小班音乐活动小毛巾
05-18
小班音乐活动《小毛巾》
周琳
(2007/3/16)
一、 说教材:
毛巾,是小班幼儿每天都必用的生活用品,对此比较熟悉,音乐《小毛巾》采用说与唱的的形式来表现音乐,符合小班幼儿的年龄特点,休止符处幼儿可做相应的动作,体现音乐本身的趣味性、可操作性。
二、 说目标:
1、 认识五官,感受两拍音乐的特点,感受两拍的休止符。
2、 能主动用不同的表现形式来感受音乐及休止音符。
三、 说教学准备:
每人一条小毛巾;音乐光盘;
四、 说教学过程:
1、 导题活动。
教师用节奏语词与小朋友打招呼,(小朋友、小朋友、你 好),幼儿根据教师的语言提示做出回应(周老师、周老师、你 好),教师依此引导幼儿跟五官打招呼等,认识五官,引导幼儿对节奏语词的关注。
2、 讲述故事,以生动情节吸引幼儿猜测小熊寻宝的结果是什
么?找到什么宝贝?激发幼儿去寻宝的的兴趣。在讲故事的环节中注重“吃、吃”、“摘、摘”、“擦、擦”等节奏语词提
示。
3、 引导幼儿模仿小熊寻宝的过程,在寻宝的过程中注重“吃、
吃”、“摘、摘”、“擦、擦”等节奏语词的感受。
4、 充分调动幼儿的想象力,变着玩小毛巾,比如当围裙、头巾、
围嘴、围巾等,让幼儿在玩的过程中进一步熟悉毛巾,为下一环节做铺垫。(小声播放《小毛巾》)
5、 幼儿围成圆圈,引导幼儿说出玩累了用毛巾洗一洗,重点感
受休止(洗、洗)毛巾脏了洗毛巾,重点感受休止(拧、拧)洗好毛巾晾一晾,重点感受休止(晾、晾)。分段感受。
6、 跟着音乐完整地表演两遍。
7、 结束。