[3-6岁儿童学习与发展指南]学习体会
学习《3～6岁儿童学习与发展指南》心得体会
李娟 为提高我们幼儿教师的专业素质，幼儿园特为我们教师订购了《3～6岁儿童学习与发展指南》一书，通过学习，让我对幼儿教育有了更深的认识，下面谈谈自己的体会：
《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。 其中对我影响最大的是语言领域的教育建议部分，它时刻指导着我的工作，为我指明了方向。
我班幼儿47人，其中有32人是大班返回幼儿，由于幼儿不同层次的水平，导致幼儿各项能力发展不均衡，特别是语言表达方面，孩子们的表达能力较弱，只有少数孩子能大胆、清楚地表达自己的想法，大部分幼儿在语言表达时只能说断断续续不连贯的话语，要在老师的帮助下才能正确表达，甚至还有些孩子听不懂老师的问题，答非所问，常常一个问题抛出去，只有几个人愿意回答，却是说不到点子上。《指南》中针对“愿意讲话并能清楚地表达”这一目标提出了以下教育建议：为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水
平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。这些教育建议真的很有效，孩子们在谈论中渐渐提高了语言表达能力，大部分孩子都能清楚表达自己想讲的话了。 《指南》中指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。我认为只有让孩子们多说，他们才能清楚地表达自己想说的话，幼儿的语言能力才能真正得到发展。
通过学习《指南》，才发现做个孩子王真不容易，需要学习的还有很多，在今后的工作中，我将继续学习《指南》，认真贯彻《指南》的精神，真正将《指南》精神落到实处，用细心、爱心、耐心真正为了孩子的全面发展而努力。
2014.2