[中国人民站起来了]教学设计

中国人民站起来教学设计

一，教材分析

本章涵盖了内容的两个方面内容，新中国的建立与西藏和平解放，新中国的建立涉及到三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的内容建立，新中国1949年10月1日，毛泽东宣布在天安门广场成立中华人民共和国，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民站起来; x藏族和平解放，是我国成功解决国家问题模式，巩固国家统一，减少战争对人民的痛苦，使x 从踏上繁荣的道路，标志着解放祖国。

二，学习情况分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些基本的历史学习方法，如学生曾经研究过中国共产党第一届全国代表大会，遵义会议，共产党第七次全国代表大会中国，会议的基本把握基本方法，大多数学生已经知道学习会议应该从会议召开时间，地点，会议内容，意义等方面学习，这对于学习这个课堂奠定了基础，老师在学生学习中，可以 指导学生审阅中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学这部分内容。学生通过电视等等，对x 所有的问题很有意思，这是我们学习这门课是一个很好的切入点。

三，教学目标

1.了解中国人民政治协商会议的主要内容，了解中华人民共和国成立及西藏和平解放的时间和意义。

2.分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，了解中国是世界的一部分。西藏和平解放的历史意义分析。

通过比较分析方法，了解达赖喇嘛分裂祖国的丑恶行径，了解中国共产党维护祖国统一，维护和平的坚定决心。

四，重大突破

本课的主要内容是中国人民政治协商会议第一次会议的内容。在中国人民政治协商会议第一次会议上，主要决定还是熟悉的，如国旗，国歌，首都，政府主席，人民英雄纪念碑等，都是学生熟悉的，我们可以充分利用这个优势突破这个教学内容的重点，同时减少学生的记忆负担。这一课的困难是新中国成立的历史意义 西藏和平解放的意义，新中国成立的历史意义可以通过分析比较，学生对和平解放x 的过程更感兴趣，教师可以适当补充历史资料，通过分析西藏和平解放进程，进一步了解达赖集团分裂祖国的丑陋面孔。

五，教学设计

指导实例 - 自我探索 - 及时整合 - 扩展教学方法

情感体验

材料分析方法

比较研究

六，教材准备

成立仪式，x 藏族和平解放，达赖喇嘛集团策划x 拥有暴动相关的音视频资料

七，教学过程

教学功能教师活动学生活动设计意图

领导指导引导学生审视学习中国共产党第七次全国代表大会的方法

学生小组讨论与交流，从时间，地点，内容，意义四个方面学习，因为这是新学期的第一学期，有些学生可能不掌握学习方法不是很好，所以拿团队合作，士兵和士兵的方法来审查，同时解除第一堂课的紧张。

自我探索教师要求学生使用3分钟的时间，根据学生自己探讨 中国人民政治协商会议第一次会议的学习方法，学生自己在课本上的自学标记了相关内容，并在小组中互相交流。这部分内容更多，如果学生设计表格填写，可能会使用更多的时间，为了节省学生的写作时间，所以带上学生在课本上标记的学习方法

政府：中华人民共和国中央人民政府; a主席：毛泽东; 国旗一面：五星红旗; 国歌：志愿者游行是中华人民共和国中央委员会的成员。 A资本：北京; 纪念碑：人民英雄纪念碑; 纪念：一年的年。学生使用3分钟的时间根据八个有意义的记忆，然后用2分钟来询问对方，检查情况，报告结束后向老师检查情况。通过感应方法，学习内容被简化，帮助学生记住他们学到了什么。

为探讨召开第一次全国政协会议，成立中华人民共和国10月1日新中国成立的条件。 教师们展示了碎片的创立仪式，要求学生说出来 谁是创立中华人民共和国的人？谈论观看视频的学生的创始仪式视频，谈论感情：庄严，令人兴奋的等等。因为新中国的建立时间等内容的学生都非常熟悉，所以这不再强调使用观看视频，创造教室氛围，爱国主义教育的学生。

设计老师鼓励学生模仿毛泽东在天安门广场的讲话和语气。学生模仿，理解毛泽东是心情。通过模仿，让学生了解当时毛泽东，带领中国人民的喜悦和自豪感。

建立新中国的历史意义是什么？要求：从国内外分析新中国成立的历史意义。

教师使用新的和旧的中国对比方法，分析新中国成立的历史意义。学生阅读第三页的文字，得出以下结论：中国历史的一个新时代，中国人民在过去100年被奴役奴役的耻辱历史，真正成为一个独立的国家，人民成为了国家; 增长与世界和平，民主和社会主义力量激发了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。新中国是世界的组成部分 分析新中国的建立，培养学生的国际意识，了解中国是世界不可分割的一部分的意义。

自我探索结合西藏问题进入新课，让学生观看达赖喇嘛在x 所占有的规划命中，打中，抢新活动到新中国成立后，如何解决问题？目的学习。

要求学生阅读教材页4 x藏族和平解放头，你认为你应该明白西藏和平解放的内容吗？ 学生使用2分钟阅读，4分钟的沟通：

和平解放的时代是在1951年，西藏地方政府的代表派了阿米阿旺扬集美的代表。和平解

放西藏人的意义标志着祖国的统一和各族人民的伟大团结。学生的个人自学和合作学习有机结合，不仅发挥学生的热情，独立学习，而且发挥合作学习的优势。

活动设计学生设计课程年度学生设计日历年表：

中国人民政治协商会议第一次会议于1949年9月举行

1949年10月1日中华人民共和国成立

1951年x 西藏和平解放汇编 年表是学习历史的重要手段，通过编写年表来帮助学生形成正确的历史时间。

立即合并以下练习

1.上来，不想做人的奴隶，我们的肉和血投入我们的新长城... ... 国歌激励我们努力工作。国歌的原名是

A.宋下铁蹄

B.志愿者游行

C.黄河Cantata

D.东方红

2.中央人民政府主席在中国人民政治协商会议第一次会议上选出

A.毛泽东b 。朱德

周恩来高刚

3.标出大陆统一的历史事件

A.新中国成立

B.举行了政治协商会议

C.创办仪式

D.和平解放

4.从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。

学生在5分钟内完成练习，然后在课堂上交流。

回答：

1. B 2. A 3. D 4.国内：中国历史的一个新时代，中国人民结束了一百年的入侵奴役的屈辱历史，真正成为一个独立的国家，人民成为国家的主人;

国际： 世界和平的扩大，民主的力量和社会主义的力量激发了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。巩固基础知识，为下面的扩展奠定改进的基础。

展开以加强对以下阅读材料的控制，分析谁是祸患x 藏族人？仔细阅读以下资料，在自己的问题后写一个阅读。学生在完成写作后，在阅读的基础上回答第一个问题。结合历史与语言教学，结合历史与现实，写后感的形式，加深对藏人问题的认识，知道达赖喇嘛及其支持者在祸患x 藏族人民。

安排学生收集与x 问题有关的文章，向家长宣传我国政府对西藏问题的态度，澄清事实。学生们在收集材料的基础上与父母谈论西藏问题的方式。指导学生关注实际问题，加强学生和家长之间的沟通。此操作可以持续很长时间。

附件阅读材料：

新华社北京4月3日电4月3日光明日报出版x 藏族社会科学院研究员，西藏国际社会主任巴桑王堆文章谁是祸患x 藏族人？ ，全文如下：

公众 中华人民共和国明确规定，中华人民共和国的所有人民是平等的，国家保障少

数民族的合法权益，维护和发展各民族的平等，团结互助，禁止任何国家的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和建立国家分裂。同时，国家公共财产的宪法和公民的合法私有财产得到保护。 3月14日，拉萨境内的极少数不法分子袭击，打击，抢劫，烧毁暴力犯罪，严重违反中华人民共和国法律，严重破坏了正常的社会秩序，这些不法分子应受制于法律制裁。不允许在任何法治国家违反法律和条例，破坏公共财产，损害无辜人民，这是国际社会承认的基本标准。事实证明，达赖集团在x 藏族人民的祸害。

作为当代社会历史的见证人和见证人，我受到了中国共产党领导下发生的颠覆性变化的见证和深深的感动。在过去50年的和平解放中，x 占有任何时间都不能匹配的巨大变化，告别穷人和落后，封闭和停滞的封建农奴制，持续发展和进步，文明 开放现代人民民主社会。当代的变化，彻底改变了极少数封建农奴垄断西藏政治权力和物质文化资源的情况，全民成为拥有x 社会的所有者，成为财富创造者的社会物质文化，享受，人们的质量得到了很大的提高。特别是改革开放30多年来，西藏社会迅速改变了长期关闭状况，经济建设跨越式发展，人民生活大大改善，社会事业前所未有的发展，全面进步。我想告诉世界，新中国完全废除国家的压迫和歧视，各族人民平等，x 藏族民族特色和优良的传统文化，在充分尊重和保护的宪法和民族区域自治体系中，与现代化的时代发展，是为了反映人民的新生活和社会进步的新时代的需要，在科学的继承中得到了发扬和发展。 X藏族人从自己的亲身经历中感受到，今天幸福生活在五十六个民族一起构成祖国的家庭是至高的祝福。

第十四达赖喇嘛和他的追随者作为老西藏少数封建农奴主的代表，也就是说，曾经声称教会和国家的制度从不改变 有些人，一直在民族，宗教的旗帜下，打扮成x 藏族人民的利益代表，但从来没有为西藏人民做好事。他们的长期景观，顽固坚持封建农奴制度，不符合人民的利益阅读，上世纪50年代末发动了旨在分裂祖国的武装叛乱，60年来重组叛乱，边境地区长达10年长期军事骚扰; 70年来与西方的广播，制造和传播大量的谣言，煽动国家矛盾，主张暴力对抗; 80结束一手创造拉萨骚乱。第十四达赖喇嘛背叛了祖国，背叛了人民，遗忘祖先的人数众多，长期在宗教外套下的政治分离主义活动的掩护下，甚至在这样庄严的宗教法中也制造了x 。占有一直是独立的国家谎言。近年来，第十四世达赖喇嘛已经放弃了西西方的暴力活动，但他完全不满意。 3?14事件达赖集团计划，组织，组织各部门，煽动人民的活动，再次表明达赖喇嘛的和平与非暴力的虚伪。事件发生的时间不长，但可以称为人为灾难，倾听 那些在达赖喇嘛死亡的人没有一点佛教习俗，鼓励少数犯罪分子在各处打败各族人民，沿街砸车，焚烧房子，肆意抢劫公共财产，甚至残酷焚烧人死亡，在这次事件中被黑客杀死不仅是执法人员，以及无辜的人，包括藏族，汉族，回族等，特别是在领域的身份，执行人道救护车医疗人员为受害者，与民间社会的最低标准相反。颠覆人道主义，西藏人民的灾难，这是达赖集团做事。

我还要提请国际社会注意一个基本事实，即第十四世达赖喇嘛以西藏人民的声音和人权维护者自己的谎言为借口，在不影响过去的情况下，中国侵犯了人权过去几年。多年来，达赖喇嘛经常说，中国在x 年杀了120万藏人，而在20世纪50年代，西藏政府自己的统计报告说，人口只有114万，根据达赖喇嘛的逻辑，x 拥有长期以来一直没有人的土地，为什么今天西藏自治区人口超过2.8亿，其中西藏人口和其他少数民族 家庭占95％以上。

西藏谚语说：贪婪的土狗一再被欺骗，大象的智慧不会落入陷阱。