当前位置:首页 >> 范文 >> 崔晓满:无私情怀系太行(上)

    与《崔晓满:无私情怀系太行(上)》相关的范文

  • 01-01 各种颁奖词收集
  • 各种颁奖词收集 优秀党员代表颁奖词 他们生于斯,长于斯,有着巍巍太行山般的刚毅和倔强,从入党那天起,就把自己的心锁定农村:让贫穷就地消失,让富裕就地生根,站在祖辈始终梦想的地方,他们以奇迹告慰祖辈:好梦已经成真。现在他们的心再次锁定他们生长的土壤:攻坚十二五,再造新林州!   优秀党务工作者颁奖词: 牢记宗旨,坚定信念。他们带着一颗对党、对人民无比忠诚、无比负责的心来到工作岗位上,恪尽职守,淡泊名 ...

  • 03-19 唱响未来-迎建党2014年征文
  • 唱响未来-迎建党90周年征文 苍山不老,绿海滴翠。 在连绵起伏的小兴安岭北麓,在奔腾不息的大沾河畔,镶嵌着一颗熠熠生辉的绿色明珠-沾河林业局,这里资源丰富,景致迷人,企业文化繁荣厚重,在举国上下欢庆建党90周年的喜庆时刻,他们满怀激情,以丰富多彩的活动,蓬勃进取的姿态,奏响了林区和谐发展的华彩乐章。 为充分表达林区职工欢庆建党90周年的喜悦之情,抒发爱国情怀,沾河局领导高度重视,精心谋划建党90周 ...

  • 10-22 精彩短信摘选
  • “红动河南”获奖短信 最佳短信大美在河南,太行伏牛大别山;大古在河南,八大古都占一半;大农在河南,中华粮仓不虚传;大爱在河南,感动中国总有咱。 建国六十年,喜事说不完。河南大发展,曰子比蜜甜。免税又补钱,上学不作难。看病能报销,养老有保险。社会大和谐,人人笑开颜。 一点一滴汇聚你我之力,一言一行彰显河南文明;一举一动弘扬民族精神,一心一意推动中原崛起!同携手,共奋进! 大中原,黄河边,多古城,历史 ...

  • 01-03 办公室春训学习体会
  • 办公室春训学习体会 脚踏实地,干好工作 春训会结束后,办公室立即召开了形式多样的学习,讨论、问答,效果很明显。任主任也对今年办公室春训活动进行了细致的安排,提出了具体的要求。通过几天来系统的学习,尤其是学习了县委叶书记和神木县委书记xx等领导的讲话后,感触颇多。结合自己的工作,谈一点肤浅的体会。 春训学习资料读本中有许多见解独到的文章,其中神木县委书记xx的一篇讲话稿,我曾多次学习过,每次都有不同 ...

  • 05-30 法院干警参观红旗渠有感
  •   200X年X月X日,我院全体干警,在院领导的带领下参观了中外闻名的林县红旗渠。在红旗渠纪念馆,我们参观了修渠时的文物和珍贵历史照片,大家看到了红旗渠修建的全过程。全院干警被40年前林县人民“自力更生,艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神深深的震撼了。很多同志都是眼捧着热泪,听完了讲解员的讲述。   在青年洞,我们亲眼看到,勇敢的林县人民用一锤一钎一双手,削平的山头,凿通的隧道,架设的渡桥 ...

  • 01-06 七一颂党恩歌咏比赛主持词
  • 七一颂党恩歌咏比赛主持词 尊敬的各位领导、各位来宾 各位同仁、各位朋友 大家晚上好 我是: 我是: 很高兴能在这个美丽的夜晚为大家服务 掌声欢迎你们的到来 从南湖红船的起航,到遵义会议的转折; 从延安窑洞的灯光,到三大战役的胜利; 从天安门城楼庄严的宣告,到南巡讲话带来的改革春天; 从“三个代表”重要思想的提出,到科学发展观的实践。 90年的暴风骤雨,伟大的中国共产党指引我们前进的方向。 90年的 ...

  • 06-20 红歌学唱活动方案
  • 为响应学校及上级号召,庆祝新中国成立61周年,教育学生铭记革命历史,继承光荣传统,弘扬民族精神,立志报效祖国,学校政教处、团委决定举办“歌颂伟大祖国,肩负神圣使命”红歌学唱活动。方案如下: 一、活动主题 “歌颂伟大祖国,肩负神圣使命” 二、指导思想 通过学唱红色经典革命歌曲,对学生进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导学生提升人生境界,树立远大理想,增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任 ...

  • 12-26 保持党员纯洁性活动体会:践行为民宗旨
  • 保持党员纯洁性活动体会:践行为民宗旨 昨日,在庄严肃穆的太原双塔革命烈士陵园,我市隆重举行了“弘扬党的优良传统、保持共产党员纯洁性”革命传统教育活动,缅怀革命先烈,重温入党誓词。此举意义重大。 缅怀革命先烈,重温入党誓词,旨在教育引导广大党员干部要坚持不懈加强党性修养,坚守共产党人的精神家园。面对各地百舸争流、竞相发展的态势,面对严峻复杂的经济形势,各级党员干部要有敢于担当、不负重托的豪情,要有时 ...

  • 02-11 校本自然与社会点滴谈
  • 校本自然与社会点滴谈 赵秀平 国家《课程设置》要求地方课程、校本课程和综合实践活动课等都要列入课程计划与安排之中,这都充分说明新课程改革与推进突出了运用已有知识经验,结合本地实际,贴进现实生活进行快乐学习、自主学习、探究学习、实践学习、创新学习的基本理念。但在我们的教学实践与课程落实中没有真正落实到位,使学生根本不了解校情、县情与当地民俗乡情。导致学生学无兴趣、厌学、被动学,学习效果大打折扣,何谈 ...