[艰苦奋斗__开拓创新]教案1

第二框 艰苦奋斗 开拓创新

教学设想

我国处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识，在教学过程中，通过大量生动事例，对学生进行情感教育，引导学生联系实际进行讨论，提高思想觉悟。同时，通过与学生的对话交流，发挥学生的主体和能动作用，培养理解能力。

教学目标

1、知识与能力目标：

(1)了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。

(2)培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

2、过程与方法目标：

通过大量的事例，结合学生的具体情况，让他们了解艰苦奋斗的重要性。

3、情感、态度、价值观目标：

使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。 教学重点

为什么要发扬艰苦奋斗精神？

教学难点

全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。 教学方法

自主探究、讨论法、联系学生的实际生活

教学准备

1、自制教学课件

2、学生收集资料

教学过程

导入：播放自制课件，VCD歌曲《愚公移山》（配歌词）

听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐磨

穿/面对着王屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外天/走走脚下一马平川/面对着满堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来人为你感叹„„

师问：这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉这个故事，故事的名字是什么？

在这个故事中,我们要学习一种什么样的精神?引出艰苦奋斗的精神。 学习新课： 艰苦奋斗 开拓创新

一、代代相传的精神

活动一

师：中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神，克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事，同学们还知道哪些故事和名言警句？我们进行一个关于中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句、故事、人物等等的大搜索。

学生1：卧薪尝胆、悬梁刺股的故事

学生2：孟子曰，天将大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，恶其体肤，空乏其身„„

学生3：精卫填海的故事。

„„

出示名句警句和故事图片，并提问：它们告诉我们什么道理？

教师归纳：自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。

（1）艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容

什么是艰苦奋斗精神呢？出示艰苦奋斗的含义。请学生阅读。它是一种传统美德，那么在革命时期和社会主义建设时期还存在不存在呢？我们来看下面一组图片。

活动二

结合井冈山会师、红军长征、延安大生产运动的图片，分析并思考以下问题：

（1）这幅图反映的是什么时候的状况？

（2）当时处于战争的什么阶段？当时我军遇到怎样的困难？

（3）我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的？

（4）以上述事件为典型的这种精神，在当时称为什么精神？

学生思考讨论回答：

„„

这组材料反映了什么？

教师归纳：由以上分析我们清楚地看到，在条件十分艰苦，环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难战胜了强大的敌人，赢得了民族的独立和人民的解放。

（2）革命战争年代，艰苦奋斗精神得到最充分体现

教师：现在，我们已不再是亡国奴，我们有了自己的家园，还需要艰苦奋斗的精神吗？你了解建国后有哪些艰苦奋斗的精神？

„„

出示相关图片：

指导学生看教材120页，驻港部队的官兵是如何发扬艰苦奋斗精神的。 提问：这组材料又说明了什么？

艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成部分，无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”的驻港部队已给我们做出了榜样。

（3）新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大

活动三

讨论：现阶段我们已经进入小康社会，还有必要发扬艰苦奋斗的精神吗？ „„

二十多年来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪，但决不能自满、决不能懈怠，决不能停滞。与发达国家相比还有较大差距，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，并做到与时俱进。那些借口时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法，实际上是懒惰、消极、不思进取，没有爱国心和责任感，思想落后腐败的表现，是极为有害的。

正如邓小平和胡锦涛所说的（出示课件）

也就是说，艰苦奋斗作为一种传统美德，无论在什么时候我们都不能丢掉它。那么，各个时期艰苦奋斗精神的表现完全一样吗？

二、艰苦创业 与时俱进

活动四

教师出示课件：

结合教材121页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？

学生讨论作答：

新时期的艰苦奋斗精神集中体现在团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等各个方面。

„„

师归纳：艰苦奋斗集中体现为创业精神。从古至今都是如此。

出示材料：

提出问题：这则材料说明了什么？

与艰苦奋斗精神一样，作为其集中表现的创业精神在不同时代其内容也有所不同。

活动五

出示连线题：

并提出问题：在人们生活水平提高的情况下，需要坚持艰苦创业吗？

师归纳：艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们的工作岗位上用不同的方式克服了困难，为我国石油事业做出了巨大的贡献，同时也是热爱祖国的表现，丰富了艰苦奋斗精神的内容，值得我们学习。

作为国家来说，需要艰苦奋斗精神，作为我们青少年来说，需要这种精神吗？

活动六

自我检查：你存在哪些与这一精神不一致的地方？

出示漫画，说说自己以后应该怎么做？

学生讨论作答：

现实生活中，我们应在物质消费方面艰苦朴素，不奢侈浪费。

在学习生活方面，发奋图强，勇于吃苦、知难而进、全面发展。

在思想境界方面，乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。 „„

教师归纳：在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新的精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中努力培养自己各方面的能力，注意积累，做到有所发明、有所创造、有所前进。