公共场所文明礼仪教育
公共场所文明礼仪教育
一年三班
教学目标
认知目标：
1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。
3、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感目标：
1、以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。
2、反感不遵守公共秩序的行为。
行为目标：
1、自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。 课前准备：视频《跟奇佳学礼仪》
教学过程：
一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 １、想一想：
同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？ 板书：公共场所
2、小组交流：
假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？ 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？
3、小结：
在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。 板书：公共秩序
师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？ 板书：自觉遵守
二、激情明理 ：
1、观看视频《跟奇佳学礼仪》并跟着学《礼仪三字经》
2、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？
3、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。
三、导行：
1、说说自己以后怎样遵守公共秩序。
2、假如我是小顾客：（买东西，按先后；说话时，先说请，售货员，要尊重，不给别人添麻烦，添麻烦。）
3、假如我是小乘客：（上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。）
4、假如我是小观众：（看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。）
5、假如我是小游客：（上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。）
四、小结：
公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。