永威学校先学后教当堂训练五年级数学教案 (2)
五年级数学《同分母分数加减法》教案
【学习目标】
1. 理解同分母分数加、减法的意义。
2. 理解并掌握同分母分数加、减的计算法则，并能根据法则正确地进行计算。
【学习过程】
一、板书课题
师：同学们，今天我们一起来学习“同分母分数加、减法”。【板书：同分母分数加、减法】
二、出示目标
（一）出示目标。
1. 理解同分母分数加、减法的意义。
2. 理解并掌握同分母分数加、减的计算法则，并能根据法则正确地进行计算。
（二）齐读。
（三）师：要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好吗？
三、自学指导
（一）过渡语：下面，请大家打开课本。
（二）出示自学指导：
认真看课本128页至130页第一个做一做上面的内容，看图看文字并填空。
1. 看例1和例2. （重点看红色部分的思考过程），想：分数加、减法的意义分别是什么？
2. 看例3，想：同分母分数加、减法的计算法则是什么？计算的结果如果不是最简分数怎么办？如果是假分数怎么办？5分钟后，比谁做对与例题类似的题！
四、先学
过渡语：自学时，比谁看书最认真、坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。
（一）看一看。
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。
师：看完的同学请举手。下面老师来检测一下你们的自学效果。
（二）做一做。（130页上面的做一做，找两人板演）
提要求：写出计算过程，并把字写规范。
生独立完成，师巡视，发现错例板书于黑板上对应的位置。
五、后教（议一议）
（一）更正
教师：观察黑板上的题，发现错了的请举手。（用不同颜色的粉笔）
（二）讨论。
1. 看4道题的第一步，若对，问：认为对的请举手？为什么？ 若错，问：为什么错了？
2. 提问：同分母分数加和减法的计算法则是什么？
师板书：同分母分数相加减，分母不变，只把分子想加减。
3. 看每道题的结果。
若对，问：认为对的举手。
若错，问：为什么错了？（没化成最简分数）
4. 小结：我们今后在计算分数加、减时，最后的结果一定要化成最简分数，并且假分数一定要化成带分数。
5. 师：看加法算式，谁能说一下分数加法的意义是什么？
生说，师板书：分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
6. 看减法算式，谁能说一下分数减法的意义是什么？
生说，师板书：分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
7. 评正确率、板书，并让改错。
（三）小结。
师：今天我们学习了同分母分数的加减法，怎样计算呢？计算的结果需要注意什么？我们在做作业时，一定要注意这几点。
下面，我们就用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做的又对又快！
六、当堂训练（练一练）
1. 课堂作业：1、2题（第一行）、4题（写作业本上）
1、2题（第二行）、3题（写书上）
2. 练习：6、7题 （写书上）
（永威学校 周倩）