学业情感自我评价
学业情感自我评价：
（学习态度）
我的学习成绩还令我满意（或不满意），原因是：
……
可以从以下方面阐述：上课听讲情况，作业完成情况 ，是否独立思考 ，是否与同学交流 ，是否向老师请教，是否具备学习动力
我的学习成绩令我比较满意，上课能做到认真听讲，作业能够独立按时完成.能够独立思考，积极与同学交流，遇到不懂的问题主动向老师请教。有主动学习的能力和愿望，有学习动力。
学业情感同学评价：（3人）
他（她）在学习方面表现突出……
从上课听讲情况，作业完成情况 ，是否独立思考 ， 是否与同学交流 ， 是否向老师请教，是否具备学习动力 ，是否帮助同学解决学习问题等方面评价。可举例说明。
她在英语语文的学习方面上表现突出，上课独立思考问题，课后认真完成作业，与同学交流积极主动。学习意识强。态度认真，能帮助同学解决学习上的问题，能完成老师布置的作业以及任务。
合作与交流自我评价：
我对合作与交流的认识：……
（什么是合作与交流，在生活和学习中合作与交流的重要性） 这学期我在 学科学习中，积极参与合作与交流……
在合作与交流中，我的收获是……
这学期，我在英语学科的学习中，积极参与合作与交流。 在合作与交流中，我的收获是，了解更多的英语知识，会了更多的单词以及语法 合作与交流他人评价：
在学习与生活中，她/他是一个善于合作与交流的人。生活中……
学习上……
运动与健康自我评价：
我对课间操和体育课重要性的认识：
我在课间操和体育课上的表现：
锻炼给我身体健康带来的好处：
以后如何上操和体育课。
课间操和体育课都十分重要，因为课间操和体育课有助于身体健康，我在课间操及体育课上表现良好，以后将会更加认真的上课间操和体育课。
运动和健康同学评价：
他（她）在体育课上的表现：
他（她）在运动会上：（可选） 他（她）平时热爱 （ ）运动，……（表现如何）
审美与表现自我评价：从以下三个角度进行评价
1. 感受美：能否感受到生活、自然、艺术和科学中的美，具体是什么。
2. 欣赏美：对于美的事物的感受是什么。你的审美情趣是否健康。
3. 表现美：是否积极参加各种艺术活动，有一定的艺术爱好，对艺术有学习有
兴趣，具有创新意识。
审美与表现同学评价：同上
综合实践活动
研究性学习评价：填题目、合伙人（小组成员）、实施路径三项
实施路径填写：网络、教师指导、查阅书籍
个性发展:
个性发展基本情况：按表格填写
其中：有新意的成果——参加社会活动、值周、学生会活动、元旦晚会表
演、设计黑板报等。
自主选择——参加课外活动小组、希望学习什么乐器等等
个性发展自我评价：
我一直喜欢…（音乐、美术、体育、英语、古诗词…）
我为之付出了怎样的努力并取得了那些成绩。
从中我还收获了…
个性发展他人评价：
他（她）擅长…
有哪些优异表现
希望他以后…（从他身上我认识到…）