六年级下册综合实践课程说明书
六年级()班综合实践与创新活动课程说明书
课程名称:小学综合实践与创新活动
课程类型:基础型课程
教学材料:贵州省义务教育实验教科书综合实践与创新活动六年级下册
课 时 数:34课时左右
授课教师:
授课对象:三穗县城关第一小学六年级()班全体学生
使用时间:2015至2016学年度第二学期
一、课程总目标 一、
1、在活动中,培养同学们的创新精神、综合实践能力、合运用学科知识的能力以及良好的个性心理品质,形成良好的行为习惯和道德修养。
2、充分尊重同学们的个性,使同学们在对社会现实问题的思考、探索、赏试和解决问题的对社会的责任感。
3、增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然,保护环境的思想意识和能力。
4、掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。
5、发展主动获得知识和信息的能力,养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养,探究能力和创造精神。
6、渗透《中华人民共和国野生动物保护法》第五条、第八条;《中华人民共和国森林法》
第九条、第十九条;《中华人民共和国环境保护法》第六条、第十二条
(1)渗透《中华人民共和国野生动物保护法》:
第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务,对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。
第八条 国家保护野生动物及其生存环境,禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。
(2)渗透《中华人民共和国森林法》:
第九条 植树造林、保护森林,是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树,开展植树造林活动。
第十九条 禁止毁林开垦和毁林采石、采砂、采土以及其他毁林行为。
禁止在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧。 进入森林和森林边缘地区的人员,不得擅自移动或者损坏为林业服务的标志。
(3)渗透《中华人民共和国环境保护法》第六条、第十二条:
第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务。
地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。
企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏,对所造成的损害依法承担责任。
公民应当增强环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环境保护义务。
第十二条 每年6月5日为环境日。
二、课程教学的重点和难点
让学生了解家乡的物种,并了解越来越多的物种被人类以高于自然界正常情形好多倍的速度推向灭绝边缘。
1、初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。
3、通过感受我国中医的悠久历史,体验中医中药知识及作用等学习活动,让学生在基本了解中医的基础上,进而去关注中医,珍视中医。
4、初步使学生对中医中药产生兴趣;基本了解中医的丰富内涵,培养学生珍视我们的国粹的思想感情。
5、通过收集,整理资料,编排创作等活动,让学生亲身体验成功的喜悦,锻炼各方面的能力,养成良好的行为习惯,增强班级荣辱感和凝集力。
6、通过小组交流,对古今乡村生活与古今节日习俗进行对比,使学生学会用比较法学习历史。然后小组推荐代表到全班进行交流,请同学与老师进行评价。
三、各单元教学目标
第一单元教学目标:
1、让学生了解家乡的物种,并了解越来越多的物种被人类以高于自然界正常情形好多倍的速度推向灭绝边缘,我们面临的危险与我们人类的生存息息相关物种走向灭绝。
2、渗透《中华人民共和国野生动物保护法》:
第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务,对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。
第八条 国家保护野生动物及其生存环境,禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。
3、渗透《中华人民共和国森林法》:
第九条 植树造林、保护森林,是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树,开展植树造林活动。
第十九条 禁止毁林开垦和毁林采石、采砂、采土以及其他毁林行为。
禁止在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧。
进入森林和森林边缘地区的人员,不得擅自移动或者损坏为林业服务的标志。
第二单元教学目标:
1、培养学生的学习兴趣根据自己的兴趣积极参与技术实践大胆设想,勇于创新,强调学生通过研究与实践,构建一种积极、生动、自主、探究、合作的学习方式。
2、培养学生收集信息、整理信息及与人交往的能力。
3、提高语言的组织及表达能力,主动交流,合作交流,增强自信,展示自我,尊重他人。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
4、引导学生树立正确的劳动价值观,通过技术实践活动深化自己的劳动体蚜宫形成热爱劳动及热爱平凡劳动人民的思想感情
第三单元教学目标:
1、对我国的中医药有一个基本的了解。认识到中医中药的丰富内涵。
2、感受到中医与中药与当今人们生活的密切关系,感受中医的独特性和优越性。
3、了解历史上为中医药发展做出了贡献的人,知道今天中医、中药的成就凝聚着前人的努力与创造。
4、了解中医在世界上的影响,从而更加珍视中华传统文化──神奇的中医
第四单元教学目标:
1、知道调查研究的基本方法,并能在实践中应用。
2、尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
3、能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。 4、渗透《中华人民共和国环境保护法》第六条、第十二条。
第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务。
地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。
企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏,对所造成的损害依法承担责任。
公民应当增强环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环境保护义务。 第十二条 每年6月5日为环境日。
第五单元教学目标:
1、了解相机基础知识,认识相机。
2、学摄影,热爱生活,发现生活的美,学会用手中的相机记录生活中的美好瞬间。 第六单元教学目标:
1、通过学生的相互交流,调查了解,对留守学生的家庭,学习和生活情况有一个较全面的了解、
2、通过互帮互助活动,增进学生团结协作,克难奋进的精神、
3、通过收集,整理资料,编排创作等活动,让学生亲身体验成功的喜悦,锻炼各方面的能力,养成良好的行为习惯,增强班级荣辱感和凝集力
第七单元教学目标:
知识与能力:
通过教科书及查阅的史料,了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。
过程与方法:
通过阅读教科书、上网查资料、查阅课外书等方式,了解宋代士农工商的生活状况。
通过“游览宋代乡村与城市”的课堂活动,将学生带入历史情境,使学生了解宋代的乡村生活和市民风貌。 通过小组交流,对古今乡村生活与古今节日习俗进行对比,使学生学会用比较法学习历史。然后小组推荐代表到全班进行交流,请同学与老师进行评价。
情感态度与价值观:
了解祖国和家乡传统节日的风俗。
通过小组的交流讨论,培养合作共进的学习品质。
第八单元教学目标:
1、通过生动有趣的“寻找金钥匙”的活动,引导学生运用、巩固对图形的认识和确定位置、确定方向的方法,发展空间观念。
2、经历从复杂的现实情境中收集信息、提出数学问题、解决数学问题的过程,培养综合应用所学知识解决实际问题的能力。
3、在数学活动中积累经验,培养对数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。
4、学摄影,热爱生活,发现生活的美,学会用手中的相机记录生活中的美好瞬间。 第九单元教学目标:
利用家乡正在进行经济建设的契机,引导学生感受身边的变化,感受神州大地所焕发的勃勃生机。通过了解家乡的店铺、蔬果及家乡的名人等,使学生清醒地认识到家乡的发展,引导学生主动参与家乡建设,进而激发学生热爱家乡,热爱祖国的情感。
通过活动,培养学生收集资料,整理资料,分析资料的能力,让学生通过小组活动懂得合作的重要,并使学生的创新意识与审美情趣得到发展,同时提高他们的口语表达能力。
四、教材编排特点:
1、突出学生主体地位,引导学生主动发展
综合实践活动教材以学生的直接经验或体验为基础,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,活动充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动,引导学生主动发展。
2、面向学生完整的生活世界,为学生提供开放的个性发展空间
综合实践活动努力克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向,面向学生完整的生活世界,引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。
3、注重学生的亲身体验和积极实践,发展创新精神和实践能力
注重实践,是综合实践活动课程的本质规定。综合实践活动强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,要求学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方式的多元化,发展学生的创新精神和实践能力。
五、课程内容(各单元内容与课时安排情况):
第一组 让所有的生命都欢唱(4课时左右)
第二组 走进民间艺术(4课时左右)
第三组 神奇的中医药(4课时左右)
第四组 我们的生态环境 (4课时左右)
第五组 小小相机学问大 (2课时左右)
第六组 走近留守儿童(4课时左右)
第七组 多彩的节日(4课时左右)
第八组 “寻找金钥匙”(4课时左右)
第九组 走向未来(4课时左右)
六、本班学生的学情分析
七、课程实施建议(教学措施)
八、教学过程中的评价方式及结果处理:
[教学进度表附后]
三穗县城关一小课时计划表
六年级组 学科: 综合实践与创新活动 填表日期: 2016年3月6日