实验心理学
实验心理学
暗适应:低亮度环境下感受性缓慢提高的过程。
明适应:高亮度环境下感受性缓慢降低的过程。
环境变量:当被试进行某种作业时,如果改变实验环境的任何特性,那么改变了的环境特性
就是环境自变量。
启动效应:由于近期与某一刺激的接触而是对这一刺激的加工得到易化。通常分为重复启动
和间接启动两种。
系列位置效应:系列中开始位置和结束位置的项目通常学得更快,错误更少,中间位置的项
目学习起来则难得多。
元记忆:反映人类记忆的独特特征,即对自己的记忆活动所进行的了解和控制,是个体所具
有的与自己的记忆活动有关的信念以及监控系统,是人对自己记忆系统的认知。 间接知觉理论:当经验信息和刺激互相协调时,它们共同作用,形成知觉,而当经验信息和
刺激信息相互矛盾时,经验信息往往会压倒刺激信息而在知觉中占主导地位。 情绪诱导法:直接操纵情绪状态,然后记录或观察积极或消极情绪下被试的各种心理、行为
或生理指标,以探讨情绪和其他这些指标间的关系的对情绪的操纵办法。
出声思维:在思维研究领域,通常会让被试在问题解决或推理过程中,将其思路用言语报告
出来,这种言语报告方式成为出声思维。
接受者操作特性曲线:接受者操作特性曲线就是以虚惊概率为横轴、击中概率为纵轴所组成
的坐标图,和被试在特定刺激条件下由于采取不同的判断标准得出的不同结果画出的曲线。
资源限制理论:把注意看做心理资源,如果一个任务没有用尽所有的资源,那么注意可以同
时指向另外的任务。
问答
1. 试验中主试与被试的相互作用对试验产生的干扰p65-66
实验者效应:主试在实验中可能以某种方式有意无意的影响被试,是他们的反应附和主试期
望。
要求特征:被试会自发的对主试的实验目的产生一个假设或猜想,然后再以一种自以为能满
足这一假想的实验目的的方法进行反应。
2. 自变量的类型58
类型:作业变量、环境变量、被试变量。
3. 注意的早期选择理论p312
理论:过滤器理论。
1958年英国心理学家布罗德本特根据双耳分听实验结果,提出了解释注意选择作用的一种理论:
注意的瓶颈位于信息加工的早期阶段,以避免中枢系统超载。在这个瓶颈中作为过滤器的注意对进入的信息加以调节,选择一些信息进入高级分析阶段,其余信息则可能暂存于记忆中,然后迅速减退。通过过滤器并进入高级分析水平的信息再接受进一步的加工,从而被识别和储存。
【过滤器理论。理论认为,神经系统在加工信息的容量方面是有限度的,不可能对所有感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时,要先经过一个过滤机制。只有一部分有用的信息可以通过这个机制,并接受进一步的加工,而其他的信息就被阻断在它的外面,而完全丧失了。】
4. 内隐学习的特性470
自动性:内隐学习会自动的发生,无须有意识的干预和探索规则的努力
抽象性:内隐学习往往不依赖于刺激的表面物理形式,而能够抽象出事物的本质属性。 理解性:通过内隐学习的知识,虽然表面无意识和缄默,但是也可能被不分的意识到。 抗干扰性:内隐学习相对与外显学习,更不容易受到各种变量的影响。
三高特征:高选择力、高潜力、高效性。
5. 错误记忆与真实记忆的联系。P452
实验程序的相似性:
理论解释的共通性:
神经生理过程的一致性:
共同的影响因素:
6. 因变量的客观指标61
反应速度
反应速度的差异
反应的正确性
反应标准
反应的难度
(主观指标:被试的口语记录)
7. 注意的晚期选择理论。P315
反应选择理论:多伊奇等人提出,后又诺曼加以完善。他们认为,多个通道的信息均可进入
高级分析水平,得到全部的知觉加工。信息加工瓶颈位于知觉和工作记忆之间。因此主义不在于选择只觉刺激,而在于选择对刺激的反应。
【理论认为所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析,然
后才进入过滤或衰减装置,因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。】
8.信号检测论中最基本的两个概念p281以及观察者的四类反应。p277
概念:信号和噪音
四类反应:
9. 采用建构任职模型方法进行思维研究的一般步骤.p503-506
(1)先验模型阶段
(2)实验验证阶段
(3)模型完善阶段
10. 控制额外变量的方法p67-70
(1)排除法:把~从实验中排除
(2)恒定法:使~在实验中保持不变
(3)匹配法:使实验组合控制组被试属性相等
(4)随机化法和抵消平衡法:把被试随机的分派到各处理组中去的技术;使额外变量的效
果相互抵消
(5)统计控制法:试验完成后,通过一定的统计技术来事后避免试验中额外变量的干扰
解答
1. 注意的中期选择理论p314-315
衰减理论:(1)信息是大量输入的,这与早期选择模型一致。
(2)加工过程是“衰减”式的。
(3)过滤器的位置有两个,一为语义分析之前的外周过滤器,一为语义分析之后的中枢过
滤器。
2. 前景理论p522-524
前景理论认为,人们决策的有效方法是靠以往的经验。前景理论对人们实际决策行为和期望
效用理论的预期的偏离做出了解释。
(1)回避损失:是指损失的效用要比等量收益的效用得到更大的权重。
(2)参照效应:人们一般是依据某一参照点来定义价值,而不是依据纯价值进行决策。
(3)捐赠效应:人们对获得本不属于自己财产的东西,倾向于给于高的评价。
3. 信号检测论的基本思想p280-284
4. 情绪研究中的时间抽样技术的优缺点p596-597
优点:
(1)适用于现场研究
(2)能长期追踪被试的情绪体验
(3)及时报告
局限:
(1)对于时间财力精力的高要求
(2)自我报告的局限
5. 实验心理学研究的一般程序p42-50
(1)确定课题:a. 选择课题(实际需要、理论需要、个人经验、前人研究与文献资料)b.
选择实验类型(因素型实验、函数型试验)c. 提出假设(因素型、函数型)
(2)选择被试:人类非人类(随机抽样、分层随机抽样)
(3)确定实验控制:精髓。
(4)数据整合:根据自变量因变量不同选择不同方法
(5)撰写研究报告:a. 回顾前人理论观点。b. 明确描述过程,报告重要信息c. 结果能到到科
学的反复检验d. 客观描述和主观解释要清晰分开。
实验设计
1. 实验设计各个变量以及它的水平
20世纪中期, 选择注意最有代表性的理论有过滤器模型、衰减模型及反应选择模型等, 三种模型主要分歧在于未注意信息是否得到加工, 进而形成早期选择和晚期选择观点的争论。过滤器模型强调对注意信息的加工, 后两种模型则强调未注意信息也得到加工, 只不过加工程度不同。衰减模型认为, 未注意刺激不是完全被过滤掉, 只是强度减弱而难于识别。但特别有意义项目如自己名字, 虽有较低闹值却仍可受到激活被识别。反应选择模型认为所有未注意刺激都可进人高级加工, 注意仅对最重要的刺激作出反应。有些输人信息没被报告是由于要对其他信息作出反应, 使得这些信息没得到继续加工。
可见, 过滤器理论和衰减理论属于早期选择观点, 认为注意处于信息加工的知觉阶段, 在识别前对信息进行选择。晚期选择理论者通过负启动实验, 提出未注意物体经历了充分的知觉加工和再认, 但接下来被有效抑制。争论双方各执一词, 不分上下。Lavie[1]的负荷理论调和了双方的对立, 认为支持晚期选择的证据是在较低感知负载条件下获得的, 而支持早期选择的证据是在感知负载较高情况下获得的。相关实验表明, 分心物干扰在低负载总比高负载时要大, 这可从早期和晚期选择观点的结合进行解释。按晚期选择理论, 对刺激的知觉加工是自动
的, 不可能被故意抑制, 只要在感知容量内的事物都能被觉察。但早期选择理论假定, 感知容量是有限的, 分心物能否得到加工取决于知觉任务是否超出有限容量。若感知负载低, 多余资源就流向分心物, 使之得到较多加工。若任务负载很高, 就需占用较多感知容量, 对分心物的加工则较少。
80年代初, 又出现一重要的选择注意模型一一特征整合论, 其核心是将客体知觉过程分成早期的前注意阶段和特征整合阶段。知觉在前注意阶段是自动平行加工, 无需注意。在整合阶段, 通过集中注意将诸特征整合为客体, 其加工方式是系列的。即对特征和客体的加工是在知觉过程的不同阶段实现的。