[百鸟朝凤]音乐备课
02-26
课 时 备 课
教师：这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会
通过了解民族乐器的特色，让同学们丰富音
有什么样的感觉？ 学生：回答
教师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，
乐知识，感受音乐的魅力。
这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？
2、用响板教学生逐句学歌词。
3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。 4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。 5、分句模唱法解决难点。
教师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。 6、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。 7、教师反馈教学效果（强调休止符）
用联想和想象的方法，引发同学们思维的扩展，加深对音乐的理解。培养学生的创造
8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）
教师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀
空间。
9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
四、 分组创编，角色表演。
1） 学生分小组合作编排歌表演。
通过师生问答的方式，引导同学们积极思考问题，让学生多参与活
2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。） 动的创编，加强课堂互3）全班表演。
动的气氛。