2.4吨的认识
2.4吨的认识
教学内容：沪教版小学四年级上册课本24~25页
教学目标
（一） 知识与技能
1、 能正确判别日常生活中称物体重量所使用的单位
2、 知道克、千克、吨之间的进率，会熟练的进行重量单位
间的换算。
（二） 过程与方法
1、 借助学生已有的关于克、千克的活动经验、克、千克与
吨的三个单位之间的换算，丰富吨的量感。
（三） 情感态度与价值观
1、 培养学生应用知识解决日常生活的问题。
教学重点：了解“吨”这个计量单位的实际重量，知道克、千克、吨
的进率。
教学难点：熟练地进行重量单位之间的换算
教学过程
一、复习旧知：
1、师：日常生活中的物体一般都有重量，你知道下面这些物体的重量大约是多少吗？
出示学生日常生活中常见的物体，感知：
一个两分硬币重量是1克
一个一元硬币重量是6克
一瓶1.25升的可口可乐重约为1千克
出示重量单位：克与千克
2、师：你知道他们的进率是多少吗？
出示克与千克的进率：1千克＝1000克
3、揭示课题：师：我们知道克这个单位是比较小的，那么在重量单位中你知不知道其它的单位？
这节课我们就要来认识“吨”（板书：吨的认识）
二、新课探究
探究一：
（1）学习吨的字母表示：师：1吨可以用1t表示。
（2）感受1吨重量
师：这里有一桶水重10千克，你觉得你能提起这桶水吗？
师：100桶这样的水大约重1吨，想象一下，你一次能提得动1吨吗？（学生回答）
师：可见1吨很重。你能说说生活中的事物那些重一吨？ （学生回答）
师：我们班的某某同学体重约40千克，那么多少个某某同学重1吨？ 探究二：
（1）出示课本第24页上各种动物的体重。
师：它们有什么共同的特点?
(这些大型动物体重非常大、非常重都可以用“吨”来表示他们的重量)
（2）出示：报纸、信封、河马、鲸、苹果、鸡蛋、尺子、
数学书、爸爸的体重、书包的重量、橡皮的重量、卡车的重量。说说哪些物品的重量要用“吨”来作单位？其它物品用什么重量单位比较合适。
生1：报纸、信封、苹果、鸡蛋、尺子、数学书、橡皮可以用“g”做单位
生2：爸爸的体重、书包的重量可以用“kg”作单位
生3：河马、鲸、卡车可以用“t”作单位。
小结：生活中重量轻的用“g”作单位，重的用“t”作单位，其它用“kg”作单位。
练习一：
出示图片和实物：
师：请你把这些东西和下面的重量配配对
学生汇报，要求说出理由。
苹果 西瓜 洗衣粉 大象 乒乓球 卡车
5克 180克 5千克 5吨 500克 5吨
师：你能说说我们的生活中还有哪些物体的重量可以用吨表示、用千克表示、用克表示。
练习二 在括号内填上“吨”、“千克”或“克”
（1）一只猫约重2（ ）
（2）一把钥匙约重6（ ）
（3）橡皮约重3（ ）
（4）小胖的体重约为35（ ）
（5）一本书约重500（ ）
（6）书包约重3（ ）
学生回答
小结：这类题我们要根据实际，利用排除法
探究三：
（1）100桶10千克的水大约重1吨
那么1吨＝（ ）千克
电脑出示：1吨（t）＝1000千克（kg）
（2）口答：
5t＝（ ）kg 2000kg＝（ ）t
师：说说你是怎样得到结果的？
练习 1、填空
8t=( )kg 12000kg=( )t 6000kg=（ ）g 3t=( )g 23kg=( )g 4000000g=( 8t-4500kg=( )kg 3700kg+4t=( )kg
2、 算一算
3kg405g=（ ）g
3t900kg=（ ）kg
10700g=（ ）kg（ ）g
6020kg=（ ）t（ ）kg )t
368kg+3t=（ ）kg
53200kg-23t=（ ）kg
练习三：
大小比较
500千克（ ）1吨 8吨（ ）3500千克
1200米 （ ）12千米 300毫米（ ）3分米
2t15kg ( ) 2150kg 1230m( )1km230m
师：请你说说你是如何比较的？
练习四：
应用
（1）仓库里有795吨钢材，如果每辆货车可装6吨，需要多少货车才能把这些钢材全部运走？
（2）一桶纯净水重19kg（含桶重），一辆载重2吨的小货车最多可以装多少桶纯净水？
（3）一所学校共买煤40吨，已经运来10吨，剩下的每天运5吨，还要几天才能全部运到？
（4）小货轮可载重47吨，大货轮的载重量比小货轮的12倍少4吨，大货轮的载重量是多少吨？
四、本课小结：
我们又学习了一个新的重量单位，知道了相邻两个重量单位之间的进率，并能利用所学知识解决有关重量的问题。
1吨（t）＝1000千克（kg）
1千克（kg）＝1000克（g）
1吨（t）＝1000000克（g）
“吨”这个单位用来表示较重物体。
五、作业
作业：
1、上海作业33~36页标记的习题
2、预习课本26~29页，完成相关习题
六、板书
吨的认识
1t=1000kg
1kg=1000g
1t=1000kg=1000000g
七、反思：课堂中学生能踊跃发言，能根据吨、千克、克三者之间的关系进行单位换算。其中1吨等于1000000克这点有部分学生还记得不牢固。从作业反馈来看，学生对于吨、千克、克的量感还掌握的不太熟练，单位的划分较粗心。本节还要多练。