教育是一份情怀
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教育是一份情怀
作者：余怡 廖蕙玲
来源：《成才之路》2014年第04期
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你， 才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……每当听到这首熟悉的《长大后，我就成了你》，我的内心总是久久不能平静，禁不住问自己，在教育这片热土上收获了多少……
当初，正是带着这种憧憬，这种爱，二十出头的我踌躇满志地跨进了教育的大门。那时的我，曾幻想有仙女般的魔指，指点学生攀上成功的塔顶，而自己也处于一片花的海洋…… 但是，在实际教学中才蓦然发现，这些美丽的字眼，这些美好的心愿实践起来却不是那么容易，实际和理想的碰撞常使我不敢掉以轻心。有位教育家曾经说过：“世上没有坏学生，更没有差生，问题是老师怎样用一颗真诚的爱心去关心、教育他们。”可是有时我也困惑：那些学习不好，品德习惯差的学生让人怎么去爱呢？记得，一次听朋友（她是小学老师，姓S）闲聊时谈到，工作满五年，要评一级教师，其中一个项目是到所任班级中进行学生不记名测评，测评老师在同学们心目中的形象和地位。而测评时，老师并不知情。测评老师在她班里测评时，班里一个男生竟然大声嚷嚷：谁要写S老师不好，我找他算账！而这名男生平时是最让她头疼的，闹事，学习成绩不好，为此没少吃批评，“看不出他挺有良心的嘛”。朋友笑言。我想，这本是种瓜得瓜，种豆得豆的结果。没有她平时的悉心教育，怎能换得学生的诚心相待。又联想到，每逢教师节，总能收到学生的贺卡或是祝福短信，有的学生还会特地回母校看看自己，甚至还带些小礼物表达祝愿，而其中不乏过去常被我批评的那几个学生。我心中不禁释然：其实每一个孩子都是爱你的，每一颗心都是向师的。要不，怎么老有家长对我们说：我们家孩子就听您的话！试问，我们又如何忍心去伤害每一颗爱我们的心灵呢？
著名特级教师斯霞说得好：“我们只有忠诚党的教育事业，热爱教育工作，热爱学生，才能做到全心全意为人民服务，为学生服务。总之，要把全部心血倾注到学生身上。”她是这样说的，也是这样做的。有一天，正下着大雨，学校门口积满了水，学生站在马路对面无法进入学校。斯老师卷起裤脚，毫不犹豫地跨进水中，把学生一个一个地背过马路，送进校园。有个学生伏在她背上，附在她耳边悄声说：“斯老师，您真像我的妈妈。”
“爱满天下”是当年陶行知倡导过的一句座右铭，也是这位人民教育家留给我们的一份珍贵的教育遗产。他要求我们，不论教怎样的班、教哪一个年级；不论学生是优劣、面目端庄与否、听话与否、干净与否、有德的还是缺德的、甚至失足的，统统都要待之以爱。他曾经告诫那些对学生滥施体罚的人说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这话说得是何等中肯，蕴含着何等丰富的哲理啊！