创业培训师的关键职责
国际劳工组织创业培训培训师赵伟以往众多的培训工作的经验告诉我们，培训师是培训工作可持续性发展的关键因素之一，培训师的质量对于创业培训工作来说是至关重要的。这就意味着创业培训师的素质和能力同样也是创业培训工作可持续性发展的关键因素。
我们知道创业培训师的关键职责是：协助选择合作机构；选拔和开发创业教师；协助监督创业教师开展的培训课程的质量。
其中的教师开发是指培训师为了使在培训机构工作的教师有能力完成创业课程的教学而开展的一切活动。它一般情况下包括：学员筛选、培训需求分析、教师培训、后续支持服务、质量控制。这五个步骤环环相扣、缺一不可。创业培训师在开发教师的时候，就要遵循上述步骤按部就班的进行。而创业培训的师资培训的关键是授课能力的培训。我们培训师要确保教师具备对目标群体开展创业培训的能力。为了更好的实现这一目标，我们可以从以下几点入手，不断提高师资培训的质量。
一、准备比资历更重要
充分的准备是成功培训的前提。师资培训绝对不是仅仅靠经验，驾轻就熟般就能做好的事情，想要获得一个师资培训班的学员高度满意，一定会对授课培训师的智力和体力提出双重挑战。而应对这种挑战，认真细致的培训准备就必不可少的。从培训前对学员的了解，到学员座位的安排；从教具的准备，到教室和设备的实地考察；从和主办方的沟通，到合作培训师的协作；从获得学员的实际需求，到课程的具体调整；从对课程的熟悉把握，到课程预案的构思。这些都是建立在培训师准备的基础上。
二、内容比形式更重要
内容决定形式，对象选择方法。因为有了参与式的培训方法，使得我们的创业培训更加的生动而吸引人，不过当我们沉浸在热热闹闹的参与式的课堂气氛的同时，我们也陷入了舍本逐末的误区。应该说参与式的培训方法只是实现培训目标的一种手段和途径。让学员掌握我们预期传授的知识和技能才是最终的目的。实质上，培训师在教师培训班里，就是要教授教师两件事：一、教什么；二、怎么教。这也是设计师资培训的课程依据。所以每一次培训班，每一节培训课，作为培训师首先需要明确培训目标是什么，其次培训师要知道这些目标是有哪些知识点和技能构成的，而培训的对象对这些知识点和技能的接受程度又是怎样，最后要想使学员接受这些知识点和技能需要什么方法最合适。经验分享，培训师在讲授原理、方法、技巧和工具部分的时候，不能就问题讲问题，而要有效紧密地结合创业教材的内容和知识点进行讲授，这样既能避免这些内容讲授得空洞和乏味，又能避免创业教学形式重于内容的误导。
三、逻辑比技巧更重要
把握培训课程的逻辑是基础。一次师资培训，大到整体的课程安排，小到每一节课教学内容都是有着严谨的逻辑和条理的，所以强烈地建议各位培训师首先要去理解和熟悉课与课之间，知识点与知识点之间，原理与方法之间，方法与技巧之间，技巧与工具之间的逻辑关系。例如，我们在刚刚开始讲课的时候，往往热衷去讲自己最熟悉的课程，通过那些熟能生巧的授课技巧获得一时间的同事认可和学员掌声。但是熟不知，在没有逻辑和结构支撑下的授课，各种技巧也只能是无本之木，无源之水。经验分享，培训原理、方法、技巧及工具之间是有着严谨的逻辑关系的，不能随便的删减和更改教授顺序。所以，对师资培训中的每一节课程的熟悉和掌握都是必要的，因为只有对所以课程内容了解之后，才能发掘其中的逻辑条理。
四、实践比纸上谈兵更重要
实践是培训师提高素质和能力的重要途径。培训师不但要教授教师培训原理、方法、技巧及工具的具体内容，而且在教授这些内容的过程中，培训师要身先士卒的运用和展示这些内容。例如，在教师培训班教学过程中，如果培训师本身都做不到遵循成人学习原理、不能灵活运用参与式方法、没有体现语言的逻辑以及得体肢体语言，那就很难让教师接受和信服培训内容。另一个重要的实践环节就是试讲。试讲既是教师对创业的知识和技能的学习，又是对培训原理、方法、技巧及工具的具体实践应用。实质上，试讲就是在培训师指导下教师进行一次对于创业教材的集体备课。所以，培训师的课前辅导以及试讲后的点评都是至关重要的。经验分享，我们培训师不能在每个教师试讲后，仅就方法和技巧上给试讲的教师点评，更应该把重点放在和教师分享与探讨，将来面对培训对象时，如何设计、安排和教授好教材里各个主题，同时还要提醒教师在教授相关主题时，可能会遇到问题和难点，例如学员可能会经常提及的问题等，这才是试讲所要达到的真正目的。
做一名合格的创业培训师是一件不轻松的事，而做一个优秀的创业培训师更不容易。所以，希望我们所有的创业培训师能够谦卑、互学、协作、认真地做好创业培训工作这份难能可贵的事业！