黑龙江省第二十一届英语教师培训心得与体会1
黑龙江省第二十一届英语骨干教师培训心得
大庆机关四小 孙晓欢
尊敬的各位领导,各位老师,大家好!很高兴和大家相约在这银装素裹，晶莹冰丽的美好清晨!7月8日我有幸参加了黑龙江省第二十一届英语教师培训班，此次培训历时25天，本次培训为我注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“西方文化大餐”!这是我参加过得最特别的一次培训，也是最有所收获的一次!由9名北美外语协会选派美籍教师授课，实行小班教学（每班16人）。在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读、听力、写作、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史、文化习俗的氛围中自然地感受英语的魅力！
这短暂的25天学习是紧张而难忘的。从走进学习班的那天开始，我们就完成了由一名教师到一名真正的学生的转变。我们的班6条班规中，有三条是Only English，难度可想而知。一天的课表安排的丰富多彩，每天上午在本班上课，必须强迫自己记忆单词和只说英语；每天下午到其他班级接受其他外教授课，还有体育馆集体活动和外籍教师一对一谈话等；晚上有英语晚会、观看英文电影等活动。慢慢的我们似乎被同化了，就是回到宿舍我们也会自然而然的用英语交流，虽然我们的表达不一定准确，会出现许多语病，有时和外教沟通起来还有障碍，但到培训结束时，勇敢的和一名外教交谈，连贯地用英语描述一件事或表达自己的思想对多数人来说已不算一件新鲜事了，这就是语言氛围的魔力。在这25天里，我深深感受到了北美教师的先进的教学理念，灵活多变的教学方法，师生之间民主平等的气氛，以及宽松的学习环境等，这些有效的课堂教学理念促进了我们自主学习，是提高英语学习兴趣的催化剂。我将从以下几个方面谈谈自己的感受：
一、在快乐的氛围中享受学习的快乐
课堂环境对于激发学生的学习兴趣的影响是极大的，教师的责任在于为学生创造轻松、快乐的学习环境，这点我觉得外教们做的非常到位。他们用丰富的表情和肢体语言让我们感觉不到学习英语的负担和压力，说英语时不惧怕自己说错了。我想，关于这点是我这些天最大的感触。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也向我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。用贴近学生生活的寓言故事、会话表演、游戏等语言材料，让学生有话可说、有事可做、有感而发、学以致用，乐于参与活动，在轻松愉快的活动中去感受英语、理解英语和运用英语，从而获得积极愉悦的情感体验。说到这里，我又想起了外教教给我们的动听的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜欢这样轻松的交流方式,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学。我想这也是我从这些天培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境,千方百计吸引和鼓励学生开口,让师生在阵阵欢乐声中完成学习任务。
二、采用开放式教学模式来培养学生的实践能力和创新能力
开放式研究性教学模式与其他教学方式相比有很大差别，它把学生的集中学习变为分散学习，将教师的直接讲授变为有效指导。在写作课上，外教为我们创设了一个个开放式的故事，例如：There was a cat walking on the street.It was very hungry.Suddenly it saw...然后我们根据故事的开头来延续这个故事，这种开放式的教学引起了我们极大的兴趣，也产生了极好的教学效果；有时还给我们一个小故事，请我们分组进行现场排练表演；有时外教老师还用不同国家的风土人情和习俗文化的照片来教学，这使我们展开想像的自由空间，
充分发挥想象力和创造力，给我们展现自己的机会，在实践中培养我们的创新精神。对于美国的传统节日，他们会提前布置好一个阶梯教室，当我们走进时就会被浓烈的节日氛围所感染，为我们介绍来历，并组织大家一起参与其中，身临其境，我想，这就是他们所教给我的最好的教学方法。
三、围绕生活，教学方法多样化
如果说表扬对学生是一种催化剂，那么我们的外教老师在这方面就表现的淋漓尽致。在我们班，Patty注重赏识我们每一个学生，每天检查作业时，她都会给我们发一些邮票作为奖励，她常用赏识的眼神鼓励我们，激发我们的自信，我们上交的每一篇日志，她都认为是优秀的，并非常细心地写出激励性评语。无论是在课上还是在课后聊天，外教们会关注每一名学生，如果你长时间没有发言，他们会用鼓励的眼神看着你或是问你一个问题，让你参与进来。所以在今后的教学中，我们也应该善于发现学生的优点、帮助他们树立自信。在培训项目开始之时我们就感受到了北美教师多样的教学方法。在学习What a surprising day!一课时，外教让我们面对面站成两排，互相说一句令对方感到surprising的话，然后做出不同的表情，让我们真实的感受那份喜悦或者悲伤，我们在玩中学，学中玩。学习英语词性时，Will采用的是自己找家的游戏，他准备了许多表示不同词性的单词卡片，让我们随意抽取，按照卡片上单词的词性去寻找自己的家。Viky用UNO牌让我们根据自己的号码，自己组成新的小组根据课文要求表演情景剧等。在这些活动中，我们的听、说、读、写各项技能都同时得到了提升，达到了新课标中所规定的提高学生综合语言运用能力的目的。这些多姿多彩的教学方式有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。
四、以身作则，原则性很强。
, 任何一次旷课将得不到最后的培训证书，一次迟到，一次请假都视为本次培训成绩不能优秀！在这些守则的约束下我们本次培训的成员都自觉的参与活动的各项议程！还有一点事各位为我们培训的外籍教师有的已经70多岁了，可是他们心态特别年轻！领队玛丽莲女士每天清晨要步行10里以上来锻炼身体享受哈尔滨夏季的美好时光，她邀请我们参加晨练，在她的带动下我们大家也都积极参与参与其中，不但带坚持晨练还为我们营造了快乐、轻松的语言学习环境，使每一位学员都参与到所涉及的话题当中来，体现出语言的交际性，实现了师生之间或是学生之间的互动性。在植物园的攀岩活动中他以最快的速度完
成攀岩任务让我更加感受到了他的积极乐观的心态！我觉得这些很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。让学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用，只有让学生最大限度的参与学习过程，才能充分发挥学生的主体作用，学生的学习兴趣才能持久，知识才能掌握牢固。
总之，虽然学习时间十分短暂，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静。兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义和最让我难忘的一次；平静的是通过这次培训,我学到很多我原来想过但还未尝试的教学方法,领悟到了很多中西文化和文明的差异,了解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我会把所学到的用到我的实际教学中去，学习外教们的精神，认真对待工作，乐观生活，用正确的态度去接受面前的一切，同时我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享。