长寿区小学生综合素质评价文件
长教发〔
2014
〕12号
重庆市长寿区教育委员会
关于开展小学生毕业综合素质评价的通知
各街镇教管中心，九年制学校，直属小学：
为全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，依据《基础教育课程改革纲要》，从2014年起将在我区小学毕业生中开展综合素质评价，为了做好这项工作，现将有关要求通知如下： 一、目的和意义
综合素质评价是贯彻教育方针、实施素质教育、促进学生全面发展的重要举措。建立小学毕业生综合素质评价制度，探索体现课改理念、符合时代要求，科学规范的多元评价机制，有利于转变干部教师教育观念，树立新型的学生观、质量观，掌握并科学运用符合新课程理念的多角度、全方面的评价方法，促进教师的教学反思和专业成长，提高教育教学质量；有利于充分调动学生的内动力和主动发展的积极性，客观全面反映学生德、智．体
等方面发展状况和水平，促进学生综合素质的提高和个性特长的发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。 二、实施的原则
对学生进行综合评价要坚持发展性原则，评价过程和结果注 重学生的发展和变化，帮助学生认识自我和他人，促进学生主动 地发展；坚持客观性原则，充分依据学生成长记录和个性特长资 料，客观反映学生的真实状况，注重定性与定量相结合，结果真 实有效；坚持诚信原则，做到评价公平公正、诚实守信，加强公 示、监督、申诉和责任追究制度建设，确保评价工作顺利进行。 三、实施时间
各小学于5月11日—15日组织开展小学毕业生综合素质评价，5月16日将评价结果向学生公示，公示时间至少3天以上。5月20日前将评价结果上报基教科审核。 四、组织管理
(一)提高认识，加强领导
小学毕业生综合素质评价工作政策性强，涉及面广，评价程序复杂，各校学要充分认识其重要性和必要性，高度重视评价实施工作，学校要建立以校长为组长的综合素质评价领导小组，按学校的实际，进一步明确实施步骤和操作办法。做好学校综合素质评价的发动、实施工作，对评价过程要精心组织、合理安排，确保评价的真实有效，不走过场。 (二)建立制度、保障实施
为了保证评价的公正、客观、真实，使整个评价过程和结果规范、准确，各校要建立健全评价工作制度，如审核制度，公示制度，监督、申诉和责任追究制度等，使参与评价的干部、教师、
学生明确评价工作的目的要求、标准、评价方法和手段，规范其操作；学校要加强对评价过程的监控和结果的审核，评价结果要向学生公示，保证评价的透明和公正；学生及家长对评价有意见和投诉的，学校及时认真调查处理，纠正评价中出现的各种错误和违规行为，保障评价的顺利实施。 (三)加强宣传，确保稳定
学校要通过多种形式开展综合素质评价工作的宣传，向社会和广大家长阐明综合素质评价的意义、作用和评价方法，得到社会和家长的理解．支持和配合，接受社会的监督，听取社会各方面人士的意见和建议，使综合素质评价工作更趋完善。
附件:重庆市长寿区小学生综合素质评价表
重庆市长寿区教育委员会
2014年2月27日
重庆市长寿区教育委员会党政办公室 2014年2月27日印发
附件
长寿区小学生综合素质评价表
学校： 班级： 学生姓名 ： 学籍号：