2015年省级教改课题立项通知

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中学教改教研制度 教改教研是提高教师自身素质，反映教师能力水平的一个重要方面，也是教师的本职工作之一，全体教师都应以积极的态度、饱满的热情、创新的精神参加教改教研，适应新课改要求。为了进一步加强教改教研，不断推进新课程改革，提升教学水平，特制定本制度。 一、听课听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径，听课要有听课记录，听课记录的内容应该包括所听课的主要内容、感受、优点和缺点。 1、听课按学校 ...

XX六中教科研工作三年规划（20xx-20xx）和实施纲要 　　一、现状点击 　　近几年来，在市教科所和上级教科部门的指导下，我们学校从教育实际出发，坚持“课题进课堂、科研促教学、教学出成果"的思路，努力将课题实验与课程改革、课堂教学密切结合起来，切实有效地开展了一系列教育科研活动。从1997年―20XX年，共申报立项的县市级科研课题有6项，大市级科研课题有7项，省级科研课题有4项，已经结题的省市 ...

教育科研管理制度 第一章 总 则 第一条 根据素质教育和区、校关于科研兴校、科研立校的要求，为保证学校教育科研 工作的有效开展，特制定本规程。 第二条 学校教科处是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长、分管副校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。 第三条 学教科处应遵循“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展 ...

　　为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本条例。 　　第一部分：教科室的工作职责 　　教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教导处、德育室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。 　　其主要职责是： 　　一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长 ...

教师专业技术资格综合考评量化积分办法 一、量化考评原则 1．注重教学业绩； 2．向基层一线教师倾斜； 3．客观公正、严谨规范。 二、量化要素及分值 （一）基本条件综合评价，分值33分； （二）教育工作，分值14分； （三）教学工作，分值30分； （四）教科研工作，分值13分； （五）教育教学综合能力考试，分值40分。 三、评价细则 (一)基本条件评价(33分) 1．教龄、职龄情况(12分)：从事教 ...

20XX年小学语文课堂教学改革的研究》两个课题开展研究，坚持理论研究与实践研究相结合，整合教学实践、校本研究、校本培训的效能，让全体教师在同伴互助中发展，在个人反思中提升，在专业引领中完善自我，踏实有效地开展课题研究，从而进一步规范学校的教科研活动，促进学校内涵发展。 1、加强理论学习，提高科研能力。 为了使全体教师进一步更新观念，充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教 ...

小学教育科研工作总结汇报 科研兴校 科研兴教 科研强师 近年来，xx小学坚守“科研兴校，科研兴教，科研强师”的信念。在“十一五”、“十二五”期间先后开展了多项教育改革与教育创新活动。学校现有近10位骨干教师共承担参与了2项省级、2项市级重点科研课题的研究。课题研究取得了省市级科研成果奖10余项，省市级以上论文奖及发表20多篇。这些成绩的取得，仅仅只是个开始，它离不开各级领导的关心与指导，离不开xx ...

全面推进学校素质教育　努力打造英山教育品牌 -长冲中学开展素质教育情况汇报 　　自贯彻落实1999年第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育6年来，长冲中学在县委、县政府领导和各级教育主管部门的指导下，大力推进素质教育，可谓六年迈了四大步，步步走向新辉煌。一是优化了育人环境，保证了推进素质教育的前提；二是提升了育人水平，满足了推进素质教育的需要；三是开拓了育人的方法，铸造了推进素质教育的灵魂； ...

九年义务教育全日制数学教学大纲提出：数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础工具，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。我校从九十年代初着力建立健全教学研究活动制度，讲求实效开展教学、教研、科研等专题实验，全面提高学校数学教学水平。下面从几方面进行总结： 一、加强领导，落实管理，健全教研网络 学校以教学为主，教学工作管理是学校的中心工作。小学数学是一门基础学科。因此， ...

　　我们**小学是一所诞生在县城开发区才八年的年轻学校。几年来我校的教育科研确实有了长足的进步：科研意识不断增强，科研队伍日益扩大，科研网络日臻完善，研究领域继续拓宽，科研管理日趋规范，研究水平不断提高。通过教育科学研究活动，提高了教师队伍素质，促进了教育教学质量的全面提高。一、日常工作-实在有效（一）领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。事实证明，教育科研如果得不到领导的支持是很难开展的。且 ...