关于教育教学论文修改的一般常识和修改意见
关于论文修改的一般常识和修改意见
论文当以自己的工作为基础，以自己或在学校的长项为切入点选择研究对象，从以一点或几点一层层剥开来论述。以下几点请对自己的论文进行修改，文无定式，仅供参考。
一、关于字数和比例
文章长短无定式，但通常按一定比例撰写便于阅读。单独的案例、随笔稍短（500-1500字），论文（1500-3000字），研究报告（3000-5000字），专著（13000字以上）适合出版。每种征文或征稿都有具体的要求。
教师写作字数相对较少，以一般论文为例（3000字以内），如文章十页，开篇（第一大标题前）最少不宜少于多半页，最多不宜多个两页。文尾稍短，最短半页，最长一页半。当然，文字如金百十来字不一定不是名片，洋洋万言不一定累赘罗嗦，关键看写什么，怎么写。文以题而定，文以人而异，不可一概而论。
二、关于题目
题目要小、实、新，切忌假、大、空。论点要鲜明，论据要多样，论证要科学。主要观点，包括重点内容可通过文献、网络等手段检索、验证，避免和别人观点重复，内容重叠。内容可结合实践，可以是自己工作实践经验也可以是别人的成功典型，但别人的最好注明，一般一篇文中具体事例以3-5个为宜，视题目和全文段落多少而定，报告或专著除外。具体事例中人名可用代称，（优秀人物、公众人物除外）；除叙述外，可适当使用数据、引用、实证、表格、图像等论证方法。
三、关于内容
内容要层次分明，条理清晰，切忌自相矛盾、互相包含。
全文要体现论文涉及学科教育教学工作的特点，符合工作要求，与其他工作有比较明确的界定，如涉及以下内容，尤其要注意：素质教育、课程改革、教育活动、个性培养、心理健康、教师发展和培养、班级建设、活动组织、教学方法等，这些内容题目较大，范围较快，一般选择其中一两点，向下分解，容易说明白。要注意几组词汇的区别：学校教育与教育，孩子与学生，教师与家长，教育工委与教委，中队与班级，队干部与班干部等，有一些词汇不容易说清楚，阐述的时候要加以注意：落后生、个别生、落后生、特殊生等；有些字词较大，慎用，比如“最”、“很”等绝对性较强的字，“原则”、“规律”等科学性较强的词。
四、关于文首
一般来讲，不管写什么，文首有三点是不能忘的：一要解题（开篇要点题，即写的是什么，包括概念界定、重点词和重点词之间的联系等），二要点明（为什么写，包括背景、意义、目的等等，也就是说清所写论文的价值），三要强调（重点内容、特殊的地方、需要标明的内容比如合作伙伴，结合实践的程度等，大的理论成果如研究报告要阐明研究方法、步骤、界定等）
五、关于行文
中间行文最少两三个大段，最多五六个大段，每个大段应是平行的，不存在隶属或包含关系的，但文字量无需均等，错落有致为好，依内容而定。
中间内容不要罗列，要有重点；不要空论，要有例证；不要追求词藻华丽或新奇，要论有观点，据有实证。
六、关于文尾
文尾基本是三项内容：一要小结全文，如综上所述，可简单概括内容，可重点陈述效果；可加以强调，如本文所说理论或现象不只文中所举，还有其他方面也很重要，只是重点阐述、鉴于能力或篇幅可能有遗缺错误之处之类的话；三可首尾呼应，再次点题，可拓展升华，依纲靠本，可引经据典，自然结尾。总之，要言之有物，有什么说什么，无需戴高帽，生编出个什么来，画蛇添足，节外生枝。
七、关于格式
写作要规范，比如序号层级清楚，段落详略得当，文字简洁明了。字号、字体、行距、文章标题、序号、标注、索引等格式要按照出版要求最好。有征文要求的按照征文要求格式书写。
八、关于北京市教育科研征文的几点要求
⒈每份论文的首页和第一页的左上角注明“06-论文类别字母-”，比如06-A-或06-C- 等等。（“06”是海淀区编号，“C”是德育、班主任工作）；论文类别（大写），具体编排如下：A 教育教学理论、 B 教育管理、教育评价 C 德育、班主任工作 D 语文、历史、政治、地理教学 E 数学、化学、物理、生物、科学教学 F 外语教学 G 体育、音乐、美术、劳技、现代信息技术在教学中的应用及其他。
⒉一律为B5纸打印。字数以不超过5000字为宜。参评论文一律左上角装订。 ⒊题目统一用三号宋体；正文用小四号宋体，行距22；文内节次及标题以
四个层次为宜，依次为：一、㈠、⒈、⑴、①、Ⅰ、A、a，独立标题结尾处一般不加句号等标点符号；注释：凡引文必须注明出处，注释号码一律用阿拉伯数字，置于引文的右上角标点符号后；注释附在全篇之末，每注另起一行，顺序排列；全部参考文献的完整出版资料，按作者（编者）、书名（文章题目）、页码、出版社、出版时间依次列于全篇论文之后；多人合著的参评论文，每篇论文的合作人数不得超过5人。
⒋文无定法，写好了不易；学有规律，写篇自己的有一定特点的小文不难，实话实说就行。切忌网上抄袭，以免影响个人和集体的声誉和前途，整句、争段引用须注明出处；写后建议网络查询文题、关键词等，以免重复或拾人牙慧，亦可彰显独特价值、首创、专利等。参评论文请自留底稿及电子文本。
以上所言，不入行家法眼，更不登大雅，一点心得而已，仅供参考。