读[王二小]有感_300字

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学校改革发展工作汇报：托举起学生们五彩缤纷的梦想 有这样一所小学，虽处在城区，却被人称为“城市里的农村学校”； 有这样一所小学，每年招收的一年级新生中，父母在机关事业单位工作的不足10人； 有这样一所小学，曾经家门口的孩子都不来上学，绕道而行之…… 就是这样一所学校，近年来，坚持实施素质教育，大力建设书香校园；办人民满意的教育，提升内涵发展品质；师生面貌好，群众口碑好……从一所普通的小学，到“莱阳 ...

贫困大学生心理状况调查问卷有感 随着经济、科技、社会的飞速发展，非常多的中国人进入了小康，富人越来越多，贫困似乎已然悄悄远离。但从整个社会来看，贫富差距越发明显，可观的富人数目丝毫不能掩盖较之更甚的贫困人数。而在贫困人员中，以贫困大学生最具代表性。 此次问卷调查，我们从贫困同学对家庭状况、对待贫困的态度以及面对贫困时的解决方式等方面做了较为详细的了解。 调查结果显示，贫困大学生多数会在闲暇时间当家 ...

教学评估工作阶段总结 为促进我校教学督导评估工作，式教学评估工作按计划、有秩序、有成效的开展，圆满完成教学督导评估工作，现对此项工作作如下小结： 一、 校园环境改造 1.和环卫站合作修建教职工水冲厕所已经破土动工。 2.和县绿化办合作投资17万元修建校园绿化带，整体规划已经完成，现正在施工进行中。 3.校园硬化方案已经完成，计划硬化操场4000平米，改造更新硬化面积300多平米，施工硬化工程将进行 ...

一、班级情况分析 三、一班共52人，其中男生25人，女生27人，本班班风纯正，充满活力，具有创新精神与发展潜力，学习成绩优异，优秀生占25%左右，这些学生基础好，像吴津红、陈小蕾、张岩、张岩敏、张国龙、刘坤等同学学习认真刻苦，在班上起了模范带头作用，是老师的好助手，同学们的好榜样；一般生60%左右，差生占15%左右，像刘相成、刘云龙、张清亮、吕中正、鲍文秋、李庆蕾等这些学生基础差，学习习惯没有养成 ...

一、班级情况分析 三、一班共52人，其中男生25人，女生27人，本班班风纯正，充满活力，具有创新精神与发展潜力，学习成绩优异，优秀生占25%左右，这些学生基础好，像吴津红、陈小蕾、张岩、张岩敏、张国龙、刘坤等同学学习认真刻苦，在班上起了模范带头作用，是老师的好助手，同学们的好榜样；一般生60%左右，差生占15%左右，像刘相成、刘云龙、张清亮、吕中正、鲍文秋、李庆蕾等这些学生基础差，学习习惯没有养成 ...

参观革命圣地有感：永不褪色的共产党人 　　中国共产党的历史就像是一卷画卷，在历史的长河里，党的每一次成长，每一次突破，每一次尝试都被化作画卷中的点点彩墨，勾勒出一幅巨丽雄浑的岁月巨作。忆往昔峥嵘岁月，我们伟大的党即将迎来她的九十周岁华诞。在这喜庆且极具历史意义的时刻来临之际，我跟随党支部，怀着无比崇敬的心情，进行了一次红色之旅-参观革命圣地蓝田葛牌镇苏维埃政府纪念馆，寻找先辈们的足迹，感受过去的那 ...

A:女 B:男 c:少先队员 1,直上:<共产主义接班人> c:我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统: 我们是共产主义接班人,鲜艳的红领巾飘扬在前胸: A:各位领导: B:各位来宾: c:亲爱的同学们: A:现场及电视机前的朋友们: 合:大家好! B:在纪念抗日战胜利60周年和邢台解放60周年之际,由我市精神文明建设委员会办公室等五个部门共同主办的"英雄励我快成长&q ...

小学三年级上册语文教师教学计划 　　新学期我任教三年级语文，为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划。 　　一.学生情况分析： 　　本班学生原有的语文基础参差不齐，两极分化严重学生书写乱，学习习惯差。因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合 ...

念好创先争优四“本”经，促进健党强校“四提升” 　　县二小党支部按照上级党委的部署，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“增添基层组织活力，提升党员综合素质，促进教育事业发展”为目标，围绕“强基固本创建先进基层党组织，争当先锋提升师德师能，科学发展办人民满意教育”的主题，按照“落实固本工程，优化人本管理，开展校本研究，深化生本改革”的活动思路，在党员教师中扎实开展“创建先进基层党组织、争当 ...

尊敬的各位领导、专家： 大家好！ 茉莉飘香太阳城，书香溢满二小园。 20XX年是我县迎接国家对“两基”工作检查验收之年。今天各位专家、领导不辞辛苦莅临我校检查指导。在此，我谨代表澧江二小全体师生向各位领导、各位专家的到来表示崇高的敬意和热烈的欢迎！ 为了切实加强我校“两基”巩固提高成果，确保教育教学工作健康稳步发展，不断提高教育教学质量和管理水平，全面深化新课程改革，努力实现科学管理、内涵发展、“ ...