个人入学综合测评分析报告
《管理软件应用工程》入学专业知识综合测试报告
姓 名： 张婷 测试日期： 2014年10月11日
成绩：
成绩分析报告：
《管理软件应用技术基础》-理论 （分数＞40）1：1.5
对于计算机、网络和数据库的基础理论知识掌握情况较好，成绩优秀，超过平均水平。 建议：在后面的学习期间，适当减少计算机理论的学习时间，补强学习其他方面知识。
《管理软件应用技术基础》-理论 （30＜分数≤40）1:2
具有一定的计算机、网络和数据库的基础理论知识，成绩良好，达到平均水平。 建议：在后面的学习期间，按照标准学习时间安排计算机理论的学习，补足短板。
《管理软件应用技术基础》-理论 （20＜分数≤30）1：3
计算机、网络和数据库的基础理论知识相对薄弱，成绩一般，达不到平均水平。 建议：在后面的学习期间，需要加大对计算机理论的学习时间，尽快达到平均水平。
《管理软件应用技术基础》-理论（分数＜20）1：4
计算机、网络和数据库的基础理论知识很薄弱 ，尚需提高，成绩低于平均水平。 建议：在后面的学习期间，一定要充分利用空闲时间，对计算机理论的学习大量投入。
《会计学基础》 （分数＞80）1：1.5
对于会计学基础的理论知识掌握情况较好，对知识点的掌握程度很高，成绩优秀，超过平均水平。
建议：在后面的学习期间，适当减少会计学基础的学习时间，补强学习其他方面知识。
《会计学基础》 （60＜分数≤80）1:2
具有一定的会计学基础理论知识，对知识点的掌握较好，成绩良好，达到平均水平。 建议：在后面的学习期间，按照标准学习时间安排会计学基础的学习，补足短板。
《会计学基础》 （40＜分数≤60）1：3
会计学基础的理论知识相对薄弱，对知识点的掌握一般，成绩一般，达不到平均水平。 建议：在后面的学习期间，需要加大对会计学基础的学习时间，尽快达到平均水平。
《会计学基础》 （分数＜40）1：4
会计学基础的理论知识很薄弱 ，对知识点的掌握不多 ，尚需提高，成绩低于平均水平。
建议：在后面的学习期间，一定要充分利用空闲时间，对会计学基础的学习大量投入。
《逻辑学基础》 （分数＞80）1：1.5
对于逻辑学基础的理论知识掌握情况较好，逻辑概念清晰，分析能力强，成绩优秀，超过平均水平。
建议：在后面的学习期间，适当减少逻辑学基础的学习时间，补强学习其他方面知识。
《逻辑学基础》 （60＜分数≤80）1:2
具有一定的逻辑学基础理论知识，逻辑概念较为清晰，分析能力较好，成绩良好，达到平均水平。
建议：在后面的学习期间，按照标准学习时间安排会计学基础的学习，补足短板。
《逻辑学基础》 （40＜分数≤60）1：3
逻辑学基础的理论知识相对薄弱，对逻辑概念理解一般，分析能力一般，成绩一般，达不到平均水平。
建议：在后面的学习期间，需要加大对会计学基础的学习时间，尽快达到平均水平。
《逻辑学基础》 （分数＜40）1：4
逻辑学基础的理论知识很薄弱 ，对逻辑概念理解不够，分析能力偏弱，尚需提高，成绩低于平均水平。
建议：在后面的学习期间，一定要充分利用空闲时间，对逻辑学基础的学习大量投入。
《管理软件应用技术基础》-上机 （分数＞40）1：1.5
对于计算机、网络和数据库的基本操作掌握情况较好，成绩优秀，超过平均水平。 建议：在后面的学习期间，适当减少计算机操作的练习时间，补强学习其他方面知识。
《管理软件应用技术基础》-上机 （30＜分数≤40）1:2
具有一定的计算机、网络和数据库的基本操作能力，成绩良好，达到平均水平。 建议：在后面的学习期间，按照标准学习时间安排计算机操作的练习，补足短板。
《管理软件应用技术基础》-上机 （20＜分数≤30）1：35
计算机、网络和数据库的基本操作能力相对薄弱，成绩一般，达不到平均水平。 建议：在后面的学习期间，需要加大对计算机操作的练习时间，尽快达到平均水平。
《管理软件应用技术基础》-上机 （分数＜20）1：4
计算机、网络和数据库的基本操作能力很薄弱 ，尚需提高，成绩低于平均水平。 建议：在后面的学习期间，一定要充分利用空闲时间，对计算机操作的练习大量投入。