦。到现在，他的操作能力有了提高。那次课上练习用多边形工具画图，当我走到他身边时，他笑着说："老师，您去看其他同学吧，我自己能行。"学生年龄小，意志力不强，尤其现在独生子女又比较多，他们的依赖心理较强，但是在一些活动中他们又都想得第一，成为老师心中的好孩子，谁都不愿意落后，因此就更要求老师要以鼓励为主，开展各种评比活动，来培养他们的意志品质。

　　1.2 提供成功的机会。实践证明，给学生创造成功的机会，适当降低操作任务的难度，让每个学生都有一种成功感，可以激发他们学习的兴趣，增强自信心。因此，要求教师要把握好操作任务的难度，符合大多数学生的能力就可以了。例如，在教学五年级文字处理的复制和剪切这一内容上，我便采取照顾多数、少数拔尖的原则，降低难度，让学生只掌握复制和剪切文字的一种方法――菜单法。在大多数学生都掌握了以后，便提出更高要求，看提示完成其他方法的复制和移动文字（利用工具栏上的按钮、利用快捷菜单、利用鼠标等）。这样，给了学生一个展示自己的机会，他们纷纷拿起鼠标开始操作，一会儿，有个学生说："老师，我会用工具栏上的按钮了，这个比用菜单简单。"那个说："我来教你，我用键盘上的几个键也能行。"学生通过自身的努力，克服了困难，最终都能够成功。孩子得到的是一种喜悦。

　　2.要消除学生的依赖心理

　　2.1 在克服困难中培养学生良好的意志品质。在计算机教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难能力。教师要善于创设"客观困难情境"，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大任务，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难，如（疲劳、小病、不愉快情绪等）作斗争，从而培养学生良好的意志品质。

　　一个好的教师应在计算机教学中，根据学生实际水平情况、特点，在内容难度，作业要求、学生心理要求等方面，结合具体条件进行妥善安排，努力作到不易不难，恰到好处。

　　2.2 注意小学生意志的自我培养。注意学生意志的自我培养，是培养学生良好意志品质的重要环节。如何加强学生意志的自我培养呢？我们认为主要是培养学生自我作业、自我要求、自我监督的能力，并进行自我暗示的训练。

　　2.2.1 自我作业。即要求学生认真观看教师示范，细心揣摹作业核心，一次次地独立完成教师所规定的作业。

　　2.2.2 自我要求。要求学生对自己严要求、高标准，不要轻易降低要求和难度。

　　2.2.3 自我监督。教育学生学会自我监督，做到"公开课和一般课一样，教师在与不在一样，测验与平时训练一样，校内和校外锻炼一样。"

　　2.2.4 自我暗示。教师要注意学生的自我暗示的训练，这对培养学生意志，提高计算机水平都是有利的。

　　总之，坚强的意志品质是学生克服学习困难的巨大与持久的内驱动力，是他们未来发展的保证。我们在教学中必须高度重视，精心培养。学生一旦形成了坚忍不拔的意志，他们就会主动克服学习中的困难，向着高远的目标奋进不息，直到登上人生的高峰。